六年级下册语文素材-小升初复习专题讲义：修辞(人教部编版)

1、修辞手法典题探究例1.指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1）天空的星星快活地眨着眼。（）（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（）例2.判断下面句子的修辞手法。（1）别看小草的身躯是那样的柔弱， 却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯， 开始新的生活。（）（2）芦苇，一片片，一族族，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平 添了一道风景。（）例3.判断下列句子是否为比喻句，是的在后面括号内画 TOC o 1-5 h z A、一万多名弓弩

2、手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（）B、一座精致的拱桥宛若飞虹，横跨两岸。（）C、粉刷过的墙面，真好比平平整整打开的一面雪白的屏障。（）H我好像来过这里。（）E、他是我学习的榜样。（）F、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）G看他的样子，好像有什么喜事似的。（）H、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）例4.下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）A许多天就好像一天，许多月就好像一个月。（比喻）B、江水似乎不知道疲倦，终日在奔腾。 （比喻）C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）H我们的日子为什么一去不复返呢？（反问）演练方阵A档（巩固专练）.指出下列各句运用的修辞手

3、法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗? TOC o 1-5 h z （3）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）（4）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）（5）工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。（）（6）这是什么？这是我们中国人的志气。（）.按要求改写句子。（1）特务很狡猾。（改为比喻句）（2）河水哗哗地流着。（改为拟人句）（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）(4)他十分愤怒。(改为夸张句).说说下面句子使用了什么修辞手法。 TOC o 1-5 h z (1)老师是

4、辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()(2)石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()(3)不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？()(4)月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。()(5)海底的动物们常常在窃窃私语。().根据要求改写句子。(1)防风林挡住狂风。比喻句：拟人句：(2比喻句：.指出下列诗句的修辞手法。 TOC o 1-5 h z (1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()(2)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ().分析下列句子的修辞手法。(1)鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。()(2)夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。().漓江的水真静啊，静得让你感觉

5、不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。().对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是()(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征.根据

6、要求改写句子。(1)广场上的人很多。夸张句：(2)老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。比喻：10.指出下面比喻句是把什么比作什么。(1)鲜红的队旗像燃烧的火焰。(2)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。B档(提升精练).和所给例句修辞方法同类的一项是（）例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。A.敌人夹着尾巴逃跑了。B.红安养育了 223位将军，两任国家主席。C.旧上海是冒险家的乐园。D.昨天我遇见那个小光头了。.没有使用比喻修辞方法的是：（）A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是 中国历史的创造者。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。汽车在望不到边际

7、的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。.选出修辞分析正确的一项：（）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗A. 夸张设问C. 夸张反问B.比喻设问D.比喻反问.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是:千里冰封，万里雪飘。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。对比设问对偶明喻对偶对比设问明喻朝晖夕阴，气象万千 日星隐耀，山岳潜形）我们共产党人好比种子，人民好比土地。 TOC o 1-5 h z A.明喻设问对比对偶B.C.对偶设问对比明喻D.5. 选出下边不是对偶句的一项：（）A.北通巫峡，南及潇湘B.C.

8、 衔远山，吞长江D.6.指出下列各句所用的修辞方法。A.太阳刚一出来，地上已经像下了火。（黄家就是鬼门关。（）南国烽烟正十年。（）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （）.把下列句子改成拟人句。（1） 一排排柳树倒映在水中。（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。.下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠 TOC o 1-5 h z .下列句子不是比喻句的是（）A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。日往事历历在目，仿佛就发生在昨天。C地中海被称为“西方文明的摇篮”。D小兴安岭真是一座天然的宝库。.下列词语用

9、了同一种修辞手法的是（）穷途末路一日三秋草木皆兵如虎添翼炮火连天 怒发冲冠 何乐不为 口若悬河伶牙俐齿一发千钧如梦初醒旁若无人口是心非 肝肠寸断 色厉内荏 呆若木鸡.指出下面句子使用的是哪一种夸张。A扩大夸张B、缩小夸张C、超前夸张 TOC o 1-5 h z (1)白发三千丈，缘愁四个长。 ()(2)山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。()(3)这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？()(4)看着这绿油油的麦苗，我就嗅出了白面馍馍的香味来了。()C档(跨越导练)1.与“终岁不闻丝竹声” 一句中运用的修辞手法相同的一项是()A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或

10、退后一步，往往是检验 人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C. “你教的子曰诗云么？”他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是()A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D. 丁香初绽悠悠云.从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是()A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。问花花不语，乱红飞过秋千去。.看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。D.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？惜春常怕花开早，何况落红无

11、数。4.把下列句子改成比喻句。(1)雨过天晴，西边的天空出现了彩虹。(2)远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。.(1)寒风吹到脸上很痛。(2)考场上静得很。.修辞方法归类正确的一项是：在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。朱门酒肉臭，路有冻死骨。又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、钱儿一齐响。说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。A.|B.|C.|D.|.仿照例句，用“百灵鸟” 一词造两个句子。例：圆规她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规愤愤地回转身。百灵

12、鸟.选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：（）A.那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。 TOC o 1-5 h z .下列句子中使用修辞方法最少的一句是：（）A.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。C.好个国民党政府的“友邦人士”！D.丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。10.下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。（）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。A.夸张对偶比喻B.对偶比喻拟人夸张对偶拟人D.对偶比喻排比古诗词课外拓展：诗中春.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然春晓）