大班科学教案勤劳的小蜜蜂反思

1、Word - 16 -大班科学教案勤劳的小蜜蜂反思1、大班科学教案勤劳的小蜜蜂反思活动目标：1、主动探索蜜蜂的学问。2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。3、体悟小蜜蜂勤劳采蜜的欢乐。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、培养探究自然的爱好。活动重点难点：活动重点：探索蜜蜂的学问。活动难点：了解蜜蜂做工的基础学问，并学习其动作。活动预备：DVD蜜蜂做工、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。活动过程：一、谜语导入1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆忙，去匆忙，做工兴味浓。”2、请幼儿一起观察DVD蜜蜂做工。二、了解蜜蜂做工的基础学问1、利用视频让幼儿爱慕小蜜蜂。2、利用视频图

2、片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小伴侣们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小伴侣们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小伴侣也要像小蜜蜂一样做个喜爱劳动的好孩子。3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，老师举行记录并提炼。三、嬉戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫年级的动作。2、带领幼儿去教室外寻觅劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。活动反思：活动是结束了，但是因为时光的关系有几个环节就略过了，我把时光都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分嬉戏没有充分的时光，也没有带小伴侣到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时光的合理支配很重要。

3、还有我对蜜蜂的学问也不是太认识，使得有的问题我也很朦胧。2、大班科学勤劳的小蜜蜂教案反思活动目标：1、主动探索蜜蜂的学问。2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。3、体悟小蜜蜂勤劳采蜜的欢乐。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、培养探究自然的爱好。活动重点难点：活动重点：探索蜜蜂的学问。活动难点：了解蜜蜂做工的基础学问，并学习其动作。活动预备：DVD蜜蜂做工、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。活动过程：一、谜语导入1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆忙，去匆忙，做工兴味浓。”2、请幼儿一起观察DVD蜜蜂做工。二、了解蜜蜂做工的基础学问1、利用视频让幼儿爱慕小蜜蜂。2、利用

4、视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小伴侣们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小伴侣们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小伴侣也要像小蜜蜂一样做个喜爱劳动的好孩子。3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，老师举行记录并提炼。三、嬉戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫年级的动作。2、带领幼儿去教室外寻觅劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。活动反思：活动是结束了，但是因为时光的关系有几个环节就略过了，我把时光都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分嬉戏没有充分的时光，也没有带小伴侣到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时光的合理支配很

5、重要。还有我对蜜蜂的学问也不是太认识，使得有的问题我也很朦胧。3、大班社会活动教案：勤劳的小蜜蜂教案(附教学反思)活动设计背景随着时节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大爱好。在一次户外漫步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能逼近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的爱好。孩子们零散的阅历告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。利用活动，多方位提高幼儿认知、情感、行为阅历。活动先从幼儿自主挑选材料打扮成为小蜜蜂，在有意投放错误的材料中，体现层次性，让幼儿从中巩固认知

6、蜜蜂的显然特征。再到嬉戏体悟小蜜蜂采蜜的辛劳，从中整合了音乐，运动活动。再自然延长到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中采纳了探究发觉法，操作法，嬉戏法等。1、 从孩子们的“热点”动身，以纲要中“按照儿童的爱好、兴趣、需要和进展水平，将周围的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教导特点，充分挖掘和通过“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为增进幼儿进展的教导因素。2、 学习活动勤劳的小蜜蜂是其中的一个活动。结合自己正在讨论的在音乐活动中进展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激活与表述，让孩子在看看、

7、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。活动目标1、在嬉戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体悟乐趣。2、乐意参加集体嬉戏，在认识的音乐与儿歌中大胆表现。3、培养同学的仿照的能力。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。难点：利用活动，体悟小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。活动预备材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵， 猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他外形：长长圆圆的等)若干。前期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿阅历： 有关春天的小动物的认知阅历。环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。活动过

8、程爱好导入操作体悟(扮一扮)嬉戏体悟活动延长1、爱好导入：(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音?(2)展示图片：蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)让幼儿一起唱动画里的歌曲。(3)过渡：本来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。2、操作体悟：(1) 让幼儿自主挑选衣物，装扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在挑选中，认知小蜜蜂的显然特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)(2) 师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼

9、儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的打扮是否正确?师从中引领强调了蜜蜂的显然特征。)3、嬉戏体悟：(1)装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿认识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛劳。你喝过蜂蜜吗?什么滋味的?喝了蜂蜜有什么益处?4、活动延长：采蜜采得真辛劳，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。教学反思抓住幼儿的爱好点，奇怪点，制造条件，让幼儿在直接体悟中学习，师在让幼儿自主探究中引领。学习的内容体现综合性，按照本班幼儿的阅历与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到

10、拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提高幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。利用这次活动使孩子们开辟了视野，在感触大自然奇特魅力的同时也大大地丰盛了孩子们的课外学问。4、大班音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思)活动目标：1、体悟音乐观赏活动和参加音乐观赏的乐趣。2、借助故事感触音乐的节奏。3、培养幼儿创编蜜蜂在花园兴奋开心的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：单簧管波尔卡音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图

11、谱一张活动过程：一：开头部分：1. 孩子们!今日我们到了一个新的地方上课你们兴奋吗?教师也为小伴侣预备了一段十分好听的音乐，我们一起来听一听。(带幼儿观赏音乐第一遍让幼儿体味音乐的开心之情)2. 鼓舞幼儿自由表述对乐曲初步的理解，老师举行引发引领提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉?(开心，兴奋，愉快，活泼.高兴)听了这段音乐你想到了什么?(小兔子在跳，自己在跳绳，愉快的跑步。欢乐的小鸟)二：基本部分：1、那你们想不想知道，教师在这段音乐里听到了什么?(以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听)讲完故事在提问：故事里有没有教师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊!2、观赏音乐其次遍 ，展示图谱把音

12、乐中的内容表达出来。(这一遍重点是引领幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感触，初步进入音乐故事情境并梳理故事进展的前后挨次，为下一步的分段做铺垫。教师会引发幼儿用与音乐故事情境相符的动作举行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提高，重点是让幼儿再次感触轻松欢乐的音乐心情。)提问：音乐里有没有教师说的蜜蜂在跳舞啊?那你觉得这首曲子分了几个乐段。(有些孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明了，教师在这儿并不告知孩子们答案)3、分段观赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编容易的动作(1)提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么?观赏音乐第一 段，教师在图谱

13、上演示，小蜜蜂飞过树林。提问：小伴侣们第一段里你觉得发生了什么事?(感触每棵树x x x x的4个节奏)(2)观赏音乐其次段，教师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里.提问：小蜜蜂在花园里做了些什么?你要是小蜜蜂你会在花园里做什么?(拍四下手，点四下头，跺四下脚)(表演每朵花x x x x的4个节奏，用自己的动作表现出来)听着音乐欢乐的做动作(老师请个别幼儿演示自己的动作，大家仿照， 老师指导。(3)观赏音乐第三段，教师自由的舞蹈提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ?引发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现老师请个别幼儿演示自己的动作，大家仿照，老师指导。(自由的表演)4、带幼儿一起随音乐表演小蜜

14、蜂在花园玩乐的动作。小伴侣们跳的可真好，小伴侣跳的这么好教师要开头变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2,3,睁开眼睛看看，(教师戴上蜜蜂头饰)小伴侣们你们好，看看我是谁呀!我是小蜜蜂，今日我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小伴侣预备了一个挂饰，请小伴侣自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。哇!你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂们你们预备好了吗?来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧!看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做嬉戏吧!三、结束部分：( 随音乐举行完整的音乐故事情境表现)幼儿随音乐表现，老师和幼儿自由的演示自己的动作，大家仿照，老师指导。小结：小蜜蜂们你们玩的高

15、不兴奋，开不愉快，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再见!活动反思：小蜜蜂这首歌曲十分容易，因此囫囵活动的过程中孩子轻松开心地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的爱好是孩子音乐学习行为的动力，爱好是产生情感的基础，因此我将激活孩子的爱好作为主线。对于激活孩子爱好，采纳了唱歌、嬉戏表演、等各种办法。 激活孩子的爱好。用角色表演，让同学利用表演去认识音乐，感知音乐，并利用肢体语言更好地表述自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感触体悟、表现美。活动自始至终都爱好盎然。5、中班主题活动教案：勤劳的小蜜蜂教案(附教学反思)活动设计

16、背景随着时节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大爱好。在一次户外漫步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能逼近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的爱好。孩子们零散的阅历告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。利用活动，多方位提高幼儿认知、情感、行为阅历。活动先从幼儿自主挑选材料打扮成为小蜜蜂，在有意投放错误的材料中，体现层次性，让幼儿从中巩固认知蜜蜂的显然特征。再到嬉戏体悟小蜜蜂采蜜的辛劳，从中整合了音乐，运动活动。再自然延长到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中

17、采纳了探究发觉法，操作法，嬉戏法等。1、 从孩子们的“热点”动身，以纲要中“按照儿童的爱好、兴趣、需要和进展水平，将周围的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教导特点，充分挖掘和通过“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为增进幼儿进展的教导因素。2、 学习活动勤劳的小蜜蜂是其中的一个活动。结合自己正在讨论的在音乐活动中进展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激活与表述，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。活动目标1、在嬉戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体悟乐趣。2、乐意参加集体嬉戏

18、，在认识的音乐与儿歌中大胆表现。3、培养同学的仿照的能力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点、难点重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。难点：利用活动，体悟小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。活动预备材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵， 猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他外形：长长圆圆的等)若干。前期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿阅历： 有关春天的小动物的认知阅历。环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。活动过程爱好导入操作体悟(扮一扮)嬉戏体悟活动延长1、爱好导入：(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音?(2)展示图

19、片：蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)让幼儿一起唱动画里的歌曲。(3)过渡：本来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。2、操作体悟：(1) 让幼儿自主挑选衣物，装扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在挑选中，认知小蜜蜂的显然特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)(2) 师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的打扮是否正确?师从中引领强调了蜜蜂的显然特征。)3、嬉戏体悟：(1)装扮好了，小蜜蜂要跟着

20、蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿认识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛劳。你喝过蜂蜜吗?什么滋味的?喝了蜂蜜有什么益处?4、活动延长：采蜜采得真辛劳，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。教学反思抓住幼儿的爱好点，奇怪点，制造条件，让幼儿在直接体悟中学习，师在让幼儿自主探究中引领。学习的内容体现综合性，按照本班幼儿的阅历与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提高幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。利用这次活动使孩子们开辟了视野，在感触大自然奇特魅力的同时也大大地丰盛了孩子们的课外学问。6、中班美术勤劳的小蜜蜂教案反思活动目标：1、乐意参加绘画活