六年级语文下册教案为人民服务

1、名师精编 优秀教案12、为人民服务 教案教学目标 1学会本课 4 个生字,能正确读写：“ 司马迁、李鼎铭、鸿毛、兴盛、炊事员” 等 词语；2懂得课文内容,受到革命人生观的启蒙训练；3初步领会环绕主要意思分层论述的表达方法；4朗读课文,背诵课文；教学重难点 1懂得一些含意深刻的句子,并明白课文中论述的各个方面与全心全意为人民服务 这个中心思想之间的关系；2体会为人民服务的思想,树立为人民服务的观念；其次、三课时 一、激情导入 1、同学们,在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例：农夫伯伯种地是为人 民服务；工人叔叔上班是为人民服务；清洁工人打扫街道是为人民服务；老师给同学们上 课也同样是为人民

2、服务 这样的例子数不胜数、举不胜举；作为一名同学,作为一名普 通的劳动者,我们应当怎样树立为人民服务的观念呢？今日,就让我们带着这个问题,继 续学习第 12 课：为人民服务；请同学们伸出你的右手食指,和老师一起 板书课题： 12 为 人民服务 - 齐读课题；2、课前,同学们预习了课文,现在谁能告知老师：这篇演讲的作者是谁？（毛泽东）它是毛泽东主席在什么时间, 什么情形下作的一篇演讲？ （它是毛泽东主席 1944 年 9 月 8 日,在中共中心警备团哀悼张思德同志的会议上作的一篇演讲）名师精编 优秀教案3、同学们预习得特别仔细！而且知道联系课文后面的资料袋来回答疑题,很好；学习就是要懂得利用文本

3、,联系前后文来摸索；现在谁仍能告知老师：毛泽东主席在演讲中主要是环绕哪一个问题来讲的？（毛泽东主席在课文中是环绕“ 为人民服务” 来讲的）4、过渡：毛泽东主席环绕“ 为人民服务” 这个问题,在演讲中主要论述了哪几个方面的意思呢？现在,请同学们带着问题自由朗读课文,从课文中去找一找答案！（生读课 文,老师巡察）二、学习新课1、谁情愿来汇报一下？（课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民服务：A、要树立为人民利益而死,就比泰山仍重的生死观；B、要正确对待批判,为人民的利益坚持好的,改正错的； C、要为人民的利益搞好团结,提高士气,相互爱惜,使整个人民团结 起来）（老师依据同学汇报的情形,组织学习新

4、课）2、我们为什么要为人民服务呢？请同学们齐读课文第一自然段；“ 我们共产党和共 产党所领导的八路军、 新四军” 的性质是什么？ （是革命的队伍） 革命的队伍是干什么的？（我们这个队伍完全是为着解放人民的,是完全的为人民的利益工作的）怎样懂得这句 话？（“ 完全” 就是全部,百分之百；“ 完全” 就是始终究竟,贯彻究竟；这句话点明白 文章的主题, 说明全心全意为人民服务是中国共产党及其领导的军队的根本宗旨；“ 完全”和“ 完全” 说明白革命队伍除了为人民服务以外,再也没有任何别的目的,不管在什么时 候,不管在什么地方,不管做什么工作,都应当为人民谋利益；一句话,就是要全心全意“ 为人民服务”

5、） （板书：提出观点全心全意为人民服务） （要求同学做笔记） 张思德同志是为人民服务而牺牲的,所以说他就是我们这个队伍中的一个好同志！3、为人民服务应当做好哪些方面呢？请同学们自由朗读课文其次自然段,想一想这 段话是环绕那一句来讲的？它与后面几句话是什么关系？（人总是要死的,但死的意义有 不同）（它与后面几句是总分关系）作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义？（司马 迁）你明白司马迁吗？齐读这句话；怎样懂得这句话？（“ 固” ：原来；“ 或” ：有的；“ 于” ：表示比较,比 这句话的意思是人总是要死的,但死的意义有不同,有的人死 得很有价值,比泰山仍重；有的人死得毫无意义,比鸿毛仍轻）（要求

6、同学做笔记） 什么 样的死比泰山仍重？（为人民的利益而死,就比泰山仍重）什么样的死比鸿毛仍轻？（替名师精编 优秀教案法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛仍轻）张思德同志是怎么死的 .（是为人民的利益而死的）所以说他的死是- 比泰山仍要重的；这段话说明要想更好地为人民服务,第一必需要树立正确的生死观,要树立为人民利益而死,就比泰山仍重的生 死观； （板书：详细论述 树立为人民利益而死,就比泰山仍重的生死观）4、（师指板书）要全心全意为人民服务,除了要树立为人民利益而死,就比泰山仍 重的生死观以外,我们仍应当怎么做？请同学们默读课文第三自然段,想一想这一段又是 环绕那一句话来讲的？画

7、上“-” （只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改 正错的, 我们这个队伍就肯定会兴盛起来）什么是“ 兴盛”？（兴盛, 旺盛）我们怎样“ 为 人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的” ？古人说得好：不动笔墨不读书；请同学 们在书中找出答案画上“ ” ； （由于我们是为人民服务的,所以 我们就照你的办）谁来读读这几句话？怎样才能读好这几句话？指导朗读,用三角符号画出句中的关联词 语；齐读这几句话；这几句话每句是什么意思？每一句之间是怎样联系起来的？（第一句 是讲我们要欢迎批判；其次句话是讲我们欢迎任何人的批判；第三句是讲我们接受任何人的正确批判, 只要是正确的批判我们就接受并改正；第四句

8、是讲谁说的方法对人民有好处,我们就照谁的办；这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是环绕一个意思从 不同的侧面绽开论述的）（要求同学做笔记） 作者举了一个什么例子来说明我们“ 为了人 民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的” ？（精兵简政）“ 精兵简政” 是什么意思？是谁提出来的？我们为什么采纳了？所以说我们的队伍要兴盛起来,就必需要“ 正确对待批判,为人民利益坚持好的,改正错的” ；（板书：正确对待批判,为人民的利益坚持好的,改正错的）（补充“ 鼎” 字的结构、偏旁、笔画、第六画、含有“ 鼎” 字的四字词语：一言九鼎三足鼎立鼎足之势大名鼎鼎鼎志强盛鼎力相助）5、要全心全意为人民服务,

9、除了要做到以上两点以外,仍应当怎样做呢？请同学们快速朗读课文第四段摸索这个问题；（生读课文,老师巡察）我们仍应当怎么做？（搞好团结,提高士气,相互爱惜,使整个人民团结起来）“ 五湖四海” 这里应当怎样懂得？（泛指全国各地） （补充含有两个数字的四字词语：五光十色千军万马三头六臂三言两语） “ 共同的革命目标” 是什么？（解放全国各族人民,全心全意为人民服务）我们为什么“ 仍要和全国大多数人走这一条路” ？（这样才能取得全民族的解放）这句话- （一方面指出当时依据地的人口,一方面指出我们我们这个队伍现时的任务是要团结全国大多数人,去争取全民族的解放）名师精编优秀教案我们的同志应当怎样（板书：要为

10、人民的利益,搞好团结）对待困难？（我们的同志在困难的时候,要看到成果,要看到光明,要提高我们的士气）（这句话说明革命斗争并不是一帆风顺的,必定会遇到艰巨困苦；但是,我们为了人民的 利益,为了全民族的解放,就不能怕困难,要看到成果和光明,要树立信心,鼓足士气）（板书：提高士气） （要求同学做笔记） 我们的同志应当怎样对待牺牲？（中国人民正在 受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗 不过,我们应当尽量尽量地削减那些不 必要的牺牲）“ 死得其所” 什么是意思？（“ 所” ：处所,地方；形容死得有意义,有价 值）你能举出为人民的利益“ 死得其所” 的例子吗？（生举例）我们应当怎样对待同志？（我们的干

11、部要关怀每一个战士,一切革命队伍的人都要相互关怀,相互爱惜, 相互帮忙）这说明 - （为了实现解放全国各族人民,全心全意为人民服务这个革命目标,不管是干 部仍是战士,我们都应当团结起来,提高士气,共同奋斗,相互爱惜）（板书：相互爱惜）（要求同学做笔记） 所以,要想更好地为人民服务,仍必需做到- （板书：要为人民的 利益,搞好团结,提高士气,相互爱惜）6、我们应当给哪些人开哀悼会？（今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士, 只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬, 开哀悼会） 这句话说明 -（只要是为了人民的利益,为人民服务的人死了,我们都应当给他开哀悼会）我们开哀悼 会的根

12、本目的是什么？（用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来）请同学们齐读最终一自然段； （板书：总结目的 三、总结全文寄托哀思,使整个人民团结起来）（指板书）同学们,毛泽东主席的这篇演讲,通过悼念张思德同志,紧紧环绕“ 为人 民服务” 这个主题,分别从：要树立为人民利益而死,就比泰山仍重的生死观；要正确对 待批判,为人民的利益坚持好的,改正错的；要为人民的利益搞好团结,提高士气,相互 爱惜,使整个人民团结起来等三个方面进行了详细而深化的阐述,号召大家学习张思德同 志完全、完全地为人民服务的精神,团结起来,打败敌人；好,现在让我们再一次自由地、深情地朗读全文,倾听宏大领导对我们的谆谆教导,感受为人民服务的光辉思想；（生自 读全文）四、布置作业名师精编 优秀教案好,新课就学到这儿,下课后有三个作业请仔细完成：1、熟读课文,背诵课文；2、誊写本课的生字和新词各两遍；3、小练笔：有人说