幼儿舞蹈课的教案步骤舞蹈课教案步骤

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿舞蹈课的教案步骤舞蹈课教案步骤 通过（嬉戏）使幼儿纯熟掌管双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小（跑步）(以下简称三个舞步)。以下是我用心整理的幼儿（舞蹈）课的教案步骤的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿舞蹈课的教案步骤篇一 会跳舞的跳跳糖 【活动目标】 1、通过嬉戏使幼儿纯熟掌管双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称三个舞步)。 2、培养幼儿创编舞蹈的（兴趣）及自觉遵守嬉戏规矩的良好习惯。 【活动打定】 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。 4、已学过歌曲跳跳糖。 【活动过程】

2、 一、（复习）歌曲跳跳糖，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳)。还记得咱们学过一首跳跳糖的歌曲吗?我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 师：你们唱得都很好听，那你们容许来学一学跳跳糖吗?我们边（唱歌）边 来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳) 师：都跳得不错，方才老师察觉小挚友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。 师：还有哪个小挚友跳得不一样的，(幼儿上

3、台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。 师：老师这里也有个好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我方才是怎样跳的呢?(幼儿回复)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，逐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。 师：假设把方才我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下确定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(指点幼儿留神赏识舞蹈，哪句跳什么动作)

4、我表演得好不好?(开头片面可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，指点幼儿边唱边跳，步伐要轻) 师：开动你的小（脑筋），加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿肆意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到结果会怎样?(溶解)请你来做做溶解的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很美丽。(指点幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留神自己的表情)。 三、嬉戏。 1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，方才巨人先生打来电话，他说用望远镜看到我们小挚友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们容许吗?那我们就来

5、打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰启程)。 2、师：哇，巨人的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞确定很好看，你们打定好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步举行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演) 四、听音乐，终止活动。 师：巨人说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，终止活动) 幼儿舞蹈课的教案步骤篇二 熟悉你呀真欣喜 【活动目标】 1、感受音乐的欢快，体验与挚友一起舞蹈、交往的高兴心情。 2、能根据（歌词）自编动作，并初步学会跳邀请舞。 【活动打定】 1、熟悉你呀真欣喜歌曲录音带。 2、活动前

6、可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟谙此歌曲，并初步会唱。 【活动过程】 1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，稳定已掌管的歌曲与节奏。 2、根据歌词创编动作，并在此根基上集体议论，确定邀请舞的动作。 3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、美好。 4、学习跳邀请舞，指点幼儿与同伴举行眼神的交流。 前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，结果一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。嬉戏可反复几次，待幼儿熟谙舞蹈后可连续举行，同时，教师可参与舞蹈，以巩固舞蹈的欢快气氛。 活动延迟： 在表演区内供给歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，稳定已学会的舞

7、蹈，进一步体验与挚友合作交往的喜悦。 幼儿舞蹈课的教案步骤篇三 创编舞蹈织网（捕鱼） 【活动目标】 1、在熟谙歌曲的根基上尝试举行合作创编。 2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。 【活动重难点】 重点：尝试对捕鱼歌举行创编舞蹈动作。 难点：尝试举行合作创编舞蹈动作。 【活动打定】 歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。 【活动过程】 一、复习歌曲捕鱼歌(引起幼儿的兴趣，导入主题。) 1、今天董老师要带你们去一个地方，(大海波浪声)听是什么声音?(大海)，对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的捕鱼歌出海捕鱼。让我们一起用耳朵宁静得再来听听这首好听的歌。(第一遍) 2、(其次遍)这

8、一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。 3、(第三遍)第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。 小结：方才我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。 二、激发联想，激励幼儿创编(通过分组议论和集体议论两种形式，激励幼儿举行大胆创编。) (1)分组议论创编 1、今天老师想请你们用美丽的动作来为这首（好听的歌曲）按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小挚友一组，磋商好由一个小挚友负责记录，其他小挚友负责想动作。 织网。 划船 撒网 收网 2、幼儿举行分组议论。 3、共享交流学习。 (2)集体议论创编 1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，展现在哪里? 2、它们表现的动作是否一样?为什么? 3、幼儿举行集体创编学习。 (3)完整表演 接下来让我们跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。你热爱哪个动作就用哪个动作。 三、情景嬉戏，体验劳动喜悦(通过嬉戏，让幼儿体验劳动的喜悦。) 师：今天我们的收获可真不少，不仅为捕鱼歌编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让我们一