小学三年级下学期语文期末复习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19小学三年级下学期语文期末复习题有答案班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 补充词语，并选择恰当的词语填空。邯郸学（_） 杞（_）忧天 滥竽（_）数 学富五（_）坐（_）观天 昙花一（_） （_）相矛盾 窃窃（_）语不管学什么，都不能（_），生搬硬套。他刚才说的话（_），肯定是在说谎。2. 先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填写在后面的句子中。相（_）并论 刻舟求（_） 守（_）待兔画蛇添（_） （_）公好龙 井（_）之蛙A铁罐非常傲慢，他认为陶罐不能和他_。B做事不能_，抱侥幸心理，指望碰运气获得成功。3. 补充下面的词语。秋（_）气（

2、_） 天（_）云（_） 一叶（_）（_）金桂（_）（_） 层林（_）（_） 五谷（_）（_）春（_）秋（_） 果实（_）（_） 秋风（_）（_）4. 补充词语。风景（_）（_） 各（_）各（_） 物产（_）（_）五（_）十（_） 成（_）结（_） 飘飘（_）（_）拼音词组5. 看拼音，写词语。mo dn xng zhung xn shng sh xin qin x p s z sh qng x jing sh p tng g l wi xin 6. 根据拼音写词语。fro du j xi g fngjngyumi （_） （_） （_） （_）filio shn y hi shn chng q

3、n ji du （_） （_） （_） （_）7. 看拼音，写词语。 ch tng xn shng jng zh do yng tn q fn pi tng kui j hu 8. 看拼音，写词语。ch jio sh fng jio o qin x nu ru di ji xn shng ch tng 形近字词9. 比一比，组成词语。其（_） 娇（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 骄（_） 到（_） 尊（_）10. 辨字组词。断（_） 楚（_） 宜（_） 淡（_） 继（_） 禁（_） 且（_） 谈（_） 11. 辨字组词。读（_） 郊（_） 棕（_） 洒（_）续（_） 效（_） 踪（_） 晒

4、（_）12. 比一比，再组词。拨（_） 扯（_） 浪 （_） 磨（_）拔（_） 址（_） 狼 （_） 蘑（_）苦（_） 郎（_） 仇 （_） 希（_）若（_） 廊（_） 九 （_） 布（_） 聪明小判官13. 我是小法官，正误来判断。（对的打“”，错的打“”）1“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。（_）2“滨”的第九笔是横折。（_）3“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。（_）4“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。（_）5春日诗题的意思是“春天的阳光”。 （_）6咏柳和春日都是描写和赞美春天的景色的。（_）14. 判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1守株待兔故事的结

5、果是宋人守在树下，因此捡到了许多兔子。 （_）2陶罐和铁罐故事中铁罐傲慢，但最终却随着时间而消失，没有任何价值。 （_）3鹿角和鹿腿这个故事告诉我们，每样东西都有自己的长处和短处，我们要懂得发现事物的长处。（_）4池子与河流中池子至今长流不断，河流却一年一年淤塞。 （_）15. 我会判断。对的打“”，错的打“”。1“胖、转、单、落、炮、宿”都是多音字。（_）2“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节”这些节日按时间先后排列是正确的。（_）3“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。（_）4拇指姑娘是丹麦作家安徒生的作品。（_）5“王剑用自己的脚挡住了对方踢来的球”缩句后为“脚挡住了球”。（_

6、）16. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1总也倒不了的老屋中的老屋因为小猫、老母鸡和熊的求助，到现在也没有倒下。 （_）2胡萝卜先生的长胡子中胡萝卜先生的胡子是因为沾了果酱才越长越长的。 （_）3小狗学叫中不会叫的狗跟公鸡学叫，引来了狐狸;跟燕子学叫，差点儿被猎枪打中。 （_）4本单元的三个故事都是童话，每个故事的结尾都能引发我们的想象，都能续写出精彩的故事。（_）句子训练营17. 按要求完成句子练习。（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）_（2）大树立在道旁。（改为比喻句）_（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）_（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修

7、改病句）_（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）_（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）_18. 按要求写句子。1少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）_ 2这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）_ 3北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）_ 19. 按要求改写句子。（1）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（修改病句）_（2）在括号里给句子加标点。（_）红头（_）不要怕（_）你会出来的（_）（_）青头隔着肚皮和红头说话（_）（3）把下面的问句改成打句号的句子。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_（4）照样子写句子。金色的阳光，洒在树叶上，洒

8、在花瓣上，也洒在我们的心上。_20. 按要求完成句子练习。1你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）_。2赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并成一句话）_。3在这次比赛中，得了第一名。（修改病句）_。4请你用下面的开头写一句话。今天天气真好。_，_。21. 按要求完成下列句子练习。1“哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后）_2教室里响起了掌声。（骤然间热烈的）（把句子写具体）_3敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句）_4战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）_5妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。（修改病句）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。美

9、丽的秋天秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦。秋是多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。秋是收获的季节。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间

10、穿梭着。我爱可爱的秋天。1写出下列词语的近义词。呈现（_） 辛劳（_）2理解下列词语的意思。（1）悦耳：_（2）此起彼落：_3用“ ”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4用“ ”标出第3自然段的中心句。5全文是围绕哪句话来写的？找出来写在下面。_6作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？_7这篇短文采用_结构方法来叙述的。23. 阅读短文,回答问题。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星秋天是清爽

11、的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦,秋

12、之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。1“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母_：按部首查字法查字典，应查部首_。“韵”在字典中的解释有:语音名词：有节奏的声音：风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是_。2结合下面的解释，找出文中相对应的词语。兴致高，情绪热烈。（_）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（_）3在作者的眼中，春天是_的，夏天是_的，冬天是_的，而秋天是_的、_的、_的。4第自然段中，作者把秋天分别比作了_、_、_。5下列说法不正确的一项是（）。A“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一

13、词的意思是很有精神。B“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。C“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。24. 阅读文段，完成练习。一身乌黑的羽毛，一对_，加上_，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地chu f（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gn j（ ）似的j lng（ ）来，xng chng（ ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了

14、许多生趣。1把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。2联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_，“光彩夺目的图画”是由_等景物构成的；“生趣”的意思是_，“为春光平添了许多生趣”的是_。3请用“”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是_，因为_。4如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为_。5课文的题目是燕子，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（ ）A写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。B春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。C强调小燕子是最美丽

15、的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。D春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。6可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如_（朝代）_（作者）的_中“_，_”两句。25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。葡 萄我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。不多久，在葡萄藤

16、叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。1在括号里填上适当的词语。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩叶 （_）的小花2作者描写葡萄花时，主要抓住了花的_来写，把它与_和_作了比较。3成熟的葡萄的样

17、子是_，作者把它比成_4你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。_26. 阅读短文。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(mim)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(snsn)发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦

18、跳跳地撒(ss)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散(snsn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”1给文中加点的字选择正确的读音。2前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。3从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。_4短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原_的特点。5短文中第四自然段着重描写的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特点。6找出短文中的一个拟人句写下来_，并仿写一个这样的句子。_7文中画“”的句子是一个比

19、喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表达了作者对大草原的_之情。写作27. 习作训练营。题目：我的“鬼点子”。 提示：在你们班谁最机灵？你愿意做一个小机灵吗？不过，你的机灵可要用对地方啊！要求：把问题、现象或困难写明白。把“点子” 写具体。语句通顺，350字左右。_28. 习作实践。我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。要求：1自拟题目；2观察细致、内容具体、句子通顺；3书写工整，卷面整洁。_29. 快乐习作。题目： ，不用谢提示：在日常生活中，你一定帮助过朋友、同学、老师、家人，甚至是陌

20、生人吧，因此，你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中，那么赶紧写下来吧！要求：1请先在横线上填一个人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢2仔细回忆自己曾经做过的一件好事，把这件事完整地写下来，尽可能写得精彩一点。3语句要通顺，书写要认真。_答案1、步 人 充 车 井 现 自 私 邯郸学步 自相矛盾 2、提 剑 株 足 叶 底 相提并论 守株待兔 3、高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习 习 4、优 美 种 样 丰 富 光 色 群 队 摇 摇 5、矛盾 形状 欣赏 视线 谦虚 朴素 姿势 情趣 讲述 普通 鼓励 危险6、富饶 堆

21、积 峡谷 风景优美 肥料 山崖 海参 成群结队 7、池塘；欣赏；精致；倒映； 叹气；分配；痛快；机会8、触角 释放 骄傲 谦虚 懦弱 代价 欣赏 池塘9、其他 娇小 导致 遵守 期限 骄傲 到达 尊敬 10、中断 楚江 便宜 冷淡 继续 禁止 而且 谈话 11、读书 郊外 棕色 洒水 继续 效果 踪迹 晾晒12、点拨 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇恨 希望 假若 走廊 九个 布匹 13、 14、 15、 16、 17、小明同学认真地完成了语文作业。 大树像军人一样笔直地站在道旁。 我们生来就是盛东西的。 通过这次活动，我学会了许多知识。 花儿在风中跳舞。 小真说，没关

22、系，到时候她就把头发烫起来。 18、少先队员不能向困难低头。 这次考试，我取得了优异的成绩。 瓢虫被北京人叫作“花大姐”。19、他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 “ ！ ， 。 ” 。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。 秋天是一把钥匙，秋天是一盒五彩缤纷的颜料，秋天是一曲丰收的歌，带给小朋友的欢快的歌。 20、你不敢和我相提并论。 赵州桥不但坚固，而且美观。 在这次比赛中，我得了第一名。 太阳公公微笑着出来了 他把温暖洒向大地 21、“哎呀！坏了！”我叫起来。 教室里骤然间响起了热烈的掌声。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 妈妈

23、去超市买了许多水果，有橙子、梨子和西瓜。22、1 出现 辛苦 2 动听；好听 这里起来，那里下去, 形容接连不断。 3秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。4秋是收获的季节5秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦。6菊花、枫叶、稻穗、青蛙、萤火虫7总分总23、1Y 音 2兴高采烈 沁人心脾 3缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚 4骏马 将军 流星 5A24、1轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 赶集 聚拢 形成2 鲜艳耀眼 细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶 产生意趣 伶俐可爱的小燕子 3一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅

24、膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成 体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思4燕子归来图5B6 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯25、1 棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色 2 大小、颜色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圆溜溜的 水晶吊灯 4示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它玩。26、1msnssn2内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的3蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。4 野草 湖水 野花 美丽 5 雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾 6 矫健的雄鹰在自由地飞翔，

25、百灵鸟在欢快地歌唱。 夜空中的星星顽皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。 7 映出太阳七彩光芒的湖水 宝镜 8承上启下9热爱27、范文：我的“鬼点子”周末上午，我和同学小王去小区乒乓球室打乒乓球。我们打得可激烈了，你推我挡，你拉我扣，球像流星一样飞过去，又像子弹一样飞过来。后来小王打了一个旋狐球，可惜我没接住。当我去捡球的时候，却一不小心把球踩瘪了。小王伤心地说：“球扁了也不能打了。”我摸了摸下巴，沉思了一会，突然眼睛一亮，有了！我飞快地从家里拿了一壶热水和一个杯子，把球放进热气腾腾的水中，奇迹出现了，扁的地方鼓起来了，小王惊呆了。他兴奋地问：“你怎么做的？”我得意地说：“这是我从科学书上看到的热胀冷缩的原理。”球又恢复了，我们又开心地打起乒乓球来了。回到家后，我跟妈妈说了这个事，妈妈听了夸我是个小机灵鬼，我高兴极了。28、范文：走铁索桥的场景六月，正是艳阳高照的时候，我怀着快乐的心情前往东台市青少年素质教育基地，进行一次我梦寐以求的野外拓展训练。经过几天的极限训练，我挑战了自我，过了一关又一关。当我站在空中断桥上成功跨越之后，下面掌声如雷。我从空中断桥跳下，小伙伴们向迎接英雄一般，簇拥着我，夸奖着我，我不禁飘飘然起来。爸爸看到我骄傲的样子，带我来到一条宽阔的河边。河上没桥，河水明晃晃的，只有木头铁索、钢丝、钢管。爸爸选了难度最大的