某实验初中-七年级历史课件-三国鼎立_第1页
某实验初中-七年级历史课件-三国鼎立_第2页
某实验初中-七年级历史课件-三国鼎立_第3页
某实验初中-七年级历史课件-三国鼎立_第4页
某实验初中-七年级历史课件-三国鼎立_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第18课三国鼎立教学目标官渡之战 赤壁之战 三国鼎立局面形成 一、官渡之战阅读教材102页“官渡之战” 部分，完成以下问题：（3分钟 ）曹操势力日益壮大的原因：政治上：（1）“挟天子以令诸侯”（2）重视人才经济上：（1）招募流亡农民垦荒（2）组织兵士耕田作用官 渡 之 战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础动脑筋：分析官渡之战中曹操胜利和袁绍失败的原因是什么？1.袁绍骄傲轻敌，不能听取谋士的正确意见。2.曹操能够重用人才，火烧袁军屯粮处就是许攸出的。二、赤壁之战阅读教材103页“赤壁之战”部分，找出以下问题并划出。 (3分钟）赤 壁 之 战时间

2、交战双方战争特点结果作用曹操和孙刘联军以少胜多曹操失败公元208年奠定了三国鼎立的基础 官渡之战曹操以少胜多，而赤壁之战曹操又以多败于少。你认为原因何在呢？ 分析讨论 第一，曹军来自北方，不习水战； 第二，曹操的骄傲自满情绪； 第三、孙、刘联军采用正确的战术。曹操在赤壁之战中失败的原因：三、三国鼎立的形成阅读教材105页“三国鼎立局面的形成”部分，读书完成表格：（3分钟）220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀吴（p）222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛

3、阳。魏蜀吴思考1、曹操是生活在三国时期的吗？2、怎样评价曹操？ “我们讲到曹操， 很容易就联想起三 国演义，更而想起 戏台上那一位白面的 奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 鲁迅三、简答题根据所学的知识，你如何评价曹操？ 曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。1.曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是_时期我国北方的历史情况( )A西汉末年 B.东汉末年

4、 C.三国时期 D.西晋末年八王之乱时2.曹操统一北方决定性的战役是（ ）A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战3.杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”是对历史上哪位政治家的评价（ ）A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.诸葛亮4.三国鼎立局面形成后，在各国经济发展中，吴国最发达的是（ ）A.冶铁业 B.造船业 C.制瓷业 D.丝织业课堂检测材料题： 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 请回答：（1）这是什么朝代谁对当时形式的分析？（2）“然操遂能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论