测绘类实习报告

1、测绘类实习报告测绘类实报告 篇1过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“土木工程测量”这门课程的实。土木工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以，深知实重要性的我必须认真的把握好这难得的研究机会。现在回头看来，两周的实酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是建筑物放样计算。

2、在实的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的情绪直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外，我们的第二项任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌 ，连午休时间都舍弃。下午测到几乎放下仪器

3、又开始上选修课我们的精神和精力都消耗了不少。从这两周实的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：首先，通过实，让我发现我在平时研究中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。其次，通过这次实，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小

4、，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。第三，通过实对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。再有，我发现我们实经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红+K-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。这次测量仪器的使用和实地

5、的测量实工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力研究专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续研究，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实机会，多去挖

6、掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。为时三周的测量实即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实是必

7、要的.同时在这场实中让我再次认识到实的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实快速而高效的完成.这次测量实培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实完成的更加完美。在这次的实中我们对以前的研究又有了更深刻的认识：1. 水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候

8、立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，a一b=h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。2. 角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是DJ-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准偏心误差、视准轴不垂直于

9、横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。3. 做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又

10、让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。 。最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的

11、接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求测绘类实报告 篇2实目的：1通过“计算机绘图”实，进一步熟悉计算机绘图常用的命令，掌握如何绘制装配图的技能和方法，培养分析问题和解决问题的能力。2通过装配图的绘制，进一步巩固所学的知识，为后续课程的研究打下良好的基础，也为在今后的工作中应用的计算机绘图作基本技能的训练。3零件测绘和计算机绘图大作业主要是培养学生的自学能力和动手能力，学生要学会借助有个关手册、资料，自己体验一下怎样当一名合格的设计师，以培养学圆一丝不苟的工作作风，为今后走向技术工作岗位打下良好的基矗实步骤：1) 星期一星期二：对机床用平口虎钳进行观察与测绘并记录机床用平口

12、虎钳个零件的测绘数据，小组各成员分工绘出各零件的草图。2) 运用autocad软件对各零件进行绘制得出零件绘制图、组装图并将其分别以a4、a3纸张打樱3) 小组提交机床用虎口钳的零件图的打印图，小组成员提交其组装图的打印图，并提交实报告，完成实。实心得:一个星期的测绘与计算机绘图实将要结束，在这为期一周的实中，让我认识到成为一个绘图员，我所掌握的还不够，我更应该多练在绘图中对个种操作。每个组都努力的分析着每一个件，特别是对于机床用虎口钳的零件：固定钳身该件测量与绘图时，各施各法，对其的测绘付出的努力让我体会到要成为一名该专业的人才是要付出很多血汗。过去几天让我体会到学海无崖，苦作舟。要比以前付

13、出更多才能在原来的层次有所突破。最后，还要在次感谢指导老师的悉心指导，您在要紧的关头能把我们的致命错误指出来，让我在快到的autocad中级考试中更有心。测绘类实报告 篇3不知不觉中大二一学年也已结束，我也即将跨入大三。在跨入大三前的暑假，我选择了学院推荐的一家公司江苏华高软件技术有限公司实，想进一步了解与研究专业课程知识，累积更多的经验。7月13日，我们一行9人来到了南京市高淳县开发区。7月14日，我们正式开始实工作，上午我们开了一个会议，公司领导与项目组组长向我们介绍了公司的情况，并讲述了我们实的内容。我们所需要做的是土地承包经营权调查工作，这需要我们去高淳各个村镇实地调查与测量，对承包方

14、所承包的土地进行统计，这项工作说难不难，说简单也不简单，这项工作更多的是需要细心与耐心。我们这项实工作所涉及到的仪器与软件分别是RTK与ArcGIS。实前两三周的时间是对我们一行人进行专业知识培训，记录了工作中所需要的注意点与重要的知识点。在这段时间中，我们对于ArcGIS软件的运用更加熟练了。一些在学校里没学到的操作，也在公司成员的带领下学会了运用。我们内业工作主要以公司所航拍的土地地形图作为参考，以及外业工作中所测量的点来画出矢量图，并计算出各个土地面积和标注，最后弄出宗地图，出图。外业工作的内容是公司成员分配到各个村去统计并登记息，并用RTK测出各户土地的点，最后交给内业组进行处理。这次

15、实工作让我深刻体会到了测量工作的辛酸与苦辣，在实期间，连续吃了近一个月的蛋炒饭，感觉这辈子都不会再爱上蛋炒饭，但是这次实终究还是让我学到了许多重要的东西。通过测量实，首先我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握， 很大程度上提高了动手和动脑的能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。 其次，拓展了与人交际、合作

16、的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容，学会忍受。其次，通过实我也认识到虚心求教的重要性。公司老员工丰富的经验以及知识是一种宝贵的财富，这种财富在课本上是研究不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一线的测绘工作人员研究，不能摆架子，耍脾气。虚心求教，认真研究，坚持理论和实际相结合，使自己更快的成为一名合格的工程人员。而且，在一项工作中要有足够的细心与耐心，工作时不能有丝毫的马虎，要精益求精。测绘类实报告 篇4我们进行了为期差不多五个月实，

17、其中两周多的户外作业和几天的数据处理，通过这次的实我对数字测图内容有了更深的了解。户外作业其中包括导线测量，碎测量。主要练水准仪和全站仪的使用。因为以前在课程的教授过程中已经练过导线测量，使用这次重点练碎测量和绘制地形图，我也对碎测量影像比较深。碎测量是一控制点（我们本次任务中的h1到h18点）为基础测定地物地貌的平面坐标和高程并将其绘制成地形图的测量过程。我们本次采用的是数字测图法，所用仪器是托扑康全站仪.碎测量步骤：1. 定向 2.检核 3. 测量定向即将全站仪架在已知点，将棱镜架在另一已知点，将全站仪对准棱镜，再将已知点输入.检核就是把棱镜架在另一已知点，将全站仪对准它进行测量，如果得出

18、的数据和以有数据的误差在允许的范围内，表明全站仪已经架好，可以进行测量，否则要重新定向。误差来源分析：除了全站仪本身的引起的误差外(比如竖轴倾斜引起的误差)还有大气折光的影响引起的误差和操作过程的误差.为了避免大气折光的影响我们尽可能早的起床和在太阳不大的时候测量，尽管如此但为了如期的完成任务还是不可不免的要在烈日下测量。这也让我第一次体会到了户外测绘的艰辛，操作过程会出现的误差有：为对中引起的误差和为整平引起的误差.通过两周的练，我能熟练的对中和整平，所以这些误差能尽可能的减小.操作过程引起的误差还有两个比较容易忽略的，那就是：1、加密引起的误差我们是通过已知点来测量碎点的，其最基本的条件是

19、两点间要通视.所以当岁点和已知点不通视时就要进行加密.加密点又要作为已知点用，所以当加密点出现误差时会使后面的点受到很大影响.所以在加密时要特别仔细。2、未检核引起的误差.我们把全站仪架在已知点，将其对准后视棱镜，输入后视点数据.但当全站仪不能对准棱镜时，又未进行检核就会出现误差.但是从另一个方面讲，进行碎测量一般碎点都比较多，如果每个点都进行检核会花大量时间，而不检核就要求进行定向时要确保精确，可见测绘要一门要求非常细心和严格的学科。通过这次的户外测量和内业数据的处理，我基本上掌握了数字测图的一些基本内容包括水准仪，经纬仪，全站仪的使用，导线测量，碎测量的方法，地形图的绘制。做到了理论和实际

20、相结合. 对以前零零碎碎学的测量知识有了一综合应用的机会.通过户外测量我充分认识到干我们这一行的需要的是耐心，毅力和仔细。要绘制出一幅地形图是要测出许多碎点的，重复单一的测量没有耐心和毅力是不可能完成的，不仔细是很容易出现错误的，而测绘对误差是那么的敏感，所以干一行要爱一行，要在每次的练中培养自己的测绘惯。另外团队合作也很重要。 一个小组要想完成一份好的实作业，光靠一个或几个人的力量是不够的，需要充分发挥每个人的作用。我们完成这次实的原则也是让每个组员都学到知识，会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都至少独立的观察、记录水准、和碎测量的一站.最后我们回到本进行数据

21、处理，利用南方cass和cad绘制地形图，我们很仔细.我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误可能影响全局。如果现在不养成一个好的惯，将来工作了，在实际操作中犯了错，导致的可能是成百上千万的损失。这次实除了让我更好理解课内知识以外，还懂得了实地操作的步骤，和获得了实地测绘的感受，为今后两年的研究开好路。当地形图绘制出来时，我有一点激动， 因为这次实达到了初衷，那是我们两周的劳动成果。测绘类实报告 篇5一、 实目的通过对古建筑、民居街巷等建筑的测绘实，增强对中国传统建筑经验的感性认识，深刻理解和灵活运用在课堂上所学的多方面的基本理论知识，亲手将建筑实物按比例绘制成工程图，

22、进一步加深对建筑造型和营造方法的了解。通过实我们可以从历史中研究建筑，建立建筑体验与认知，总结建筑经验，培养专业素养，提高审美能力，使我们了解对所学各门知识的综合运用。培养我们的建筑空间概念和识别能力，提高图纸表现能力，培养团队合作精神，为建筑设计和今后的研究工作打下一定的基础。二、实时间、地点实的.具体时间安排是6月13号至19号研究古建筑测绘的理论知识，20号在外实考察，21号至24号画图、写实验报告，整理实成果。实地点是湘潭市文庙、鲁班殿、关圣殿、夕照亭三、实参与人员建筑与城乡规划学院 08建筑学本1、2班及潇建1、2班四、实具体环节及步骤1、 动员大会14号上午在指导老师的领导下，所有

23、参与实的班级在专业教室召开了这次实的动员大会，胡隽老师宣读了这次古建筑测绘实的任务书，就本次实的目的和任务及要求做了详细的说明，并对所有参与班级进行了分组及实任务的分配，我们小组是测文庙配殿的东厢。然后张世武老师给我们简单的讲解了古建筑测绘的步骤和方法，一先定轴线，二依次测台阶，铺砖、山墙等，三测建筑立面，四测建筑单体剖面，五画建筑大样图，或拍照拓图，六用CAD、SU、PS等软件出图，使我们对本次实任务有了一定的了解。2、理论知识研究继动员大会之后，我们小组根据老师的引导在图书馆借了2本关于古建筑测绘的书仔细研读，了解了古建筑测绘的具体步骤及要求。首先勾画草图，了解了勾画草图的基本方法和要求、

24、各类草图包括平面图、立面图、剖面图、大样图等的画法要点。然后是单体建筑的测量的基本原则和方法。最后是古建筑测绘中的摄影的目的及技术要点。3、实地考察测绘经过了一周的准备时间，6月20号星期一，我们开始了实地考察测绘。根据老师的安排我们以小组为单位八点半要到达实地点，并一个个点名。因为对实地点的路线不熟，又为了不迟到，所以我们小组规定早上7：10到学校俱乐大树下集合。在班长那领了测绘的工具皮尺和卷尺之后，我们小组的成员就一起出发了。一路上我们有说有笑，充满激情与朝气的朝着实的地点进军，期待着我们将要测量的建筑，心情丝毫没有下雨而受影响。这次不算第一次去文庙，第一次是大一时对古建筑的认知实，这次是

25、对古建筑的测绘实，使我们对建筑有更深刻的认识，从而培养我们的专业素养，提高审美能力。我们这一组是石芳、王旭玲、王晓玲、魏超、王赞、兰开春六个人组成， 团队协作精神很强，一到实地点老师点完名后便开始熟悉环境了。老师也当场给我们讲解了实的具体要求和操作，虽然之前有准备，看了一些古建筑测绘的理论知识与测量步骤，可是到了现场却还是有点不知所措，但听了老师的讲解之后，我们心中的疑惑便一下子解开了，大家都豁然开朗，也正式开始了今天的实。4、实成果整理带着测量的数据，伴着欢声笑语我们踏上了回学校的路。接下来的工作更具有挑战性了，我们要根据所测的数据，画出文庙配殿东厢的平面图、立面图、剖面图、细大样图，及模型

26、的制作等。所以坐在公交车上的我们也没有闲着，我们根据组员各自的优点，经大家讨论商量后，对实后期的处理工作做了详细的分工。石芳负责画草图和数据的整理及综合实验报告，王旭玲负责总平面图的CAD绘制，王晓玲负责个人实验报告的总结，王赞负责模型的制作，魏超负责立面和剖面图 CAD的绘制，兰开春负责建筑细的大样图绘制。因为交图时间比较紧，又面临着期末考试，大家都很忙。我们每个组员都必须尽早完成自己分配到的任务,任何一个环节的耽误都会影响整个作业的进度，这就是团队的理念，大家是一个集体，互相依耐，互相促进，缺一不可。在我们绘图建模的过程中，我们参考了很多关于古建筑的资料，不仅加深了我们对中国古建筑知识的研

27、究，而且开阔了我们的视野。古建筑的结构方式、平面布局组织规律、外观造型、丰富多彩的装饰，都体现着中国人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是丰富多彩的装饰，各种彩绘和雕饰，彩画多出现于内外檐的梁枋、斗拱及室内天花、藻井和柱头上，构图与构件形状密切结合，绘制精巧，色彩丰富。雕刻包括门窗、雀替等的细雕刻，五鲜明地体现着中国古建筑的美学特征。民族自豪感油然而生。可惜我们无法把这种美逼真地在图面上全表现出来，但是正因为如此，我们对古建筑都产生了浓厚的研究兴趣。五、实总结虽然我们没有很先进的仪器，但是我们还是很好的完成了测量的任务，一些自创的测量方法是我们智慧的体现，也许这正是此次测绘考察的真正目的。这样

28、的锻炼对于我们将来在自己的专业领域的研究和研究的帮助是不可估量的，所有的同学都受益匪浅。总之，此次测绘实使我们获得了很大一笔宝贵的实践经验，虽然天气不是很好一开始还下着毛毛细雨，蚊子也特别多，但是我们还是克服了一切难题，团结合作，一起努力完成测绘工作。每个人都有各自独特的比较优势的特点，我们就把他充分利用起来，合理适宜的分配任务，团结协作，每个人都踏踏实实、勤勤恳恳，努力做好每一件事，用心记录每一个积累。让自己有不断进步的机会，感受到自己的价值所在，也体会到团队合作的重要性。事实上，我们得到的又何止是这些。虽然在实过程中，我们很累，也遇到了很多意想不到的困难，但从开始模糊到最后的清晰，无论是意

29、料之中还是意料之外，总是一份珍贵的收获。测绘类实报告 篇6我们进行了为期差不多五个月实，其中两周多的户外作业和几天的数据处理，通过这次的实我对数字测图内容有了更深的了解、户外作业其中包括导线测量，碎测量、主要练水准仪和全站仪的使用、因为以前在课程的教授过程中已经练过导线测量，使用这次重点练碎测量和绘制地形图，我也对碎测量影像比较深、碎测量是一控制点（我们本次任务中的H1到H18点）为基础测定地物地貌的平面坐标和高程并将其绘制成地形图的测量过程、我们本次采用的是数字测图法，所用仪器是托扑康全站仪、碎测量步骤：1、定向2、检核3、测量定向即将全站仪架在已知点，将棱镜架在另一已知点，将全站仪对准棱镜

30、，再将已知点输入、检核就是把棱镜架在另一已知点，将全站仪对准它进行测量，如果得出的数据和以有数据的误差在允许的范围内，表明全站仪已经架好，可以进行测量，否则要重新定向、误差分析为了避免大气折光的影响我们尽可能早的起床和在太阳不大的时候测量，尽管如此但为了如期的完成任务还是不可不免的要在烈日下测量、这也让我第一次体会到了户外测绘的艰辛、操作过程会出现的误差有：为对中引起的误差和为整平引起的误差、通过两周的练，我能熟练的对中和整平，所以这些误差能尽可能的减小、操作过程引起的误差还有两个比较容易忽略的，那就是：1、加密引起的误差我们是通过已知点来测量碎点的，其最基本的条件是两点间要通视、所以当岁点和

31、已知点不通视时就要进行加密、加密点又要作为已知点用，所以当加密点出现误差时会使后面的点受到很大影响、所以在加密时要特别仔细、2、未检核引起的误差、我们把全站仪架在已知点，将其对准后视棱镜，输入后视点数据、但当全站仪不能对准棱镜时，又未进行检核就会出现误差、但是从另一个方面讲，进行碎测量一般碎点都比较多，如果每个点都进行检核会花大量时间、而不检核就要求进行定向时要确保精确，可见测绘要一门要求非常细心和严格的学科、通过这次的户外测量和内业数据的处理，我基本上掌握了数字测图的一些基本内容包括水准仪，经纬仪，全站仪的使用，导线测量，碎测量的方法，地形图的绘制、做到了理论和实际相结合、对以前零零碎碎学的

32、测量知识有了一综合应用的机会、通过户外测量我充分认识到干我们这一行的需要的是耐心，毅力和仔细、要绘制出一幅地形图是要测出许多碎点的，重复单一的测量没有耐心和毅力是不可能完成的，不仔细是很容易出现错误的，而测绘对误差是那么的敏感、所以干一行要爱一行，要在每次的练中培养自己的测绘惯、另外团队合作也很重要、一个小组要想完成一份好的实作业，光靠一个或几个人的力量是不够的，需要充分发挥每个人的作用、我们完成这次实的原则也是让每个组员都学到知识，会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工、所以，我们每个组员都至少独立的观察、记录水准、和碎测量的一站、最后我们回到本进行数据处理，利用南方cass和CAD

33、绘制地形图，我们很仔细、我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误可能影响全局、如果现在不养成一个好的惯，将来工作了，在实际操作中犯了错，导致的可能是成百上千万的损失、这次实除了让我更好理解课内知识以外，还懂得了实地操作的步骤，和获得了实地测绘的感受，为今后两年的研究开好路、当地形图绘制出来时，我有一点激动，因为这次实达到了初衷，那是我们两周的劳动成果、测绘学实报告一、实的性质、目的和任务1、实性质毕业实是学生在校内完成教学计划所规定的全课程和实、实验、课程设计以后的一次综合性生产技能锻炼实。2、实目的和任务（1）综合、巩固和运用所学的全知识，特别是本专业的理论知识和课程

34、实践，通过参加实际工作，了解和掌握本专业的基本知识，锻炼学生分析问题和解决问题的实际能力。（2）毕业实要为毕业设计（论文）做准备、打基础。因此，根据现场情况，充分收集与毕业设计有关的全资料和息（包括文字、图纸、图表、数据等），为毕业设计（论文）顺利进行打下基础。了解本专业的工作环境，熟悉本专业的工作流程和工作任务，向一线工程技术人员虚心研究，为今后工作打下坚实的基础。二、实的主要方式为完成上述实任务，为了使学生毕业之后能迅速适应社会主义市场经济主战场的需求，毕业实的方式包括：现场生产实、承担生产任务实、参与老师科研项目所进行的综合实等形式。此外，要求学生在实过程中要及时收集和整理现场资料。1、

35、到签约单位或工作性质对口的用人单位实鼓励学生到签约或工作性质对口的用人单位实，这们既有利于尽快适应用人单位的工作业务，也有利于用人单位对学生的全面考察。2、参加现场生产实在条件许可的情况下，可组织学生参加现场的生产实，或实际参加一个工程项目的建设过程（或其中一子项，由现场实际条件确定）。了解与本专业有关的主要工程任务、完成工程的方法及过程，本专业的发展概况、科学管理的方法、目前现状以及作为一个工程项目其完整的工作流程。了解所在项目组的内容、人员配备及分工、组织和管理、采用的技术标准、设备的配备和选型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程项目的.工作流程与管理方法等。3、承担生产任务实为了积极适应

36、市场经济发展需求，为了使学生毕业之后能够满足用人单位的需要，可对毕业实进行了大胆革新，通过承担生产任务和横向技术服务完成毕业实工作。让学生直接从事生产任务实，真刀真枪的干，充分掌握生产项目的全流程与管理方法，以及本项目组的具体任务、人员配备及分工、组织和管理、采用的技术标准、仪器的配备和选型、工作方法、工作手段等。4、参与老师科研项目等形式所进行的综合实鼓励学生积极参加指导教师所承担的科研项目的资料收集、项目研究等工作，通过参与科研活动，让学生了解本专业有关科研的科研息和基本研究方向，锻炼学生科研的综合能力。三、实报告编写毕业实结束后，要求每个学生必须提交一份毕业实报告，作为评定学生毕业实成绩的主要依据。实报告的编写，应根据自己的毕业实内容确定，一般要求报告字数不低于3000字，应包括以下主要内容：1、毕业实的单位、任务简介，其中包括实地点、单位、实项目、时间安排等内