2018年度学校主要推进项目考核小学C组（校长评分卷）

1、2018年度学校主要推进项目考核小学C组（校长评分卷）1-1.培新小学培新小学学生学业评价系统平台。（30分）矩阵文本题 *建立培新小学学生学业评价数据平台（分值：15）_完善培新小学学生学业评价方案（分值：15）_1-2.培新小学培新小学国际象棋特色文化长廊。（30分）矩阵文本题 *建成国际象棋特色文化长廊，打造培新特色学校文化基地。（分值：30）_1-3.培新小学培新小学原“培智”课程方案升级、出成果。（40分）矩阵文本题 *修改制订以核心素养引领“走好每一步”的培智课程方案（分值：20）_打造学校精品课程、编写部份课程教材（分值：20）_2-1.快阁苑小学校园文化新拓展（40分）矩阵文本

2、题 *编辑快阁风空竹节专版（分值：10）_申报校园文化金名片课题、申报体艺教育金名片工程（分值：10）_开展与台湾台北市立大学的交流（分值：10）_参加首届绍兴国际空竹节活动（分值：10）_2-2.快阁苑小学家庭教育水平再提升（30分）矩阵文本题 *创建绍兴市第十批示范家长学校（分值：15）_开设家长学校，开展系列家育活动（分值：15）_2-3.快阁苑小学专用教室规划完善（30分）矩阵文本题 *建立母婴室、心理辅导室、队室（分值：15）_新建音乐室、美术室，增设一个科学教室（分值：15）_3-1.绍兴文理学院附属小学提升办学条件，争创教育现代化学校（30分）矩阵文本题 *实施载体：通过政府图书

3、专项招投标增添图书；开展倡议师生自愿捐书等多种形式，增加图书量。结果预设：1.图书总量达到4.2万册，人均35册；2.获得区级书香少年、班级、校园等相关荣誉之一。 （分值：10）_实施载体：配备2间智慧教室，打造智慧教育管理平台。结果预设：师生人人拥有学习终端和网络学习空间；应用现代智慧教育平台，支撑学校管理、教学、服务需求，促进个性化学习。 （分值：10）_实施载体：报告厅增设舞台LED灯、光速灯、吊装话筒、遥控烟机等设备，提升舞台灯光和视听效果。结果预设：1.成功承办2018年第二届葫芦丝巴乌全国邀请赛；2.承办各类区、市级大型展演活动与主办校园师生各类汇演、比赛。 （分值：10）_3-2

4、.绍兴文理学院附属小学打造特色品牌，丰富少先队特色课程内涵。（40分）矩阵文本题 *实施载体：“红领巾博物馆”各分馆近几年图文资料更新、调整，增添队史馆党建红色元素，丰厚校史馆奖状奖牌、增加各分馆图文留白版面、增设智慧展示处等。结果预设：呈现“红领巾博物馆”焕然一新的面貌，来校参观团队众多、观后好评良多。（分值：10）_实施载体：学校社团更命为“红领巾社团”，制定完善“红领巾社团”管理、考核、评价制度，适当调整活动场馆，逐步规范外聘导师数量、优化队伍质量。结果预设： 建成“红领巾社团一条街、一幢楼”，让散乱的珠子串成链；各社团少先队员活动成果在区、市级屡获佳绩。（分值：15）_实施载体：多承办

5、市区级少先队各类活动让辅导员积极参与学习、交流，开启“请进来、走出去”培训模式，尝试“智慧辅导员沙龙、工作坊”建设。结果预设：多名辅导员获区级及以上各类荣誉，辅导员或班主任专业论文获区级一等奖及以上，指导队员在区级队活动评比中获奖。 （分值：15）_3-3.绍兴文理学院附属小学深化合作办学，争创“名师、名科、名校”。（30分）矩阵文本题 *实施载体：聘请文理学院教授开展教师“培优工程”；以数学学科“学导课堂”为龙头，带动其他学科齐头并进；开展新老教师“青蓝结对”工程；参加、举行各级各类教师个人教学展示活动等。结果预设：培养省、市名优教师（含省特级）一名，区级及以上教师教能教学中获奖若干名；至少

6、一个学科获区级“名学科”。（分值：20）_实施载体：以组织与管理、课程与教学、队伍与保障、服务与成效、特色项目等载体落实创建。结果预设：成功创建浙江省示范性教师发展学校。 （分值：10）_4-1.兴文小学进一步完善拓展课程的设置（20分）矩阵文本题 *通过教室整合和利用，增设食堂和多媒体教室两个场地，尽可能扩展，最大程度满足学生的发展需求和拓展课程设置。（分值：5）_积极引进校外力量，以公益课堂为主，选择性的安排拓展基地，完善符合本校发展特点和学生需求的课程体系。（分值：7）_积极发挥本土资源优势，利用交流返校体育教师自身特点，结合学校场地局限，恢复八年前兴文排球社团，充分利用早晨和傍晚时间，

7、扩充训练，并在班子、部门、班级之间形成训练共识，形成合力。 （分值：8）_4-2.兴文小学做精学校体育特色项目（50分）矩阵文本题 *积极营造良好的训练氛围，组织开展校级各类比赛和培训活动；（分值：20）_组队参加上一级比赛和表演，并获得奖项。（分值：30）_4-3.兴文小学深化校园文化，打造故事学校（30分）矩阵文本题 *以“美丽的故事，美丽的你”为载体，开展第一届“美丽的故事”征文比赛、演讲比赛和“美丽的你”评比活动（分值：20）_结合“美丽校园”的活动，将“美丽的故事”在校园网展示，“美丽的你”在校园宣传栏展示。（分值：10）_5-1.元培小学基础设施建设（40分）矩阵文本题 *配备一流

8、的教学多媒体设备。（分值：10）_建设自动感应冲厕系统和河水灌溉系统，创建越城区节水型单位（分值：10）_建设一个一流的风雨体育馆。（分值：10）_创建绍兴市文明校园。（分值：10）_5-2.元培小学强化立德树人（30分）矩阵文本题 *立标杆，树榜样，加强教师队伍建设，展现教师良好形象，提高师德修养，弘扬新风正气，争做最美师德教师。（分值：10）_做好班主任队伍建设，生从师动，提高班主任业务能力，培养一批思想过硬，业务扎实的班主任骨干。（分值：10）_开展“学榜样，争做美德少年”系列活动，让元小学子脱颖而出。（分值：10）_5-3.元培小学促进教师成长（30分）矩阵文本题 *通过师徒结队、推门

9、诊课等活动，加强青年教师培养。（分值：5）_积极推进校本研修，丰富研修形式与内容。（分值：5）_新建完善的以教研组为单位的教师专业成长团队，开展形式多样的教研活动，促进教师专业发展。（分值：10）_新成立教学研究中心，规划、引导教师专业发展。对不同阶段、不同需求教师提出发展规划,形成方案并落实。（分值：10）_6-1.望花小学德育工作建设：让“诚信”教育作为学校德育工作的亮点。（40分）矩阵文本题 *将诚信教育落实在日常的教育管理中，利用“望小五五诚信争章”活动，让学生的思想与行为得到改观。 （分值：10）_通过德育.少先队开展以“诚信”主题系列活动为载体，认识到讲诚信的重要性和必要性，评比“

10、诚信好少年”。（分值：10）_加强班主任对“诚信”教育的认识，实施教师承诺制；建立教师诚信档案；教师诚信示范。（分值：10）_德育校本教材做一个诚信的人正式出版。（分值：10）_6-2.望花小学教师队伍建设：完善课程体系，实施课程开展，促进教师成长。（30分）矩阵文本题 *抓好课堂教学常规，每月进行常规检查（抽查），有记录、有反馈，提高课堂教学效率。（分值：10）_开展校内课堂教学比武及教师基本功竞赛以及区级“三项评优”比赛并获奖。（分值：10）_深化课程的开展。注重课程过程管理(实施方案、课例、活动手册等)，让教师在参与课程实施的过程中，提高自身的业务能力。（分值：10）_6-3.望花小学后

11、勤保障建设：创新食堂管理，提高学生的饭菜质量。（30分）矩阵文本题 *创新食堂管理，规范食品采购，并按照要求进行信息公示。每月邀请家长来校品尝菜品。（分值：10）_饭菜的质量进一步提高，争取家长满意率有所提高。（分值：10）_更换食堂的相关配套设施设备以及学生的餐具。（分值：10）_7-1.阳明小学校园文化布置（40分）矩阵文本题 *楼道、楼层文化整体规划、统筹安排，全方位展示学校、教师、学生风采。整理近2年来的学校课程活动成果，将最新、最优的活动图片统一展示布局。（分值：20）_以“立德树人”为目标，带有鲜明“阳明文化”为特质的校园文化建设。（分值：20）_7-2.阳明小学阳明文化进课堂（3

12、0分）矩阵文本题 *在越城区教研室的指导下，积极参与“基于课程的拓展性创新实验室建设行动研究”，加大师资培训、解决疑难问题、捕捉典型案例、提炼实践智慧。（分值：15）_用好校本教材阳明的故事，开设“走进阳明”特色课程，争取每周开设一节微课，师生共读阳明的故事，再利用孩子小手拉大手，将阳明文化传播到家庭、社会。（分值：15）_7-3.阳明小学提升学生足球水平（30分）矩阵文本题 *建设专用足球训练场地，为活动的开展做好基本支撑。（分值：10）_积极组建班级球队，进行班级足球拉练赛，使校园充满足球的气息。（分值：10）_策划校园足球趣味运动会，让每一位孩子在参与中感受足球的魅力，并带动家长一球参与

13、其中。（分值：10）_8-1.稽山小学创新育人模式，进一步完善走班选课制度（40分）矩阵文本题 *利用“树起来”、“请进来”等方式开设30门以上校级、年级拓展课。（分值：15）_教师自主申报拓展课，自主制定教学目标，自主招生，自主设计并实施教学方案，形成较完备的教学体系。（分值：15）_学生自主选课，并参与课程学习，学有收获。（分值：10）_8-2.稽山小学加强与社区、家庭联系，进一步共建学校文化（40分）矩阵文本题 *与苗山社区、佳汇企业、越秀外国语学院等社会教育资源合作，开展多样化的主题育人活动。（分值：20）_依托家长委员会等多种家校联系途径，实现民主管理。（分值：10）_借助社区、家庭

14、等平台，加强学校宣传，不断提高学校的知名度和美誉度。（分值：10）_8-3.稽山小学传承、深化学校大禹特色文化，发挥其引领作用（20分）矩阵文本题 *与越秀外国语学院共同制定大禹文化馆布展设计方案，力争在年底前开工建设。（分值：10）_开展大禹文化系列主题的五大节日活动、六个年段主题仪式活动，打造学校大禹特色文化的引领与传承。（分值：10）_9-1.育才学校个别化教学的推进（35分）矩阵文本题 *以校内教研为载体，每学期组织2次面向全体青年教师的业务展示。包括课堂教学、说课评课、多媒体应用、基本功比武等。（分值：8）_对校内公开课优秀者以小组模式提升，进行磨课锻炼，推送参加优质课评比。（分值：

15、8）_组织青年教师外出学习名校名师的课堂教学不少于7次。（分值：7）_积极组织教师参加各类竞赛和论文安全的撰写。（分值：6）_每学年教师课题参与率达到85%以上，其中申请区级以上的立项课题不少于2项。（分值：6）_9-2.育才学校康复训练与课堂教学的整合（35分）矩阵文本题 *从个案入手，选出12个最迫切需要康复的孩子进行针对性的训练。（分值：5）_全面落实，将康复训练落实生活，融合课堂，更好地演绎教康结合的具体举措。（分值：6）_全面渗透。课堂教学整合动员家长的力量，让家长一起参与和训练孩子。（分值：6）_目标明确，动态监控。每月对孩子的情况进行一个反馈，召开老师、医生、家长三方的交流会，及

16、时对孩子的情况进行交流反馈，动态调整孩子的康复目标。（分值：6）_平时记录，关注成长。以视频、照片、文字等形 式进行记录孩子的点滴进步，并建立学生成长手册。（分值：6）_成果呈现。通过对孩子针对性的康复训练与课堂教学的整合，将训练内容进行整合梳理，编写培智学生康复训练与课堂教学的整合训练手册。（分值：6）_9-3.育才学校职业教育卫生保洁课程的开发和实施（30分）矩阵文本题 *形成完善、规范的卫生保洁课程，开发校本职业教育卫生保洁课程。（分值：10）_主动和用人单位联系，建立校外学生实习基地，给学生提供实践的机会，使学生能从学校走向社会。（分值：10）_成功推荐1-2名学生就业。（分值：10）

17、_10-1.群贤小学加强食堂管理（15分）矩阵文本题 *教师参与检查，确保进菜品质 （分值：5）_师生参与定制，促进菜单优化（分值：5）_家长参与管理，创建阳光厨房（分值：5）_10-2.群贤小学提升教学质量（40分）矩阵文本题 *探索有效教学，促进教学改进（分值：15）_强化教学督导，促进教学务实（分值：15）_加强家长培训，促进教育合力（分值：10）_10-3.群贤小学改善办学条件（45分）矩阵文本题 *建成心辅教室，C证达90%以上（分值：15）_新购置多媒体，加强使用管理（分值：15）_消防管道改高，保障校园安全（分值：15）_11-1.群英小学提升办学品位：学校“金名片文化越”创建（50分）矩阵文本题 *擦亮“金名片”、打造“文化越”工作。成立“金名片“打造团队，进行日常工作研究与学习。（分值：30）_创设“体艺教学”、“教育科研”、“校本研修”、“学校文化”这四张金名片。（分值：20）_11-2.群英小学注重体艺工作：以棋健体，以棋启智，国际象棋区锦标赛中有好成绩（20分）矩阵