六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活示范教案 2

1、综合性学习：难忘学校生活教学方案教材解析本单元环绕 “ 难忘学校生活”这一主题, 支配了“ 回忆往事”和“ 依依惜别”两大板块；“ 回忆往事” 这一板块分为两个活动阶段,第一阶段：明白活动建议,通过协作的方式记录难忘的学校生活, 制作成长纪念册； 其次阶段： 阅读老师领进门 作文上的双红圈 如何制作成长纪念册3 篇材料, 感受学校生活的美好,激发对老师的感恩之情；“ 依依惜别”板块的内容为：在毕业之前,通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式,为自己的小同学活画上一个圆满的句号；综合性：难忘学校生活依据课本供应的活动建议,有方案地开展活动；在回忆的基础上,用各种语文形式,把师生情、 同学情以

2、及对母校的感谢之情表达出来, 并永久收藏； 本课将采纳沟通与共享等形式,展现各小组的活动成果,感受胜利的欢乐；通过多种形式的展现,表达对母校、 老师的感谢和流连,以及对同学的依依惜别之情；教学目标1. 通过课堂沟通与共享等形式,展现各小组的活动成果,感受胜利的欢乐；2. 多种形式的展现表达对母校、老师的感谢和流连,以及对同学的依依惜别之情；3. 培育同学的综合实践才能,提高综合素养；教学重点过课堂沟通与共享等形式,展现各小组的活动成果,感受胜利的欢乐；教学难点多种形式的展现表达对母校、老师的感谢和流连,以及对同学的依依惜别之情；课前预备老师预备：制作多媒体课件；课时支配1 课时；教学过程一、创

3、设情境,导入活动1. 多媒体展现送别诗,师生齐诵：李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声；桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；2. 师：古人离别时,多做送别诗,今日,我们即将学校毕业,大家将辞别漂亮的校内,辞别天天相处的同学,我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？二、明白任务,制作方案 1. 师：在进行综合性学习之前,要做好一项非常重要的工作制定活动方案；有了好 我们在制定综合性学习活动计 的活动方案, 就为活动的胜利奠定了基础；请大家回忆一下,划时有哪些要求？揭示题目,板书（综合性学习）；2. 同学汇报制定活动方案的要求；老师强调：自

4、由组成小组；争论活动内容；制订活动方案；活动方案包括：清晰活动内容、明确活动重点、确定活动时间、支配分工情形等；活动终止后要展现活动成果；3. 同学自由读“ 活动建议” ；（要求：从活动建议中知道了什么？要特殊留意哪些建议？）同学争论哪些活动应如何开展,仍可以补充什么活动；三、展现沟通,汇报成果 1. 第 1 组组长上台介绍本组成员及各成员时间轴填写情形；汇报成果时间轴；预设：组长拿出一张大纸, 向大家展现依据时间次序填写好的时间轴（类似大树的模样） ；主持人小结：“ 时间之树” 组的同学颇有创意,把时间轴做成了一棵枝繁叶茂的大树,让人耳目一新！2. 第 2 组“ 共享难忘回忆” ；（1）第

5、2 组组长上台介绍本组成员及活动情形；（2）汇报成果“ 美好回忆” ；（共享难忘回忆）（3）主持人小结；3. 哪个小组的活动成果给你印象最深？为什么？4. 制作成长纪念册；想想怎样给收集的资料分类,才能更好地出现在成长纪念册中？老师点拨： 可以采纳 “ 编年体”的方式制作成长纪念册,把学校六年的学习生活一年一年展现出来；也可以采纳“ 栏目式” ,依据不同的栏目把内容分成几个部分；师：现在同学们开头编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中,大家可以相互帮助,老师也情愿随时为你服务！5. 怎样编排成长纪念册呢？给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个性化的封面；扉页为“ 卷首语” 或“ 成长感言” ,可以自己写,也可以请老师和家长写；正文内容依据肯定次序编排,出现的方式多种多样,如,每张照片配以简短、好玩的文字介绍,每个部分加一个合适的小标题；有的资料不能直接拿来就用,仍需要进行修改, 如有的文章太长,可以从中节选一段最有价值的；制作成长纪念册,最好能表现出你的特殊个性和创意；6. 制作成长纪念册；四、拓展延长,评判总结 老师总结：同学们,这六年,发生过多少令人