体育与健康人教版六年级上册-正面双手投掷实心球教案

1、正面双手投掷实心球（一）教学设计 天府新区华阳小学 代大奎一、指导思想本课根据体育新课程标准的精神和理念，始终以“健康第一”为指导思想，同时坚持教师为主导，学生为主体的思路。在教学过程中，通过改变教学策略和学生的学习方式，在游戏过程中、在互助追逐的热身激趣中，充分发展学生的身体、心里以及社会适应等能力的综合素质，营造一种积极向上，欢快而愉悦的课堂环境，使学生在“学中乐、乐中学”加深对体育课的热爱。二、教材分析 实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练习实心球投掷，能增进人的爆发力和全身协调性，在体育教学中占有举足轻重的作用。然而，实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥的教学内容，学生学

2、起来感到机械，练起来又比较的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性，就成了为本堂课教学关键。因此，在本课的设计中用游戏引导学生，用“贴膏药”的游戏来取代枯燥烦闷的投掷练习，从而更好地完成实心球的教学内容。同时，实心球的投掷是一个很复杂的技术过程，在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的学习（课时一）熟悉球性、掌握正确的握球姿势和初步掌握投掷实心球的正确方法。（课时二）掌握正确的握球姿势、投掷实心球的正确方法和出手角度（38-42）之间。三、学情分析本次授课的对象是小学六年级的学生，正处于水平三阶段，他们在心理上更加注意教师和学生对自己的态度，团队意识逐渐加强，对集体性的游戏项

3、目产生浓厚的兴趣，通过在类似的“迎面接力”的集体游戏的练习来证明自我，达到增强学生自信，也更好地融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的关爱比较多，没吃过苦让他们在学习实心球的时候更加显得怕脏、怕重，本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学习，让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球学习任务。四、教学目标 1、增进投掷知识的了解，初步掌握实心球的正确投掷方法。2、发展上肢力量及身体协调、灵活性，游戏中增进团队合作意识3、发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度五、教学重难点重点：正确的握球姿势和投掷实心球的正确方法。难点：动作正确协调六、本课的流程本课在遵循体育课堂要求的前提下，大胆

4、运用游戏激趣，让学生在一种欢快、愉悦的课堂氛围里“学”“乐”。游戏的激趣，更是把学生的学习气氛推向高潮。接下来教师的投掷示范，让学生在教师身上找到一种钦佩的学习感觉。 课型： 实践课 年级：六年级 学生人数：60人本课教学内容1、正面双手投掷实心球（课时一）2、游戏：“贴膏药”教材重难点重点：正确的握球姿势和初步掌握投掷实心球的正确方法难点：动作正确协调本课教学目标1、通过学习让学生熟悉球性。使95的同学掌握正确的握球方法，80的同学初步掌握双手正面投掷实心球的正确方法。2、发扬体育精神，形成积极进取、团结协作、顽强拼搏的生活态度。本科重点领域1、运动参与、运动技能、身体素质心理素质、社会适应

5、等得到培养2、让绝大多数同学掌握正确的持球姿势和初步掌握双手正面投掷实心球的方法。3、在游戏中发展综合能力感受快乐教学内容与要求教学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置时间准备部分课堂常规：体育委员整队集合，清点人数，检查服装，安排见习生。师生问好导入课时内容，提出学习要求，强调安全（一切行动听指挥）1预计问题：部分学生对实心球的学习内容感到枯燥，学习动力不足处理方法：教师语言激励2分钟准备部分绕场慢跑两圈，然后“关节操”。1、教师请出体育骨干与教师配合完成关节操示范2、教师讲解体育课的安全，引出实心球项目。3、专门 辅助练习“压肩”。1预计问题：动作不大方、拘谨、不舒展、节奏感

6、不好教师语言激励，口令帮助3分钟准备部分游戏：1、教师讲解“贴膏药”学生按教师示范要求进行游戏，注意安全。2、评价、总结游戏3、讲解实心球的捡球方法，注意安全。2-3预计问题：学生不能按教师要求进行游戏处理方法：教师讲解示范，强调方法5分钟基本部分1、教师投掷实心球，学生欣赏。体育委员捡球。同时引出捡球方法。2、学生体验握球、掷球。3、教师讲解实心球的握球方法。4、教师强调安全。以教师的口令为准。再次强调安全。4、教师分解动作、示范、讲解5、教师完整示范，体育委员捡球。6、学生体验投掷实心球7、部分学生展示。8、学生巩固提高练习。810预计问题：1、教师示范投掷实心球2、学生体验3、学生练习4、学生展示5、教师及时评价处理方法：1、教师语言提示，巡视纠正2、教师及时评价学生3多次练习，巩固动作 （一）20分钟 （二）结束部分一、游戏：“迎面接力赛”1、教师讲解游戏规则2、教师强调安全二、放松：平躺自然放松法（教师讲解方法）三、小结课堂，师生畅谈感受。归还器材、师生再见12预计问