幼儿园科学教案大全集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园科学教案大全集 导语：幼儿园大班就开设科学课了，目的是让小挚友从小培养科学精神，下面我共享幼儿园大班的科学课教案，接待参考！ 【幼儿园大班科学课教案一】 活动目标 1.激发探索光的兴趣。 2.感知光透过各种物品后颜色和外形的变化。 3.能大胆、领会地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 活动打定 手电筒幼儿每人一个，并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新察觉”记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏猛烈的音乐。 活动实录与分析 一、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。 提问：小挚友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色

2、的光? 二、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。) 1.看一看，摸一摸，老师打定了什么材料?(各种颜色的布、纸。) 2.议论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢? 3.小测验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了) 4.我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。 5.幼儿将自己的察觉记录在“我的察觉”图表上。 分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去查看、对比、察觉。尽管幼儿查看到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体阅历的整合，以及相互

3、间的交流、补充、完善，使探索的结果全面而细致。 三、其次次自主探索。(手电筒的光透过玩具后，光外形的变化。) 1.看一看，摸一摸，老师还带来了什么?(是各种各样的玩具) 2.议论：玩具、手电筒一起玩一玩，光还会有什么变化呢? 3.测验：用玩具和手电筒玩玩，看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩，光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花，手电筒动花也会动) 4.我们得出的结论：手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，外形也会变。 5.幼儿表示自己的新察觉，并在“我的察觉”图表上记录新察觉。 分析：在活动的推进过程中，教师在幼儿推测一测验一再推测一再测验的冲突冲突中，引导幼儿探索察觉，培养幼儿有步

4、骤解决问题的方法。 四、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。 幼儿邀请客人老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。 五、活动终止，幼儿喜悦地离开大厅。 活动延迟 教师、幼儿、家长一起探索资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的变化。 活动反思 刚开头举行“彩光变变变”活动时，我和幼儿都遇到了不少问题。面对这些问题，我们共同实践、共同研究、共同学习，将活动不断深入下去。 最初，教师一厢情愿地投放了手电筒、颜色娇艳的皱纹纸，并预设幼儿会热爱的活动过程，可结果让人消沉，幼儿的兴趣只持续了特别钟，是什么理由呢?我把遇到的问题请教听课的老师，梦想通过集体的聪慧给我一些启示。教师们建议

5、我不妨先查看幼儿感兴趣的东西，再抓住幼儿的兴趣点深层次地挖掘。于是我潜下心来查看斟酌，察觉幼儿对“光”发生变化这一现象是很感兴趣的，可是由于我投放的材料太单一，幼儿很快察觉了规律，才造成了活动的停滞。于是，我物色了大量能让手电筒光变更的材料，如糖纸、各色布、通明纸、水果泡沫网、雪花片等亲自试验，试验结果出乎意料的告成。手电筒的光透过这些材料不仅颜色变得娇艳美丽，外形也发生了变化。这些新察觉使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。 事实证明，追随幼儿兴趣，根据幼儿的进展需要，选择有价值、有意义的点举行活动，这样更有利于幼儿通过自己的察觉主动构建相关的学识阅历。 【幼儿园大班科学课教案二】

6、活动目标 1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象; 2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，进展探索精神; 3.初步学习两人合作举行测验，培养合作才能。 活动打定 人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。 活动过程 一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。 二、活动过程 (一)教师提出尝试问题：假设把这些材料放进水中，会察觉什么现象? 1.幼儿尝试。 2.幼儿介绍尝试结果。 教师（总结）：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上

7、，我们把这样的现象叫一一浮。 (二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?” 1.幼儿尝试。 要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。 2.尝试结论：变更橡皮泥的外形(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上 (三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底? 1.幼儿尝试。 要求：幼儿两人互换尝试。激励幼儿大胆运用不同的材料和方法举行尝试。 2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底 (四)教师提出尝试问题： 小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不提防把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么手段