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文档简介

1、Word - 3 -大班科学教案光的反射反思1、大班科学教案光的反射反思活动目标：1.了解光的反射现象，会转变镜子的角度，让光往不同的方向反射。2.能用语言表达自己的探究过程和发觉。3.体悟探究的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。4.使幼儿对探究自然现象感爱好。5.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。活动预备：1.物质预备：(1)每人一面平面镜(大小外形各异)。(2)能表现光的反射的动画或图片。(3)若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。(4)我们生活中的光的反射的图片。2.时光支配：阳光绚

2、烂的日子。活动过程：一、展现光的反射现象，激活幼儿学习爱好。1.请配班教师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓舞幼儿寻觅亮光，自然引出活动主题。2.提问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?二、引领幼儿探究镜子反光的现象。(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探究如何将光反射进教室。(二)引领幼儿沟通研究：你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。1.请做胜利的小伴侣演示一下是如何做的，胜利的小伴侣协助没胜利的小伴侣。2.小结：惟独镜面向着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。3.请幼儿沟通：在反射光的过程中，还有什么发觉，如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地

3、方吗?你是怎样做的?4.小结：反射的光大小外形是不一样的，转变镜子的角度，光会往返移动，它的方向也变了。(三)请幼儿再次操作，并互相沟通阅历。操作要求：小伴侣去调节一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。(四)借助动画或图片，明确引出光的反射光的反射概念：光照到物体表面，被物体拦住，转变了本来传扬的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。三、引领幼儿探究还有哪些东西能反射光?(一)鼓舞幼儿结合生活阅历说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光?(二)请幼儿挑选提供的其他材料，自由探究哪些东西也能反射光?提醒：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。(三)鼓舞幼儿探究这些反射出的光有什

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