五年级语文期末试题及答案（2022.5）

1、2021-2022学年第二学期小学语文五年级（下册）期末水平测试卷（试题总分值100分，卷面分5分，答卷时间80分钟）一、用“一一”画出加点字的正确读音。（3分）（基础知识，考查学生的字音, 所选都是容易读错的字词）昼夜（z6u zhou） 踌躇（chou chu） 茸污（didn zhan） 二、看拼音，写词语（8分）昼夜（z6u zhou） 踌躇（chou chu） 茸污（didn zhan） 二、看拼音，写词语（8分）眺望（tido tido）桅杆（w4i wei）土呼（侥 i fei）（基础知识，考查学生的字形）shen shengshen shengci xiang剽肥体壮眼急手快跳

2、牙咧嘴摩拳擦掌3.以下加点词语使用不恰当的是）（考查学生对词语的理解，看学生能三、选择题（18分）1.以下各组词语中，加点字读音全部准确的是（）（考查学生对本册多音字的掌 握情况，其中“提供、血泊、薄弱”三个词语都是平时易读错的词。）A.提供（gong）李园（yan ） B.血泪（b6）威丫（he）B.监生（jian）孙膑（bing ） D.哗笑（hud ）薄弱（bdo ） 2.以下各组词语中，没有错别字的是（）（考查学生对会写生字词的掌握情况。）A.牲畜船舱吓唬 B.簇佣由衷慈祥 C.桅秆茅盾喉咙 D.崭新施行锻炼不能正确运用，锻炼学生的语感。）A.比赛就要开始了，双方摩拳擦孽，跃跃欲试。B

3、.你刚才的发言前后目那矛盾，我不知道该怎么理解。C.成年礼上，正值豆簟年华的他收到了许多礼物。D.老师一针见血地指出了我的问题所在。 4.”鲁智深倒拔垂杨柳”、“大战红孩儿”、“煮酒论英雄”三个故事分别出自（） （考查学生课外阅读积累的能力，本册第二单元是古典名著单元，看学生的阅读记忆情况。）A.水浒传西游记三国演义B.三国演义西游记水浒传C.西游记三国演义水浒传D.水浒传三国演义西游记5.以下句子中，加点的关联词使用不恰当的是（）（考查学生对关联词的使用。）A.里为威尼斯的河道纵横交错，即以小艇成了主要的交通工具。B.我的爷爷单券年过古稀，但仍然精力充分。C. 一个中国人，季星在怎样的境遇里

4、，林要有梅花的秉性。D.诸葛亮叫船上的军士;边擂鼓，二边呐喊。6.以下加点字解释正确的选项是（）（考查学生对基础知识的考查，解释的加点字都 是课本注释中的内容。）A.楚人有举盾与矛者（买）B.白日放歌须纵酒，春春作伴好还乡。（美好时光）C.孔君平由其父，父不忘，乃呼儿出。（拜访）D.吾盾之举,物莫能陷也。（坚强）.以下句子所运用的描写手法与例句完全相同的是（）（对人物描写手法的考查） 例：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。A.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往口传说中那如山般的形象轰然倒去。.他胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢JC.身躯凛凛，相貌

5、堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。D.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。.以下对句子中修辞手法的判断不正确的选项是（）（对句子修辞手法的考查，其中B选项是想象）A.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸 张）.那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（比喻）C.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，物猿为亲。（排比）D.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）以下说法不正确的选项是（）（对课文内容理解的考查。）A.两茎灯草选自吴敬梓的儒林外史，表现了严监生吝啬鬼的形象。B.在跳水一文中，船长看到孩子站在桅杆高处立刻拿枪逼孩子跳水，是因为

6、 他生气了。C.世界上最大的金字塔是埃及的胡夫金字塔，建于公元前2700年左右。D.牧场之国一文中，作者运用了动静结合的描写手法，向我们展示了作者眼 中“真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、自由的美好生活的赞美。四、按要求完成句子练习。（8分）.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。（用自己的话说说这句话的意思）（考查学生文言文的理解能力和语言组织能力）.修改病句（考查学生词语搭配能力）当我递上茶杯时，妈妈的脸上出现了愉快的心情。.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”（请改为转述句） （考瓷学生陈述句和转述句转化，这是一个易错句子类型题）.你有过因为自己的心情变化而感

7、到时间很长或很短的体验吗？请写一写。（考查学生各方面综合能力）五、精彩回放。（8分）.通过这一个学期的学习，我认识了 的诸葛亮，的武松，的严监生,的刘伯承。（考查学生对课文内容人物形象的理解）.诗中有情，有”却看妻子愁何在,”诗人一家初闻收复 蓟北时的爱国情；诗中有爱，有“，意恐迟迟归”的 慈母爱;诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，”的报 国之志;诗中有趣有“,短笛无腔信口吹”的天真童趣。（考查学生古诗词的积累与运用）六、课内阅读。（11分）跳水节选“你逃不了！”猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，他用 后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着 身子，龊牙

8、咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开 了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水 手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿 到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两 条腿不由得发起抖来。正在这时候，孩子的父亲一一船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他 本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊: “向海里跳！快！不跳我就开枪了！小孩心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的， 没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！ 一！二！”刚喊出 “三”，孩子往下

9、一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了 大海：40秒钟一一大家己经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓 住了他，把他救上了甲板。.本文的作者是 国作家 o （考查作者简介）.在文中用横线画出小男孩处境危险的句子。.作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？（考查学生体会船长这一人 物形象）.加点句子中“40秒钟”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？（2和4题考查学生理解孩子的处境很危险，也为船长最后的出现做铺垫）七、课外阅读（14分）三亚落日（节选）三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝

10、蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担忧洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇戋着碧玉般的树冠。海滩 上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,亳无倦 态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天 和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久 的缘故,只见它慢慢地下沉,刚

11、一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海 的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色, 像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的 一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波 不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。哦,这就是三亚的落日！.用“ 一- ”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表 现这一意思的,在相关选项后面画“ J （6分）（考查学生提取关键信息的能 力）A.蓝天（）B.大海（）C.白鸥（）D.椰子树

12、（）E.海滩（）F.游人（）.阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。（3分）（考查学生的概 括能力）.赏析词句，完成练习。（7分）（1）第1自然段中“蓝透了”“碧玉般” “玉屑银末般”“金灿灿”写出了_和 美；“低翔”“掠过”表达了景物的（动态 静态）美。（考查学生对表达方式的运用）（2）画“”的句子把 比作,写出了,表达了作者 之情。（考查学生对修辞手法的使用，体会作者的情感）八、习作。（30分）以“这就是一一”为题写一篇作文。要求：（1）横线上填的可以是人物：自己的爸爸妈妈、老师同学、亲戚朋友；也可以是 一个小动物:可爱的小鸭子，淘气的小猫咪，憨厚的小猪更可以是一件物品， 或者是一处

13、美景。运用细节描写，动作描写等多种刻画手法，不少于400字。参考营案一、画出:zhbu tiao chou wei dian fei二、神圣侵犯蝴蝶蚂蚱慈祥绷带航行粉刷（注意：蝴蝶两个字都是虫字旁，形声字；祥的偏旁是“本”；航的偏旁中间横变提。）三、1. A 2.D 3. C. 4. A 5. C 6. C 7. C 8. B 9. B四、1.什么东西都无法刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在。.当我递上茶杯时，妈妈的脸上出现了愉快的神情。.鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他怎么帮得了诸葛亮的忙？ ”.时间很长：马上到了，马上就能见到他了，这短短的几分钟，像一个世 纪那么漫长。时间很短：转眼间，我已经12岁了，妈妈讲起我小时候的事，仿佛就在 昨天。五、1、神机妙算/才智过人；勇猛无畏/倔强豪爽：吝啬；坚强勇敢、漫卷诗书喜欲狂；临行密密缝；不破楼兰终不还；牧童归去横牛背六、1.俄国列夫.托尔斯泰.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子, 也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得 发起抖来。.详细描写孩子面临的危险情况是为故事情节开展做铺垫，从而衬托船长的 当机立断