《化工原理课程设计》课程教学大纲

1、化工原理课程设计课程教学大纲课程编号：02420031课程性质：必修课课程名称：化工原理课程设计学时/ 学分：2周/2英文名称：Course design of chemical principle考核方式：设计报告选用教材：夏清化工原理（上、下）. 天津大学出版社，2014大纲执笔人：先修课程：化工原理、工程制图与autoCAD大纲审核人：适用专业：化学工程与工艺及相近专业一、课程目标 通过该设计课程的学习，学生全面掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算与优化、绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书等设

2、计任务。使学生具备以下能力：目标1. 具备掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。（3.2）目标2. 具备分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，并能够运用计算机优化设计和完成复杂的运算。具备绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书的能力。在编写设计说明书过程中，具备掌握比较强的文字表达能力，达到撰写技术文件的有关要求，并且能以简洁文字和图表表达设计结果。（4.2）课程目标与毕业要求的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1具备掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，独立完成查阅技

3、术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。3.2能够根据设计目标和任务提出技术方案；能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计。毕业要求3. 设计/开发解决方案目标2具备分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，并能够运用计算机优化设计和完成复杂的运算。具备绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书的能力。在编写设计说明书过程中，具备掌握比较强的文字表达能力，达到撰写技术文件的有关要求，并且能以简洁文字和图表表达设计结果。4.2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验、实践环节。毕业要求4.研究三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动集中理论授课设计报告考核方式目标1设计报告目标2设计报告四、教

4、学基本内容一级知识点目标支撑说明达成途径目标1目标2集中理论讲授安排设计任务，对设计要求做简单评述。将设计相关的知识进行简单介绍，并推荐相关参考书籍和资料。理论授课设计报告在自己查阅文献资料的前提下，独立完成符合设计要求的设计作品，并以报告的形式呈现。根据设计任务要求，学生独立完成设计报告课程设计学时分配表序号课程内容学时1设计方案的选择与认证（工艺流程的选择和主要设备的选择）102主要设备的工艺设计计算（工艺参数的选定、物料衡算与热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计）203辅助设备的选型和计算（辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定）104图纸设计（工艺流程图、主要设备工艺条件图）

5、105编写设计说明书14合计64五、教学方法与考核方式(一）教学方法1. 集中授课，安排设计任务，对设计要求做简单评述。将设计相关的知识进行简单介绍，并推荐相关参考书籍和资料。2. 课程设计的教学方式实行指导教师负责制，由指导教师全面负责课程设计的指导与管理工作。以学生独立思考、独立设计为主，教师指导为辅。在二周时间内，教师安排几次进行集中辅导和检查，检查学生设计进度，指导学生的设计方法。教师可根据设计课题的具体内容选择一些难点进行课堂讲解，大部分设计内容应由学生独立完成。（二）考核方式教师根据学生按照老师下达的设计任务书，所做出的设计思路、设计说明书的质量和计算能力，以及设计图纸质量（均参考

6、评分细则）来评定学生的课程设计成绩。六 成绩评定评分分布如下：设计思路 15% （百分制）设计说明书质量 40% （百分制）计算能力 30% （百分制）设计图纸质量 15% （百分制）依据上述考核内容，最后采用优（90分）、良（8089分）、中（7079分）及格（6069分）、不及格（60分）五级记分制评定学生课程设计成绩。设计图纸细分评分标准：评分标准设计图纸成绩评定完成课程设计任务书规定的图纸工作量，方案合理、图面整洁，绘图基本技能掌握良好，设计过程中有较强的独立工作的能力。对有关规范正确理解和掌握。90100分完成课程设计任务书规定的图纸工作量，方案合理、图面整洁、绘图基本技能掌握良好，

7、设计过程中有一定的独立工作的能力。对有关规范正确理解和掌握。8089分完成课程设计任务书规定的图纸工作量，方案尚合理、图面较整洁、设计过程中有尚能独立工作。符合有关规范要求。7079分基本完成课程设计任务书规定的图纸内容，方案和设计图纸无原则性错误，图面较整洁完整，在指导教师指导帮助下完成图纸工作任务、基本掌握了课程设计的图纸设计过程。 6069分完成课程设计任务书规定的图纸内容、方案不够合理、图纸不清晰、不完整，无法看懂整个课程设计图。60分以下教学目标及考核方式对应关系表教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值设计思路贡献度设计思路占比%设计说明书质量贡献度设计说明书质量占比%计算能力贡献度

8、计算能力占比%设计图纸质量贡献度设计图纸质量占比%目标1指标点3.2151004010055目标2指标点4.2301001510045小计15100401003010015100100目标达成值=0.15(分目标设计思路平均分/分目标设计思路总分)+0.4(分设计说明书质量平均分/分设计说明书质量总分) +0.3(分计算能力平均分/分计算能力总分)+0.15(分设计图纸质量平均分/分设计图纸质量总分)八、评分标准课程目标评分标准90-10075-8960-740-59优良中/及格不及格1、具备掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计

9、方案、进行设计计算。 准确掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，具备独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。基本掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，基本具备独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。掌握主要化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，能够基本完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。不具备掌握化工单元操作设计的基本内容、设计方法、设计步骤和基本要求，无法独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算。2、具备分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，并能够运

10、用计算机优化设计和完成复杂的运算。具备绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书。在编写设计说明书过程中，具备掌握比较强的文字表达能力，达到撰写技术文件的有关要求，并且能以简洁文字和图表表达设计结果。精准分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，并能够灵活运用计算机优化设计和完成复杂的运算。准确绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书。在编写设计说明书过程中，具备掌握比较强的文字表达能力，达到撰写技术文件的有关要求，并且能以简洁文字和图表表达设计结果。基本能够分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，并能够运用计算机优化设计和完成复杂的运算。基本准确的绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书。在编写设计说明书过程中，具备较好的文字表达能力，达到撰写技术文件的有关要求，并且能以简洁文字和图表表达设计结果。能够分析工艺参数与结构尺寸间的主要相互影响，并能够部分运用计算机优化设计和完成复杂的运算。能够绘制主要的工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书。在编写设计说明书过程中，文字表达