幼儿园中班网络安全教育教案集合6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班网络安全教育教案集合6篇 幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、童稚园。根据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教导的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园中班网络安好教导教案6篇 , 供大家参考选择。 幼儿园中班网络安好教导教案6篇 第1篇: 幼儿园中班网络安好教导教案 网络安好教导教案 教学目的 ： 1.通过这节课，让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应，也坚强了他们拒绝沉迷网吧的决心。 2.珍惜在校的

2、时光，端正态度、努力学习，做一个合格的高中学生。 上课时间：3月2日 教学过程： 案例引入： 案例一、沉迷网络闲聊，荒废学业（结合本班*因上网，夜不归宿，逃课缺课，导致各学科劳绩直线下降为例） 案例二、在黑网吧里，不良青年的引诱，“近墨者黑”，试吃软毒品，走上吸毒之路。 案例三、黑网吧深深影响青少年的身体发育，黑网吧存在的安好隐患，以某网吧着火事情导致火灾为例。 案例四：青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在大量安好隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安好设施及安好养护才能都不到位。 学生议论：(10分钟) 请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的扶助，同时，举反面的例子

3、来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的熟悉。 总结议论： 有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且希奇等特点，加之大量形形色色的网络嬉戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者供给的免费食、住、行等优待手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很好像的。 依恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害： 1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，察觉那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现

4、为沉静寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。 2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络闲聊，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在闲聊时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。 3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，敬仰与异性的交往，网络便为他们供给了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。 4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控才能较差，极易受到外界的影响，假设过多的受反动、暴力、色情的腐

5、蚀，往往会走上犯罪的道路。 小结 同学们，网络是一把双刃剑，假设正确利用网络，它会给我们的生活和学习供给好多的扶助。假设沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。 第2篇: 幼儿园中班网络安好教导教案 幼儿园中班雷电安好教导教案 幼儿园安好教导教案一：打雷下雨时活动目标：1、稳定幼儿原有阅历的根基上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我养护意识，掌管防止雷电伤害的根本常识。3、加强幼儿的安好意识。4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。5、探索、察觉生活中的多样性及特征。活动打定：1、事先师生、家长共同收

6、集有关雷电学识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、 活动引入1、稳定和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时1、小挚友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起展现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师开启电视图片，扶助幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。)3、下雨又打雷时，我们理应怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是确定不能去的呢?)三、开启图片，引导幼儿查看议论

7、，他们做的对不对?理应怎样做?-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们理应怎么做?2、启发幼儿谈谈：危害的事情还有哪些?我们理应怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，理应怎么做?-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，譬如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?理应怎么做?五、活动延迟：举行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不随意吃药等教导，使幼儿知道如何预防危害事情的发生，在平日里不做危害是事情。幼儿园安好教导教案

8、二：防雷电，防雷击活动目标：1、教导幼儿了解简朴的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线邻近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、加强幼儿的安好意识。4、培养幼儿敏锐的查看才能。5、探索、察觉生活中的多样性及特征。活动打定：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、 教师陈述案例变电所玩耍遭电击身亡1、结合故事举行提问：“你家邻近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们理应怎样做才能更安好?”(结合周边环境中的实际处境教导幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线邻近玩耍)2、赏识儿歌防触电居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，轻易漏

9、电;切勿乱摸，闸刀开关。二、陈述案例二树下避雨遭雷击提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们理应怎样做更安好?(教导幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(X)图二：小孩用剪刀剪电线(X)图三：在变电所门口玩耍(X)幼儿园安好教导教案三：打雷怎么办活动目标1、教导幼儿学会如何防雷电。2、磨练幼儿对事物的判断才能和想象才能，巩固幼儿的安好意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌管所学的安好学识。4、加强幼儿的安好意识。5、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。活动

10、打定1、材料打定：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首安好避雷电。2、学识阅历打定：熟悉情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们启程吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，留心查看孩子们躲在哪里。2、雨停了，持续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热心接待我们。三、围绕方才躲雷雨闪电的情景举行提问：1、方才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天

11、小心爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?3、她做的对吗?我们理应向她学习什么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿开展议论。1、故事里的小心爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小心爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不成以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不成以躲在高危的地方。C、不成以躲在电线杆下。D、不成以躲避在潮湿的地方。F、不成以看电视。G、不成以打电话。七、教念儿歌安好避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈

12、表扬躲得好、躲得对的小兔。 第3篇: 幼儿园中班网络安好教导教案 幼儿园中班雷电安好教导教案 根据不同的地形及气象条件，雷电一般可分为热雷电、锋雷电(热锋雷电与冷锋雷电)、地形雷电3大类。下面就是我给大家带来的幼儿园中班雷电安好教导教案，梦想能扶助到大家！幼儿园安好教导教案一：打雷下雨时活动目标：1、稳定幼儿原有阅历的根基上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我养护意识，掌管防止雷电伤害的根本常识。3、加强幼儿的安好意识。4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。5、探索、察觉生活中的多样性及特征。活动打定：1、事先师生、家长共同收集有关雷电学识的资料。2、电视图片。3、场

13、景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、 活动引入1、稳定和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时1、小挚友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起展现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师开启电视图片，扶助幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。)3、下雨又打雷时，我们理应怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是确定不能去的呢?)三、开启图片，引导幼儿查看议论，他们做的对不对?理应怎样做?-图上有雷电

14、和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们理应怎么做?2、启发幼儿谈谈：危害的事情还有哪些?我们理应怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，理应怎么做?-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，譬如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?理应怎么做?五、活动延迟：举行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不随意吃药等教导，使幼儿知道如何预防危害事情的发生，在平日里不做危害是事情。幼儿园安好教导教案二：防雷电，防雷击活动目标：1、教导幼儿了

15、解简朴的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线邻近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、加强幼儿的安好意识。4、培养幼儿敏锐的查看才能。5、探索、察觉生活中的多样性及特征。活动打定：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、 教师陈述案例变电所玩耍遭电击身亡1、结合故事举行提问：“你家邻近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们理应怎样做才能更安好?”(结合周边环境中的实际处境教导幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线邻近玩耍)2、赏识儿歌防触电居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，轻易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、陈述案例二树下

16、避雨遭雷击提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们理应怎样做更安好?(教导幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝()图二：小孩用剪刀剪电线()图三：在变电所门口玩耍()幼儿园安好教导教案三：打雷怎么办活动目标1、教导幼儿学会如何防雷电。2、磨练幼儿对事物的判断才能和想象才能，巩固幼儿的安好意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌管所学的安好学识。4、加强幼儿的安好意识。5、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。活动打定1、材料打定：录音机、磁带;模拟大树一棵;模

17、拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首安好避雷电。2、学识阅历打定：熟悉情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们启程吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，留心查看孩子们躲在哪里。2、雨停了，持续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热心接待我们。三、围绕方才躲雷雨闪电的情景举行提问：1、方才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天小心爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

18、看看她是怎样做的，好么?3、她做的对吗?我们理应向她学习什么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿开展议论。1、故事里的小心爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小心爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不成以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不成以躲在高危的地方。C、不成以躲在电线杆下。D、不成以躲避在潮湿的地方。F、不成以看电视。G、不成以打电话。七、教念儿歌安好避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 第4篇: 幼儿园中班

19、网络安好教导教案 幼儿园中班安好教导教案：提防目生人 在生活中安好无时不有，无处不在。纲要指出：幼儿园务必把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事情。引起相关部门高度重视，教导部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安好放在首位。鲜明养护幼儿的安好与健康已成为幼儿园工作的重中之重。 中班幼儿年龄小，分辩是非才能差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成丢失、被拐骗等重大事故。分析理由，孩子们自我养护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、养护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安好学识，提高其自我养护才能，以便更好地适应周边环境。为此我设计和组织了提防

20、目生人这个活动。【活动目标】1、树立幼儿初步的防范意识。2、引导幼儿了解如何与目生人交往，如何养护自己。3、培养幼儿斟酌才能和应变才能。【活动打定】1、多媒体课件2、和号的标记牌。【活动重难点】重点：初步树立防范意识，学习自我养护的方法。难点：培养幼儿斟酌问题、解决问题的才能。【活动过程】一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟谙的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听赏识。二、故事进入，观看短片丢丢和目生人师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小挚友呢？小挚友请听故事丢丢和目生人。（1）组织幼儿议论：丢丢跟谁走了？什么是目生人？他为什么跟目生人走的呢？结果怎么样？小挚友能

21、不能轻易相信目生人的话？（2）教师小结：目生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随意相信目生人的话，更不能跟目生人走。三、观看情景片断，开展议论此环节选取生活中典型的三个情景片断不乱吃目生人给的东西一个人在家，有目生人敲门怎么办？和大人丢失怎么办？通过三个情景的表示，逐步让幼儿举行交流和议论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维才能和解决问题的才能得到训练，并在参观过程中让幼儿懂得与目生人交往以及养护自己的方法。四、巧虎超人教你怎么做让幼儿热爱的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻急速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松

22、、愉悦的气氛中稳定学习了应对目生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。五、嬉戏：小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了确定的判别是非才能，教师再次让幼儿观看几个情境，并在参观的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。六、终止：赏识儿歌提防目生人 第5篇: 幼儿园中班网络安好教导教案 幼儿园中班安好教导教案吃药安好 活动目标： 1、了解随意吃药的危害性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不成多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的喜悦。 活动打定： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活

23、动过程： 一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们好多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师陈述实例，引导幼儿分析实例 1、教师陈述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不安逸，他开启家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会安逸的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿议论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，由于 （1）吃药务必在大人的看护下吃药 （2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不安逸 （3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类好多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危害。 3、假设你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打 1204. 教师总结 三、教师陈述乱吃药而导致不良后果的实例 1、议论：生病吃药时要留神些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人扶助，小挚友不能自己拿药、自己吃药） 2、请幼儿当医生