春朱自清电子教案电子教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 春朱自清电子教案电子教案 朱自清先生以急忙的心情渴望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；结果，结果他又满怀喜悦歌颂了春天。以下是我为大家整理共享的春朱自清电子教案，接待阅读参考。 春朱自清电子教案 【教学目标】 1、有感情地举行朗读，学习本文切实生动的用词，体会本文的语言风格。 2、学习抓住景物特征，深入细致多角度查看景物的方法。 3、培养学生喜欢大自然、喜欢生活的感情。 【教学辅佐】多媒体教学平台 【教学设计】 本文是一篇美文，可以向学生供给赏识的空气，让学生在相应的意境中得到熏陶。采用多媒体手段，举行画面上的对比和配乐朗读。教学方法：采用自主

2、、合作、探究的学习方法 【教学内容及步骤】 课时1 一、导入新课： 当秋叶飘落的时候，当白雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。由于春天带给人和暖，带给人梦想，带给人气力。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁的吟诗（作文）。 你学过哪些有关“春天”的诗歌呢？请大声朗读出来，让大家共享，好吗？（学生朗读，教师解析。） 今天我们学习出名散文家朱自清先生的散文春（出示课题），其中写春天的内容就多了，有春草、春花、春风、春雨，春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。接下来让我们一起会意一下朱自清先生是怎样描绘春天的。 简介： 朱自清（18981948）字佩弦，现代出名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东

3、海县人。1920年 毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开头写新诗，一向持续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代出名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，出名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极加入党所领导的爱国民主运动，成为一个固执的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万

4、字。散文代表作有荷塘月色、背影、绿等。 二、整体感知课文内容。 1、学生听读课文录音（配乐），并且斟酌： 读一读，写一写。 朗润（rn） 酝酿（ning） 黄晕（yn） 宛转（zhun） 嘹（lio）亮 水涨（zh?ng） 抖擞（du su）精神 应和（h ） 薄（b）烟 黄晕（yn） 捉迷藏（cng ） 宛转（wn zhu?n） 散（ s?n ）在草丛里 嘹（lio）亮 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 赶趟儿 ：凑喧嚷。 朗润：亮堂润泽。课文中指山形明显，山色润泽。 抖擞：振作 酝酿：这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼叫挚友，招引伙伴。 卖弄：有意显示炫耀自己的才干。 宛

5、转：形容声音抑扬入耳。现在写作：悠扬。响亮：声音清亮嘹亮。 黄晕：昏黄不亮堂。静默：恬静沉静；不发出声音。 花枝招展：花枝迎风摇摆，婀娜多姿。比喻女子打扮得特别秀美。 斟酌：课文分为哪三个片面？ 第一片面（1）是渴望春的到来。（盼春） 其次片面（27）概括描绘春天到来时自然的不同景物。（绘春） 第三片面（810）写的是赞美春天。 （颂春） 教师小结：朱自清先生以急忙的心情渴望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美景；结果，结果他又满怀喜悦歌颂了春天。其中： “盼春”是本文的开端，满怀期望与喜悦，采用拟人化手法，描绘春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。 “绘春”主要是全面而精细地查看和描绘了春天到来时自然景物的变化，写得生动好玩。 “颂春”是本文的结尾片面，以三个比喻透露春天不成遏制的创造力和无限美好的梦想，深化题旨，归结全文。 文章的重点是其次片面“绘春”。以弥漫诗意的语言，用心选择了最具春天特征的几个概括画面，形象描绘了春天的活力勃勃。谁来说说共为我们描绘了几幅图画？你能分别为它们取个名字吗？ 六幅图画： 第2自然段是春归图。第3自然段是春草图。第4自然段是春花图。第5自然段是春风图。