2019-2020学年高中语文第二单元第7课李清照词两首精练含解析新人教版必修4

1、PAGE PAGE - 5 -李清照词两首时间：45分钟满分：48分一、基础知识(15分)1下列各句中，断句有误的一项是(3分)()A东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖B守着/窗儿，独自/怎/生/得黑C这/次第，怎一个/愁字/了得D雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识答案B解析B应为：守着/窗儿，独自/怎生得黑。2下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)()A.eq blcrc (avs4alco1(薄雾浓云愁永昼永昼：漫长的白天,瑞脑销金兽 销：熔化)B.eq blcrc (avs4alco1(有暗香盈袖 盈：充满,凄凄惨惨戚戚 戚戚：悲愁、哀伤的样子)C.eq blcrc (avs4alc

2、o1(有暗香盈袖 暗香：清淡的香气,乍暖还寒 乍：忽然)D.eq blcrc (avs4alco1(憔悴损 损：相当于“煞”,最难将息 将息：调养，保养)答案A解析A“销”是“燃烧”的意思。3下列各项的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()A想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。B羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C帘卷西风，人比黄花瘦。D知否，知否？应是绿肥红瘦。答案C解析C项，运用了对比手法，其他三项都运用到了借代手法。4下列对醉花阴词句的解释，不正确的一项是(3分)()A“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中，表现了词人的孤独寂寞之感。B“佳节又重阳”，点明节令。重

3、阳节是团聚之节，然而团聚之节偏不团聚，于是词人的孤单寂寞之感油然而生。这一句是全词的关键句，词人对丈夫的脉脉相思之情，全从此句中表现了出来。C“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷词人夜半被冻醒而难以入眠的情景。D“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写了词人的凄苦心情，集中而含蓄地表达了词人对丈夫的深切思念。答案C解析“因天气寒冷词人夜半被冻醒而难以入眠”错，主要是写词人孤眠独寝的凄苦之感，不只是写自然天气的寒冷。5下列对声声慢相关词句的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A首句七组叠字渲染愁苦之情。“寻寻觅觅”实写词人的动作行为，表现空虚怅惘的心态；“冷

4、冷清清”是寻觅的结果；“凄凄惨惨戚戚”直接表白内心情感。B“乍暖还寒时候”是写一季之气候，指秋天的天气忽然变暖，又转寒冷。C“守着窗儿，独自怎生得黑”正面描写词人形象，生动地写出了词人度日如年、孤寂难捱的情景。D“这次第，怎一个愁字了得”与首句相呼应，体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。答案A解析“寻寻觅觅”并非实写，只是表现词人一种空虚怅惘的心态。二、类文阅读(20分)阅读下面的宋词，完成67题。(9分)添字丑奴儿芭蕉李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。注北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到

5、江南，故称“北人”。6下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。B上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。C下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。D词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。答案A解析A项，“直抒胸臆”错误，应该是“含蓄深沉”。7

6、作者在这首词里写到“雨”的意象，她的声声慢中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。(6分)答： 答案观点一：相同。虽然这首词中的“雨”打在芭蕉上，声声慢中的“雨”打在梧桐上，但是作者借此传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上或是芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像是打在自己的心上，让作者无法控制自己的情绪，倍感伤情。观点二：不尽相同。声声慢中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含个人和家庭的悲愁，但从“

7、愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。解析这是一个主观性较强的题目，两首诗中都用了“雨”这一景象，也都表达寂寞愁情，可以从共同的感情基调的角度分析，也可以从各自的侧重点的角度分析。阅读下面这首宋词，完成89题。(11分)清平乐年年雪里李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。8下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A清平乐，词牌名，取用汉乐府“清乐”“平乐”两乐调命名。双调，四十六字，属于中调。B“常插梅花醉”，一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。C“挼”读nu，采摘。“无

8、好意”，心情不好。上阕三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，当年那种赏梅的雅兴大减。D“看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。古人常用比兴，以自然现象的风雨、风云，比政治形势。这里的“风势”既是自然的“风势”，也是政治的“风势”。E李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。答案AC解析A项，“中调”错，应为“小令”，58字以内为小令，59至90字为中调；C项，挼(ru)：揉搓。9词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受，请结合全词来分析其表达效果。(6分)答： 答案词人上阕一二句写自己早年醉赏梅花、三四句写中年泪洒梅花，下

9、阕三四句写晚年无心(难以)赏梅，三个生活阶段，三种不同赏梅感受，形成鲜明的对比，表现了自己早年的欢乐、中年的悲戚、晚年的沦落，突出了词人人生的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情，寄寓自己的今昔之感和国家之忧。解析首先答出对比的对象：赏梅的三个生活阶段，三种不同赏梅感受。然后分析艺术效果：表现词人早年的欢乐、中年的悲戚、晚年的沦落，寄寓自己的今昔之感和国家之忧。三、语言运用(13分)10补写出下列句子中的空缺部分。(5分)洪炎野步诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的声声慢开篇也运用叠词“寻寻觅觅，”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；苏轼赤壁赋中的名句

10、“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明归园田居中描写“村与烟”的诗句“，”。答： 答案冷冷清清凄凄惨惨戚戚余音袅袅暧暧远人村依依墟里烟解析本题考查识记名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“清”“戚”“暧暧”“墟”。11写出下面甲、乙、丙、丁四副对联所对应描述的我国传统节日。(4分)甲：不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。乙：晴风吹柳絮，新火起厨烟。丙：元夕万家宴，宵月千里明。丁：人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。 甲： 乙： 丙： 丁： 答案甲：端午节乙：清明节丙：元宵节丁：重阳节解析本题考查的是对中国古代节日常识的理解和识记的能力。甲联：根据联中“艾”“蒲”等字眼，联系悬挂菖蒲、艾蒿驱邪避毒的端午习俗，可知写的应是“端午节”；乙联：根据联中“柳絮”“新火”等字眼，可知季节为春季，由此可知写的是“清明节”；丙联：根据联中“元夕”“宵月”“千里明”等字眼，可知写的应是“元宵节”；丁联：联中“西风”“黄花”等字眼，透露了季节信息秋季和“黄花”代指的菊花信息，由此可知写的是“重阳节”。考生要注意在平时的学习和生活中多积累这方面的常识。12阅读下面这首宋词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对话。(4分)如梦令李清照昨