中班环保教案优秀10篇

1、Word - 28 -中班环保教案优秀10篇作为一名教学工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是辛劳为伴侣们带来的10篇中班环保教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。中班环保教案 篇一一、设计意图从环保教导动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿认识的接触最多的超市购物袋作为环境教导的内容。在活动过程中，引发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激活幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，通过废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物通过的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋

2、，虽然老师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿按照自己的生活阅历想出了各种粘贴的办法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的制造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个出示自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满足。最后的环节在幼儿体悟胜利的同时，可以在购物的过程中观赏伙伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。二、活动目标1、对通过废旧材料小制作感爱好？能通过废旧材料制作购物袋，并加以容易的装点2、能在制造过程中感知变废为宝3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能通过废旧材料制作购物袋，对通过废旧材料的小制作感爱

3、好四、活动预备阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水五、活动过程（一）、引出主题，激活爱好今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）1你在超市买了东西装在什么地方带回来？2你见过什么外形的购物袋？它们是用什么材料做的？3你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由研究）（二）、观看环保购物袋，讲解制作办法展示购物袋，让幼儿观看并研究制作购物袋的好办法。1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么？2其他三面应当怎么样？3粘好了要装上什么东西才可以拎？（三）、幼儿制作购物袋1鼓舞幼儿大胆挑

4、选自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并举行容易的装点。2协助能力较弱的幼儿完成重点部分。3引发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）、欣赏展评1找找谁的袋子好玩又好看。2提着自己制作的袋子去超市采购自己喜爱的物品，装在袋子里。活动延长：在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿继续制作。六、教学反思在囫囵活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引领作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由研究袋子的做法，自立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情向来十分饱满。中班上学期美术教案环保购物袋环保教案 篇二一、活动目标：1、在熟悉水生动物的基

5、础上，利用初步的环境教导，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要庇护水源不受污染。2、学习用适当的词语表述自己的所见所闻和所想。理解词语：污染二、活动预备：1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）2、录像机、录像带、电视机三、活动过程：（一）小议水的用途1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：小伴侣，你们听，这是什么声音？你们喜爱水吗？水有什么用处呢？假如没有水会怎么样？（幼儿研究后发言）2、老师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁整洁的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小伴侣，你们想不想知道？（

6、二）利用看录像，让幼儿了解水污染的。缘由及带来的危害。1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（研究发言）2、其次次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上浮现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？3、第三次放录像定格，放录音：（召唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。动物甲：小伴侣们，你们知道吗？我们本来的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分欢乐。动物乙：可

7、是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上常常飘荡着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。动物丙：你们看，天天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多同伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，本来水生动物生活得十分欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们十分伤心，很不欢乐，我们怎样协助水生动物呢？（三）引发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小伴侣，你们

8、想协助他们吗？有什么方法可以救救他们吗？（幼儿研究后自由发言）（四）听音乐做协助水生动物的律动。师：小伴侣，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很焦急地等着我们去救它们呢！小伴侣赶快动身，我们一起去协助它们吧！（详细动作按照幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来）。（五）教导幼儿庇护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）老师：小伴侣们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很整洁，空气很新奇），水生动物多兴奋呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要庇护水的清洁。环保教案 篇

9、三活动设计现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。利用故事和画面，以及做试验“小鱼的家”水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，越发热爱我们的大自然。活动目标1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些庇护水质的详细方法。活动预备1、清水和污水各一缸，两条金鱼；2、符合故事内容的课件。活动过程一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小伴侣们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日教师来讲小溪变脏了的故事。听完后请说小伴侣们说一说这个故事讲

10、了什么？（展示课件，老师叙述故事）。二、看图回答问题。1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿回答，鼓舞幼儿大胆自信的回答问题。三、做试验：小鱼的家。师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？展示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分离放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。老师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、研究：水

11、是怎么变脏的。提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。五、研究：怎样使水变得清洁。师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿研究。）提问：我们怎样才干使水变得不脏呢？假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有些小伴侣说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？老师：庇护环境从我们身边做起，从此天起我们的小伴侣就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。环保教案 篇四垃圾不见了活动背景：随着社会的进展，

12、大家的环保意识越来越强，环境庇护工作也越来越受到社会的关注，环保教案。庇护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们举行环保教导呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教导内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激活幼儿庇护环境的意识。 我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。活动目标：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理办法。3、激活幼儿庇护环境的情感。活动预备：若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，试验演示实物（存放几天的垃圾），水（整洁的水，河里被污

13、染的脏水），环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班教师或小伴侣表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。1、小伴侣你们看他做了什么呀？2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？二、引领幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、展示垃圾污染严峻的照片。（使用实物投影仪）师：“教师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小伴侣认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后情绪怎么样。”（可以以小组为单位相互研究）（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到这些照

14、片，你们心里高不兴奋，为什么？（很脏，街上变得不美丽了）（3）、这些垃圾假如向来放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气展示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体悟。（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？展示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）你们喜爱这些动物吗？为什么？2、展示很脏的水和整洁的水，举行比较。师：你们看这是什么？展示脏的水（与整洁的水举行对照）这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）3、展示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：

15、你们看这图上是什么？幼：（假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。）三、引领幼儿知道怎样处理垃圾师：1、本来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的办法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）3、这个小卫士真厉害，我们其他小伴侣要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境越发的漂亮。4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。展示垃圾场的照片，容易介绍什么是垃圾填埋场。5、展示环卫工人扫地的照

16、片师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛劳啊，天天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了无数年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平时用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。（3）、我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有无数的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。四、活动延长引出垃圾可以的回收介绍什么是垃圾回收，容易举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。环保教案 篇五活动目标：1、引领幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引领幼儿了解几种常见

17、的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。3、培养幼儿的观看能力、分析推断能力和语言表述能力。活动预备：各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教活动过程：1、谈话导入：师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2、引领幼儿观赏菜博会的精致图片。师：这是什么？我们坐下来渐渐欣赏吧。3、边观看图片边提出问题：（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节约空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同的南瓜。是高科技的产品。这是什么？有什么

18、色彩的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？像什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕！什么色彩的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有无数种，有像西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗？（2）师：孩子们，展厅里的景色还有无数呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？你是怎么吃的？师：小伴侣知

19、道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！4、幼儿自由观看探究蔬菜发觉西红柿，引领孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么色彩的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）集中观看：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么益处吗？西红柿含有维生素，对皮肤有益处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更衰老。

20、萝卜含有矿物质，协助我们消化食物。菠菜庇护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。（3）孩子们，看看这些菜的色彩一样吗？不同的色彩还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有益处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）。红色对心脏好，能增加反抗力、防感冒。最近无数宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）。白色对肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏

21、有益处（洋葱、茄子、紫菜）。（4）小结：孩子们，这些菜的外形、色彩、养分成分一样吗？环保教案 篇六活动目标：1、教导幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。2、引发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉庇护环境的良好习惯。活动预备：玩具小小外星人、破坏环境的照片。活动重点：使幼儿懂得要庇护环境。活动过程：（一）导入部分：“小伴侣，你们好！今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”浮现引起幼儿的注重。“贝贝”自我介绍：“hello！小伴侣，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒芜，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就

22、来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小伴侣你们看。”（二）基本部分：1、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。2、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了难过的眼泪，小伴侣你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）3、小伴侣的方法可真多，教师把小伴侣的方法编成了拍手歌，小伴侣想不想听？教师把拍手歌教给幼儿。拍手歌你拍一，我拍一，不要任意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好同伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，要当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，

23、地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；你拍九，我拍九，庇护环境齐动手；你拍十，我拍十，漂亮“家园”永保持。4、让幼儿观赏漂亮的地球，老师举行叙述。5、老师幼儿一起打扮图片“漂亮的幼儿园”。环保教案 篇七幼儿对沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。按照我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，利用幼儿自己主动探究，发觉沙的许多好玩的现象和变化，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰盛的生活阅历。活动目标：1、通过各种玩沙工具举行操作，运用对照的办法，感知沙子的特性。2、利用玩沙

24、活动激活探索的爱好，体悟玩沙的欢乐。3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。活动预备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。2、各种色彩的沙子标本。3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流淌的沙1、请幼儿任意玩沙，利用用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征。2、在老师的引领下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音

25、。4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引领幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。活动二、变湿的沙、建造城堡（一）变湿的沙1、幼儿研究怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引领幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。（水变得有的浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比较后发觉：干沙的色彩浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的色彩深，不能流淌，可以塑造。（二）建造城堡1、研究：我们可以

26、用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？3、幼儿自由组合3人一组，幼儿举行建造城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建造。4、5组幼儿来出示自己的城堡，说说你们用什么办法来做的，共享乐趣。5、研究：“沙子越多越好吗？”利用研究，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。庇护环境幼儿园中班教案 篇八活动目标：1、鼓舞幼儿大胆表述自己的感触与主意。2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。3、教导幼儿要爱

27、惜环境，激活幼儿做小仆人，庇护幼儿园环境的意识。4、鼓舞幼儿对变废为宝举行大胆想象，进展幼儿的制造力和表现力。活动重点：1、教导幼儿不要乱丢垃圾。2、增加幼儿的环保意识。活动难点：变废为宝，大胆创新。活动预备：图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程：1、看挂图听故事2、观察对照图片：干净的活动室和有垃圾的活动室。研究：你喜爱哪一幅图片？为什麽？垃圾会给我们带来哪些害处？我们要怎样削减垃圾，庇护环境？3、老师带幼儿观看周围的环境，体悟环境污染情况。4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂

28、在各处。6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。活动结束：鼓舞幼儿大胆想象，通过旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。环保教导教案 篇九白色污染一、活动目的：1、利用活动，使同学了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。2、利用写废旧塑料袋处理计划，培养同学的创新能力，想象能力。3、利用活动，增加同学动手实践能力和参加社会生活的意识。二、活动预备：1、让同学观看周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前预备：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

29、4、同学讨论用的计划和宣扬稿。活动过程：一、计算导入： （算一算）“今日教师要和大家上一堂讨论课，大家来讨论讨论我们生活中常用的塑料袋。首先，教师出道题目考考大家，怎么样？1、展示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家庭天天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、同学计算，老师板书。日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米

30、。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是终于的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满囫囵市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、展示地球图片，叙述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋笼罩的效果。“今日，教师就要和大家一起来讨论这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战它？”二、观察录象 ： （看一看）“就从咱们新泰市来开展讨论。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废

31、旧塑料袋是怎样的一种状况！”1、同学观察录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出想法，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”三、讨论计划： （写一写）1、同学讨论，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：（1）、其他小组在汇报计划时，全部的学生都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位学生汇报完再发言。（2）、假如你们组的计划和前面小组的计划相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：中国国务院办公厅已经向

32、社会公布了处理塑料购物袋的国家行动计划。这个计划规定：从此年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所采取塑料购物袋有偿使用制度。国家开头限制白色污染物品的使用消退白色污染的好方法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了创造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联系实际： （说一说）“让我们为学生们这些创意的计划鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时学生们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的

33、环保工作作出一点自己的贡献。”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该注重些什么呢？”1、同学说说自己的主意。2、老师评价。五、活动延长： （试一试）机 动“刚才我们的学生都表明白自己的决心。但是光靠我们班的学生，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的学生，全社会的公民都参加到庇护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）“你们想怎么宣扬？”（指名说）“接下来，教师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”汽车尾气一、 教学目标：1、 利用活动，使同学了解汽车尾气的危害，增加环保意识。2、利用写汽车尾气处理计划，培养同学的创新能

34、力和想象能力。3、利用活动，增加同学动手实践能力和参加社会生活的意识。二、教学预备：1、让同学观看周围环境，说说汽车为期的危害。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前预备：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、光盘。3、同学讨论用的计划和宣扬稿。四、教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今日教师要和大家上一堂讨论课。在上课前，教师想出道题目考考大家，怎么样？1、展示题目：按照统计：每1000辆汽车天天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，天天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、同学计算，老师板书。日 735000千克735吨月

35、22050000千克22050吨年 264600000千克 264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是终于的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、展示地球图片，叙述尾气排放现状。“今日，教师就要和大家一起来讨论有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。2、研究：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观察录象 ： （看一看）“我们就从自己认识

36、的城市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”1、同学观察录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出想法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、讨论计划：（写一写）1、同学讨论，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：a、其他小组在汇报计划时，全部的学生都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位学生汇报完再发言。b、假如你们组的计划和前面小组的计划相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的学生都表明白自己的决心。但是光靠我们班的学生，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大