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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园保教工作总结（幼小衔接）随着二期课改课程的进一步实施和绽开，学习方式的转变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵便和主动，随着时光的推移，孩子们即将进入学校学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小连接工作我们实行了以下一些措施： 一、 满足孩子个体需要，增加学做学校生意识，培养孩子良好的 学习习惯。 良好的学习习惯是孩子进入学校学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子天天背着书包来园，学着收拾自己的书包，多次参观学校，了解哥哥姐姐们的学校生活，满足孩子想做学校生的愿望。同时，在平常活动中

2、，我们准时提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听老师叙述，乐观思量，大声的回答老师的提问，不做小动作，逐渐协助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道进展。 二、 加强学习爱好，减缓幼小连接的坡度 1. 关于阅读爱好的培养 在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如：在一些活动中利用引领幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿爱慕文学作品。同时，引领孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激活幼儿乐观动脑思量，养成良好的学习习惯。同时，提升了幼儿的口语表述能力。我们不放弃任何可以协助幼儿阅读的途径，让孩子之间互相学习，以相互带教的办法一起阅读，增强阅读爱好；提供可写本子，让孩子学着书写

3、，以进一步启发幼儿对汉字和写字的爱好。 2. 关于计算爱好的培养 平常，通过生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增强一定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。按照不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子按照能力需要逐渐的对计算感爱好，使孩子为学所用。 三、 加强幼儿的社会性适应 对于幼儿而言，须要的规章意识，任务意识、责任感和自立交往能力的培养为他们进入学校生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强孩子的交往能力，年级集体中加强责随意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的故意识引领，使我班孩子在惟独这些能力的同时，真的有了一份长大的感觉。 总之，利用一学期来对幼儿幼小连接的培养，为其能顺当的进入学校打

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