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文档简介

1、分类和回收利用10：13上课一、揭示课题：分类和回收利用二、活动一:开始给一袋混装垃圾分类，在记录单上写上你分类后的名称。教师指导：塑料袋也是垃圾，要分进去。10：18指名到黑板上给垃圾分类（摆上名称）三、10：21装回垃圾，开始集体交流生1：塑料袋应该是其他垃圾师：你们把它放在可回收的里面，你们是怎么理解的？生：它是塑料的师：从材料角度理解一下生：没有污染生：纸、铁、师：铁、铜、铝一一金属生：玻璃生：塑料制成的师小结：金属、纸、塑料、玻璃制成的是可回收的。回到刚才的问题，塑料袋生：污染过的，不可回收达成共识：其他垃圾牛奶盒生：用过的，师：它是纸质的，怎样可以放在可回收里？（洗干净四、活动二:

2、第二批材料分类10：27领取材料（第一批应当拿上去换）（教师补充行为，自己收走第一批材料第二批材料，能用实物的要用实物，树叶、碎瓷砖、碎玻璃等10：34老师发资料供学生学习（用材料控制活动资料内容太多，四、交流:（一）交流疑惑10：38指名小组讲台上分类贴图片（图片底色可以跟第一类分开，便于交流）1X光片，放在可回收。生：塑料做的，用过的，放在其他垃圾。师解释：X光片是有害垃圾2砖块。生：砖块可以重新用生2：生3：尘土，所以其他垃圾生1：因为砖块还可以用，所以可回收3师：油漆桶。生：油漆桶洗干净了可能还有害。生2：有气味。4怎样才算有害的？生：对人体有害的师：你能再举个例子。生：家里电器师：看资料，我们一般把电器放哪里？生：过期药品5对模棱两可的垃圾，看了资料你清楚了的？生1：沙发生2：电池，一开始我们认为是有害垃圾，后来我们归在其他垃圾里看看桌上的垃圾，普通干电池放在其他垃圾里其他垃圾是什么？6怎样的是害的？生：有重金属、充电的钮扣电池、充电电池7还有什么想说的？（1）树叶生1：树叶是其他垃圾生2：树叶是厨余垃圾，是易腐垃圾共识：树叶是其他垃圾（有问题）（2）螺蛳壳生1：是动物身上的，所以是易腐垃圾生2：湿垃圾再读资料，怎样的是易腐垃圾？（容易腐烂的）师：可以制成有机肥料（要指向原则，不是指向个别物体）（二）这些垃圾是怎么处理的？生1:其他垃圾焚烧、填

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