《工程CAD基础及应用》课程教学大纲

1、工程CAD基础及应用课程教学大纲课程英文名称：Engineering CAD Basis and Application课程编号：HZ192680课程类别：个性化教育课程课程性质：选修学分：0.5学时：8（其中：讲课学时：8；实验学时：0 ；上机学时: 0）适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院先修课程：大学计算机（理工A）、计算机基本技能训练、工程制图B等后续课程：矿物加工工程设计、矿物加工工程专业生产实习、矿物加工工程专业毕业设计等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：“工程CAD基础及应用”课程是培养工程类专业学生掌握计算机绘图能力的一门技术基础课。其目的在于使学生了

2、解计算机绘图的基础知识。课程任务是让学生掌握绘图设置与控制、二维绘图命令、图案填充和形体编辑等基本知识，具有运用AutoCAD绘图和编辑命令绘制二维图的能力，了解PROE、UG等三维制图软件，结合专业设计要求，可以运用AutoCAD软件，完成工程图纸设计的目的。课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标13.1掌握基本的创新方法，理解和掌握矿物分选、加工和设计的基本原理和方法。3掌握基本创新方法，能够综合运用理论和技术手段设计矿物加工、粉体工程和矿物材料生产工艺，设计过程中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素课程目标24.1掌握矿物分选工艺流程，具

3、备设计和实施实验的能力，并能对结果进行分析并得到合理有效的结论。4掌握矿物工艺矿物学的分析手段、矿物加工实验设计方法，具备设计和实验研究的能力，能对实验结果进行分析并得到合理有效的结论课程目标35.2具备运用合适的软件正确表达选矿机械结构、厂房布局、设备配置的能力。5能够针对矿物加工工程的复杂工程问题，开发或选择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行恰当的预测和模拟，并能够理解其局限性。课程目标与教学内容和教学方法的对应关系工程CAD基础及应用（理论授课）教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1CAD概述和操作基础授课2学时思考题讨论、作业11、2、32CAD绘图初步和绘制基本对

4、象授课2学时思考题讨论、作业21、2、33图形对象的编辑、查看、修改、填充授课2学时思考题讨论、作业31、2、34标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍授课2学时思考题讨论、作业41、2、3课程的主要内容及基本要求第一单元 CAD概述和操作基础（支撑课程目标1、2、3）知 识 点CAD技术的发展、应用、系统的组成、系统的型式和选型；AutoCAD2007的安装、AutoCAD2007用户界面、获取帮助、文件操作。重 点CAD系统的组成，CAD系统的型式和选型、AutoCAD2007的安装，文件操作。难 点让学生快速接受CAD软件，并学会AutoCAD2007的安装和文件操作。基本要求识

5、 记：CAD技术基本概念，AutoCAD2004的安装方法；领 会：CAD技术的优点和应用，使用帮助功能、 学会文件的基本操作；简单应用：学会使用CAD帮助功能；综合应用：结合自己专业的特点，学会使用专业术语进行CAD文件操作。 第二单元 CAD绘图初步和绘制基本对象（支撑课程目标1、2、3）知 识 点设置图纸大小和单位、坐标系统、图层、线型和颜色、AutoCAD2007的命令执行方式、设置工具栏、图形的刷新；绘制点、直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线、多段线、修订云线与擦除；重 点图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置工具栏，绘制直线、矩形、正多边形、

6、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。难 点线型的加载步骤、工具栏的设置步骤、样条曲线的绘制步骤。基本要求识 记：图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置工具栏，绘制直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。领 会：设置图纸大小和单位、坐标系统，绘制点、修订云线与擦除。简单应用：使用CAD软件绘图命令绘制简单图元。综合应用：使用CAD软件绘图命令绘制工程较简单图形。第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充（支撑课程目标1、2、3）知 识 点选择、编辑对象，查看和修改对象特性和信息；对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作

7、。重 点查看和修改对象特性和信息，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作。难 点对象特性的修改，对对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不同操作方式的结果区别。基本要求识 记：对象特性的修改，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不同操作方式。领 会：查看对象特性和信息。简单应用：使用图形对象的编辑、修改、填充命令，简单修改工程图形。综合应用：结合绘图、修改等命令，绘制简单工程图。第四单元 标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维

8、制图介绍（支撑课程目标1、2、3）知 识 点尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编辑尺寸标注和文本，公差标注；2. 文字注释，块、参照和设计中心，打印输出；3. 三维制图介绍；重 点尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编辑尺寸标注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出。难 点编辑尺寸标注和文本，公差标注，块。基本要求识 记：尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编辑尺寸标注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出；领 会：文字注释，参照和设计中心，三维制图介绍；简单应用：对画好的图纸进行尺寸标注，完善图纸组成部分；综合应用：结合CAD

9、绘图、修改、标注等命令，绘制完整的工程制图。【学时分配】知识单元理论学时第一单元 CAD概述和操作基础2第二单元 CAD绘图初步和绘制基本对象2第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充2第四单元 标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍2合计8五、教学方法与手段教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴趣。注重实际练习操作环节，通过绘图作业的练习实践，让学生快速掌握CAD的操作和应用。六、考核模式

10、与成绩评定办法1.考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节，也是体现课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、操作方法及其应用。2.考核形式：平时考核结构评分3.成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，其中作业占40%，平时表现占30%，工程绘图成绩占30%。评价环节评估课程目标对应毕业要求作业（40分）（占总成绩的40%）作业1课程目标1、2、33.1（10分）作业2课程目标1、2、34.1（10分）作业3课程目标1、2、35.2（10分）作业4课程目标1、2、35.2（10分）平时表现（30分）（占总成绩的30%）课堂问题回答、讨论课程目标1

11、、2、33.1（10分）4.1（10分）5.2（10分）工程绘图（30分）（占总成绩的30%）案例分析、讨论课程目标1、2、33.1（10分）4.1（10分）5.2（10分）七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：工程CAD基础与应用，杨松林，于奕峰；化学工业出版社，2013年9月AutoCAD 2008中文版实用教程，孙江宏；高等教育出版社，2007年12月主要参考书：工程CAD基础及应用，杨松林，王桂香；北京航空航天大学出版社，2008年11月计算机辅助设计AutoCAD 2004中文版辅助机械制图，姜勇；人民邮电出版社，2009年8月AutoCAD2010基础教程与应用实例，潘苏蓉；机械工业出版社，2010年10月Pro/ENGINEER Wildfire4.0 中文版基础与进阶，温建民；机械工业出版社，2009年9月八、大纲说明工程CA