幼儿园教案帮助父母

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园教案帮助父母 让幼儿容许用自己的方式主动的去交挚友，并说出与挚友交往时的感受。认读重点字词：招招手、点点头、眨刺眼、逐渐走。以下是我用心整理的幼儿园教案交挚友的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园教案交挚友篇一 【活动目标】 1、容许用自己的方式主动的去交挚友，并说出与挚友交往时的感受。 2、认读重点字词：招招手、点点头、眨刺眼、逐渐走。 【活动打定】 挂图、大字卡、音乐。 【活动过程】 一、导入活动。 小挚友好、(老师好)小挚友的表现都很棒、今天我们来跳个舞吧!用欢快的音乐导入引发幼儿兴趣。 二、我们刚刚和谁玩了碰一碰的嬉戏啊?方才我们和小挚友一起玩

2、了碰一碰的嬉戏。那你们知道怎样交挚友吗?之前我们一起学习了一首诗歌，叫做交挚友，现在我们一起来复习一下吧! 1、请小挚友们站起来，一名老师在黑板后面做白云，幼儿和老师一起读交挚友，并加上肢体动作。 小挚友刚刚的表现更加的棒，送给小挚友一个爱的激励吧!你们想要什么爱的激励呢?(爱的汉堡包) 看看老师黑板上给小挚友带来了什么呢?(礼物)这里有好多的礼物，我请个坐的最好的小挚友来挑一份、(将礼物给老师)请你回去。我们来看看会什么呢?(老师开启)哇!原来是字宝宝啊、你们熟悉它吗?他是招招手然后结合三种以上的动作，为幼儿加深理解。好、小挚友真棒!我们来看看其次个礼物是什么呢? 全体礼物拆完后、将全体礼物

3、复习一遍，和小挚友玩一个大风吹的嬉戏，加深记忆。 2、送礼物 现在呢、老师要给小挚友们送礼物了，当老师的魔法棒指在字宝宝上，哪个最快、而且没有读错，我就将我的字宝宝送给他，are you read?(yes)1、2、3、我听到读的最快的是某某小挚友，请你站起来，读给我们听。好、送给你! 3、收礼物 现在我们玩个嬉戏，叫做收礼物、一会老师请个小挚友出来、老师小声报告被请出来的小挚友、当她说出什么字宝宝时、拿到这个字宝宝的小挚友就送回来，当全体礼物收回来时、再读一遍。 4、和爸爸妈妈一起玩嬉戏 现在小挚友的桌子上都有份小礼物，小挚友想不想和爸爸妈妈一起玩嬉戏啊?假设你们答对了呢?爸爸妈妈就会奖给你

4、们贴纸。 三、活动小结 请小挚友们将字卡放到相应的篮子里，轻轻的推好凳子、逐渐的走过来，今天我们学了什么字宝宝啊?恩、真棒!胡老师要送你们一个爱的激励(爱的罗密欧)那今天回到家和爸爸妈妈一起复习、看看谁最棒好吗?(老师播放下课音乐，幼儿入厕洗手擦手喝水) 幼儿园教案交挚友篇二 找挚友 【活动目标】： 1、容许与同伴交往,熟悉和热爱自己的小挚友，谁能最快的找到自己的好挚友。 2、学习短句：找挚友的儿歌。 【活动打定】： 1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前， 2、 教师带幼儿到户外操场，率领幼儿慢跑一圈，指导做简朴的热身动作。 【活动过程】： 1、引导孩子们用各种方式打招呼，如你们好!你们想不想和我做好挚友啊?你会怎么和他交挚友啊!音乐嬉戏找挚友，引导孩子们探索和自己胸卡一样的小挚友做挚友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去探索同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做挚友吧!音乐：找挚友全体小挚友一起和挚友做嬉戏，指点他们要说好听的话，做好挚友的动作。 附儿歌：找呀找找挚友找到一个好挚友，敬个礼呀!握握手，我们都是好挚友。 【活动反思】 找挚友这个嬉戏对幼儿来说，很热爱，幼儿都能参与到嬉戏中去，在合作中学习稳定了儿歌，增长了学识，磨练了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 看了幼儿园教案交挚友的人还看了：