《矿物学实验A》课程教学大纲

1、矿物学实验A课程教学大纲课程英文名称：Mineralogical Experiments A课程编号：HZ191890课程类别：集中实验类课程课程性质：必修学 分：1.5学 时：24（其中：讲课学时：0，实验学时：24，上机学时：0）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院 先修课程：普通化学、动力地质学、矿物学等。后续课程：岩石学、岩石学实验、工程地质学、矿床学、非金属矿产开发利用等。一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：能够熟练地进行对称操作，并快速在结晶模型上寻找对称要素；学会正确书写晶体的对称型，并根据对称特点确定其所属晶族、晶系；能够正确对晶体进行定向，并书写单形结晶模

2、型中各晶面的米氏符号；学会确定单形名称、书写单形符号；掌握单形相聚的原则并学会分析聚形；学会观察、描述矿物形态和物理性质；能够应用所学理论知识解释矿物的形态和物理性质。能够通过独立观察、小组讨论、回答问题、归纳总结等环节，学会肉眼鉴定矿物的方法和步骤，具备系统鉴定矿物的技能；能够完整表述相似矿物宏观鉴定特征的主要区别；具备较强的自主学习意识和独立思考的能力。3、具备应用所学方法和技能，从矿物形态、物理性质入手，结合矿物的成因、共生组合系统鉴定未知矿物（未告知学生矿物名称的矿物）的能力；初步具备应用结晶学与矿物学的研究方法和思想方式、有针对性地分析和处理具体地质工程问题的意识和能力。二、课程目标

3、与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标1、24.1能够运用科学方法针对地质工程相关问题进行实验设计并实施。4能够基于科学原理并采用科学方法对地质工程、资源勘查及矿产资源开发利用等复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标34.2基于地质工程科学原理，能合理分析与解释实验数据。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系矿物学实验A序号实验名称教学方法课程目标1晶体的对称演示、同步操作对比、讨论、总结等12单形认识及聚形分析演示、同步操作对比、讨论、总结等13矿物的形态及光学性质演示、同步操作、对比、讨论、总结等14矿物的力学性质及其

4、它物理性质演示、同步操作、对比、讨论、总结等15自然元素大类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等2硫化物及其类似合物大类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等26氧化物和氢氧化物大类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等27岛状结构硅酸盐亚类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等28链状结构硅酸盐亚类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等29层状结构硅酸盐亚类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等210架状结构硅酸盐亚类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等211碳酸盐、硫酸盐矿物及其它含氧盐大类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等2卤化物大类矿物综合实验法、对比、讨论、总结等212综合实验任务驱动式、对比、讨论、总结等

5、3四、课程的主要内容及基本要求(一) 必开实验矿物学实验A必开实验共24学时，12个实验项目，实验项目与课程目标的对应关系、实验内容、实验方法及步骤和实验要求，具体如下：实验一 晶体的对称（支撑课程目标1）实验内容在给定结晶模型上寻找对称要素，确定对称型，并根据称型特点或晶体对称分类原则确定其所属晶族和晶系。实验课上完成给定模型（三斜、三方、单斜晶系模型各1个，等轴、六方、四方、斜方晶系模型各2个）的对称要素寻找、对称型及晶族、晶系确定等内容。实验报告具体内容详见下表：实验一 晶体的对称模型号L6Li6L4Li4L3L2PC对称特点晶族 晶系对称型607145有有1个L4中级，四方L44L25

6、PC实验方法及步骤1、应用对称组合定律，在结晶模型上寻找所有对称要素。2、确定对称型（书写时注意顺序）。3、根据称型特点和晶体对称分类原则，确定所属晶族、晶系。实验要求1、操 作：能够正确进行对称操作。2、方法技能：能够在结晶模型上快速寻找对称要素。3、简单应用：能够正确书写矿物的对称型。4、综合应用：能够正确进行晶体对称分类。实验二 单形认识及聚形分析（支撑课程目标1）实验内容确定给定结晶模型的对称型、晶族、晶系、单形名称，对结晶模型进行正确定向，完成晶面符号和单形符号的确定，并对聚形结晶模型进行分析。实验课上完成给定的9个结晶模型（单形模型6个，聚形模型3个）。实验报告具体内容详见下表：实

7、验二 单形认识及聚形分析模型号对称型晶族晶系晶体定向单形名称晶面符号单形符号ZXYU601L44L25PC中级四方L4L2L2四方双锥（100）、（010）、（ EQ * jc0 * Font:宋体 * hps9 o ad(s up 8(-),1)00）、（0 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps9 o ad(s up 8(-),1)0）100722（聚形）3L44L36L29PC高级等轴L4L4L4立方体八面体菱形十二面体（100）（111）（110）100111110实验方法及步骤1、写出结晶模型的对称型、单形名称，确定所属晶族、晶系。2、对结晶模型进行定向。3、写出单形所有晶

8、面的晶面符号及单形符号。4、对聚形晶体模型进行分析，写出所有单形的名称及单形符号。实验要求1、操 作：能够正确进行对称操作。2、方法技能：学会快速寻找对称要素的方法，能够正确对晶体进行定向。3、简单应用：确定单形名称，能够选择代表性晶面并确定单形符号。4、综合应用：结合单形的概念，会对聚形模型进行分析，确定聚形中的单形名称及单形符号。实验三 矿物的形态及光学性质（支撑课程目标1） 实验内容肉眼观察和描述矿物的形态和光学性质特征。通过教师演示、学生同步操作、讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成给定的24个矿物种的肉眼观察和语言描述，实验报告中至少完成12个矿物种。实验报告的具体内容详见下表

9、：实验三 矿物的形态及光学性质矿物名称形态颜色条痕色光泽透明度黑钨矿板状 板状集合体黑色褐色半金属不透明实验方法及步骤1、从不同方向仔细观察矿物标本，正确描述其形态、颜色。2、借助条痕板，刻划矿物条痕并正确观察描述。3、从不同方向观察矿物标本，感受其表面反光特征，结合条痕确定其光泽等级和透明度等级。4、对本次实验课所有标本的形态和光学性质特征进行对比、总结。实验要求1、操 作：学会在标本上选择鉴定特征明显的位置或方向进行观察描述，学会正确使用条痕板、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态和光学性质的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论、晶体化学理论与矿物宏观特

10、征联系起来。4、综合应用：能够结合空间格子、晶格类型、晶体结构类型和矿物化学组成正确解释矿物形态和光学性质特征。实验四 矿物的力学性质及其它物理性质（支撑课程目标1） 实验内容观察描述矿物的解理、硬度、密度和其它明显的物理性质特征。通过教师演示、学生同步操作、讨论、对比、教师随机指导和提问等教学方式，完成给定的24个矿物种的肉眼观察和语言描述，实验报告中至少完成12个矿物种。实验报告具体内容详见下表：实验四 矿物的力学性质及其它物理性质矿物名称解理硬度密度磁性其它性质萤石四组 完全小刀H指甲中无有些晶体具热光性实验方法及步骤1、从不同方向观察矿物标本，正确描述其解理等级及形态（注意凸出或凹坑的

11、位置，必要时借助放大镜）。2、借助小刀、指甲确定硬度等级（在新鲜、平整的晶面或解理面上刻划）；3、对较纯的矿物标本通过手拈，并对比，大致确定其密度等级。4、借助磁铁判断矿物是不是具有磁性及磁性的强弱。5、对本次实验课所有标本的主要鉴定特征进行对比、总结。实验要求1、操 作：学会在标本上选择鉴定特征明显的位置或方向进行观察描述，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察描述矿物解理、硬度和密度的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论、晶体化学理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够结合空间格子、晶格类型、晶体结构类型和矿物化学组成正确解释矿物的力学性质

12、。实验五 自然元素大类、硫化物及类似化合大类矿物（支撑课程目标2） 实验内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成自然铜、石墨、闪锌矿、雄黄、雌黄、辰砂、方铅矿、辉锑矿、辉钼矿、黄铜矿、毒砂和黄铁矿的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结这两大类各矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验五 自然元素大类、硫化物及其类似合物大类矿物矿物名称形态颜色条痕色光泽透明度解理硬度密度其它性质主要鉴定特征黄铁矿粒状粒状集合体浅黄铜黄色黑色金属不透明无H小刀重性脆弱导电性浅黄铜黄色、晶形明显、硬度高、晶面可见聚形纹实验方法及步骤1、从矿物形

13、态、光学性质到力学性质观察和描述矿物标本（方法同实验三和四）。2、其它物理性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对本次实验课所有标本的主要鉴定特征进行对比、总结，注意相似矿物的区分。实验要求1、操 作：学会在标本上选择鉴定特征明显的位置进行观察，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态和物理性质的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及

14、的主要矿物种。实验六 氧化物和氢氧化物大类矿物（支撑课程目标2） 实验内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成-石英、蛋白石、刚玉、锡石、赤铁矿、磁铁矿、黑钨矿、软锰矿、铬铁矿、铝土矿、褐铁矿、硬锰矿的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结本大类各矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验六 氧化物及氢氧化物大类矿物矿物名称形态颜色条痕色光泽透明度解理硬度密度其它性质主要鉴定特征石英柱状柱状集合体无色白色玻璃透明无H小刀中贝壳状断口柱状晶形、颜色浅、高硬度、无解理、油脂光泽实验方法及步骤1、从矿物形态、光学性质到力学性质观察和

15、描述矿物标本（方法同前）。2、其它性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对本次实验课所有标本的主要鉴定特征进行对比、总结，注意相似矿物的区分。实验要求1、操 作：学会在标本上选择鉴定特征明显的位置进行观察，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态和物理性质的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及的主要矿物种。实验七 岛（环）状结构硅酸

16、盐亚类矿物（支撑课程目标2） 实验内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成橄榄石、石榴子石、红柱石、蓝晶石、黄玉、符山石、绿帘石、绿柱石、电气石的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结本亚类各矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验七 岛（环）状结构硅酸盐亚类矿物矿物名称形态横断面形态颜色解理硬度其它鉴 定 特 征红柱石柱状柱状集合体近正方形浅肉红色两组中等H小刀有时俘获的炭质呈定向排列柱状晶形、近正方形横断面、风化后颜色变浅、空晶石更易识别、变质成因实验方法及步骤1、从矿物形态、光学性质到力学性质观察和描述矿物标本（方法同

17、实验三和四）。2、其它性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对本次实验课所有标本的主要鉴定特征进行对比、总结，注意相似矿物的区分。实验要求1、操 作：学会在标本上寻找鉴定特征明显的位置进行观察，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态和物理性质的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及的主要矿物种。实验八 链状结构硅酸盐亚类矿物（支撑课

18、程目标2） 实验内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成锂辉石、透辉石、普通辉石、硬玉、硅灰石、透闪石、阳起石、普通角闪石、矽线石和软玉的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结各本亚类矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验八 链状结构硅酸盐亚类矿物矿物名称形态横断面形态颜色解理硬度其它鉴 定 特 征普通角闪石柱状柱状集合体菱形或假六边形黑色两组完全H小刀中性岩浆岩主要造岩矿物长柱状晶形、菱形或假六边形横断面、两组完全解理夹角56与中性斜长石共生实验方法及步骤1、从矿物形态、光学性质到力学性质观察和描述矿物标本（方法同实验三

19、和四）。2、其它性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对比角闪石族矿物和辉石族矿物鉴定特征的主要区别。实验要求1、操 作：学会在标本上寻找鉴定特征明显的位置进行观察，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等工具。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态和物理性质的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及的主要矿物种。实验九 层状结构硅酸盐亚类矿物、粘土及石棉（支撑课程目标2） 实验

20、内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成滑石、叶蜡石、云母族矿物、绿泥石、蛭石、多水高岭石、蛇纹石（石棉）、高岭石（土）、蒙脱石（膨润土）、坡缕石（粘土）的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结本亚类各矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验九 层状结构硅酸盐亚类矿物、粘土及石棉矿物名称形态颜色解理硬度密度其它鉴定特征蛭石鳞片状集合体褐色一组完全H小刀聚片双晶岩浆岩的主要造 岩矿物灰白色、板状晶形、高硬度、聚片双晶、常与普通辉石、普通角闪石共生本次实验内容较少，完成实验报告后，仔细观察实验室墙上的参观标本，全面复习前面实验做

21、过的矿物。从本次实验课开始，开放实验室，以便学生对实验内容进行系统复习。实验方法及步骤1、从矿物形态、光学性质到力学性质观察和描述矿物标本（方法同实验三和四）。2、其它性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对比观察并总结碱性长石亚族和斜长石亚族矿物的鉴定特征。实验要求1、操 作：学会在标本上寻找鉴定特征最明显的位置进行观察，学会正确使用小刀、磁铁、放大镜等。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态、物性、双晶的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态

22、、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及的主要矿物种。实验十一 其它含氧盐及卤化物大类矿物（支撑课程目标2） 实验内容通过学生自己操作、小组讨论、对比、教师随机指导和提问等方式，完成方解石、白云石、菱镁矿、菱铁矿、菱锰矿、孔雀石、石膏、硬石膏、重晶石、磷灰石、白钨矿、萤石的形态、光学性质、力学性质、其它物理性质和共生组合的观察描述，归纳总结本次实验各矿物种的主要鉴定特征。实验报告具体内容详见下表：实验十一 其它含氧盐及卤化物大类矿物矿物名称形态颜色解理硬度密度与稀盐酸作用其 它鉴定特征方解石粒状粒状集合体菱面体解理块白色三组完全小刀H指甲中块体遇冷稀盐酸剧

23、烈冒泡双折射率大颜色浅、硬度中等、三组菱面体完全解理、块体遇冷稀盐酸剧烈冒泡实验方法及步骤1、从矿物形态、光学性质到力学性质观察和描述矿物标本（方法同实验三和四）。2、其它性质的观察描述。3、归纳总结所观察矿物的主要鉴定特征（不是照抄前面内容，要写出该矿物区别于其它矿物的主要特征）。4、对本次实验课所有标本的主要鉴定特征进行对比、总结，注意相似矿物的区分。实验要求1、操 作：学会在标本上寻找鉴定特征最明显的位置进行观察，学会正确使用盐酸、酒精灯、紫外灯、镁试剂等。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物形态、物性的方法和技能。3、简单应用：能够将前面所学结晶学基础理论与矿物宏观特征联系起来。4、综

24、合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出本次实验课涉及的主要矿物种。实验十二 综合实验（支撑课程目标3） 实验内容以小组为单位，完成矿物（之前学过的各大类主要矿物种）的肉眼鉴定任务。先由小组讨论，确定矿物名称，然后教师对每个小组给定的每块标本进行核实。之后，每位学生独立完成自己实验报告（共10个矿物种，学生自己选择，建议选择自己掌握得不是很扎实的矿物种进行巩固）。实验报告具体内容详见下表：实验十二 综合实验序号矿物名称鉴定依据1萤石粒状、白色或浅绿色、四组八面体完全解理、硬度中等，在一组解理面上可看到正三角形格子（60、120）、可与石英、方解石

25、、方铅矿等矿物共生。实验方法及步骤1、各小组从矿物形态、物理性质、共生组合等方面观察和描述矿物标本，确定出矿物名称。2、教师每组进行核实，学生鉴定错误的予以讲解、纠正。3、仔细对比观察相似矿物，并找出各自主要鉴定特征。4、归纳总结所观察矿物的主要鉴定依据，完成实验报告。实验要求1、操 作：学会在标本上寻找鉴定特征最明显的位置进行观察，学会所有工具和试剂等的使用。2、方法技能：掌握正确观察、描述矿物鉴定特征的方法和技能。；3、简单应用：能够将矿物微观晶体结构、化学组成与宏观鉴定特征联系起来。4、综合应用：能够将矿物的形态、物理性质、共生组合等特征综合应用于矿物鉴定过程中；能肉眼鉴定出课程涉及的主

26、要矿物种。报告要求：综合矿物形态、物性、共生组合等方面，正确写出矿物的主要鉴定依据，鉴定依据写肉眼及借助简单工具和试剂能够看到的，以及理论上应掌握的主要特征，不可抄书和前面的实验报告。(二) 必开实验项目、内容、学时分配及实验类型序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1晶体的对称在理想晶体模型上寻找对称要素，写出晶体的对称型，确定晶族和晶系，对晶体进行对称分类2验证89-122单形认识及聚形分析认识分析单形，确定单形和对称型，进行晶体定向、确定单形晶面符号和单形名称及单形符号；聚形分析(单形个数、单形名称及单形符号)2验证89-123矿物的形态及光学性质

27、观察描述矿物的形态、颜色、条痕色、光泽、透明度2验证89-124矿物的力学性质及其它物理性质观察描述矿物的解理、硬度、密度、磁性及其它性质2验证89-125自然元素大类、硫化物及其类似化合物大类矿物观察描述：自然金、自然铜、金刚石、石墨、方铅矿、闪锌矿、黄铜矿、辉锑矿、辰砂、雌黄、雄黄、黄铁矿的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-126氧化物和氢氧化物大类矿物观察描述：刚玉、赤铁矿、软锰矿、-石英、蛋白石、磁铁矿、铬铁矿、黑钨矿、铝土矿、褐铁矿、硬锰矿的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-127岛状结构硅酸盐亚类矿物观察描述：橄榄石、石榴子石、红柱石、蓝晶石、黄玉、符山石、绿帘石、

28、绿柱石、电气石等的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-128链状结构硅酸盐亚类矿物观察描述：普通辉石、透辉石、普通角闪石、透闪石、阳起石、矽线石、硅灰石的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-129层状结构硅酸盐亚类矿物观察描述：滑石、叶腊石、白云母、黑云母、金云母、蛭石、绿泥石、高岭石、蛇纹石、蒙脱石、坡缕石的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-1210架状结构硅酸盐亚类矿物观察描述：正长石、微斜长石、斜长石、霞石、沸石的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-1211碳酸盐、硫酸盐类矿物及其它矿物观察描述：方解石、白云石、菱镁矿、菱铁矿、孔雀石、重晶石、石膏、硬石膏、磷灰

29、石、白钨矿、萤石、石盐的形态、物理性质，并总结鉴定特征2综合89-1212综合实验矿物系统鉴定（鉴定给出矿石或岩石标本上的矿物，至少十种，写出鉴定依据。）2综合89-12(三) 选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1开放实验课程所学的各大类主要矿物种1-2周综合425(四) 主要仪器设备实验用主要道具、工具和试剂有：单形及聚形结晶模型、晶体结构模型、放大镜、永久磁铁、小钢刀、素瓷板、紫外灯、稀盐酸、镁试剂等。五、教学方法与手段在教学过程中，贯彻以“以本为本”、“以学生为中心”的教育理念，具体方法和手段的采用以围绕课程目标的实现为中心，具体内容如

30、下：1）根据每次实验教学内容进行设计不同的教学方法，采用演示法、同步操作法、综合实验法、对比、讨论、总结、任务驱动式等多种行之有效的教学方法，加强交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。2）教学过程中强调学生动手能力的培养，通过观察、描述、分析、讨论、验证等环节，按照循序渐进的原则，采用多种方式开展探究式学习，激发学生的智力和潜能，培养学生独立思考的能力，调动学生学习的主动性、积极性。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教学过程中的方法、技能及其应用，需覆盖教学大纲中的重点教学内容。考核形式：期末实验考试与平时实验成绩相结合。成绩评定：课程成绩采取结构评分（百分制），其中：平时

31、表现占10%，实验报告共占40%（实验一-四成绩占20%，实验五-十一成绩占10%，实验报告十二成绩占10%），期末考试成绩占50%。评价环节评估课程目标对应毕业要求平明表现（100分）（占总成绩的10%）预习、出勤、小组讨论、动手能力、积极思考课程目标24.1（10分）平时报告成绩（100分）（占总成绩的20%）实验一-四课程目标14.1（20分）平时报告成绩（100分）（占总成绩的10%）实验五-十一课程目标24.1（10分）平时报告成绩（100分）（占总成绩的10%）实验十二课程目标34.2（10分）期末考试成绩（100分）（占总成绩的50%）完成质量+答辩效果课程目标34.2（50分）平时表现评定标准考核内容90-100分75-89分60-