二年级班级情况总结：抓习惯强管理_第1页
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1、Word - 3 -二年级班级情况总结：抓习惯，强管理年级状况分析：二（2）班是由46个小伴侣组成的大家庭，男生24个，女生22个，其中两个女生沈以萱、董欣怡为本学期新加入的家庭成员。这个班是这学期新接手的年级，刚开学几天接触下来，发觉年级孩子活泼、好动，在习惯和自律方面比较薄弱，所以按照此制定了以下年级目标。年级目标：（1）奖惩并重，增进良好习惯养成；（2）人人动手，参加年级常规管理；（3）年级积分评选，树立学习榜样，形成良好学习风气。实施措施：一、自主挑选，我为年级二班级的孩子，相对于一班级孩子来说，各方面能力都有了一定程度的提升，但是开学的时候，当我说起要放学支配值日生的时候，竟然有孩子

2、说：我不会扫地。这样一句话，让我骤然意识到：在试试的同时，要让孩子参加到年级管理中去，真真实切地去学会一些本事。所以我把年级的各项工作向大家宣布，利用自主挑选的办法选择年级工作，让他们明了，我是二（2）班的成员，我要为年级服务，岗位各有不同，但都是为年级服务。二、细致到位，手把手教孩子刚开头参加年级工作，总是觉得有点力不从心，所以我就手把手地教孩子们。特殊是放学的值日生，问题最多：扫地不会扫，东扫一下，西扫一下，忙了半天，还是处处都是纸屑；扫把东倒西歪，桌子歪歪扭扭。为了让孩子更快的认识值日，开学两周天天我都到教室里指导孩子学习。并预备了一本值日记录本，让组长天天根据项目逐一举行检查。利用这样

3、的办法，不但让孩子知道怎么做，更让孩子知道不管做什么事情都是不简单的。三、积分嘉奖，你争我夺二班级的孩子，我还是采纳积分嘉奖的办法，积分代表鼓舞，更代表荣誉，孩子们利用努力，赚取一个个积分，并在积攒积分的过程中，心得希翼。文明餐桌嘉奖积分2积分，参与板报布置嘉奖2积分，回家作业一周全对嘉奖1积分，*90分及以上嘉奖1积分，口算竞赛100分嘉奖1积分等。利用这样的方式，不断激励同学，让同学在你争我夺中，规范行为，永争先进。利用几个星期的采取，发觉效果还是不错的，利用自己的努力，同学最终积满了10分，当孩子得到一张10分积分贴纸的时候，黑板报上代表每个小伴侣的树叶，贴上10积分的时候，孩子脸上的笑容是那样的感动与高兴。四、扣分措施，规范行为有嘉奖措施，让同学在竞争中你争为夺，勇攀高峰，嘉奖措施在一定程度上激励了同学，但是光有嘉奖，没有扣分，在年级管理上还不能收到很好的效果，所以在平常也给孩子制定了一些扣分措施。中午吃饭铺张严峻扣1积分，不带红领巾扣1分，随地乱扔垃圾扣1分等，利用这样一系列的扣分措施，让同学明了

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