2016年春教育技术装备工作计划

1、教育技术装备工作计划（2016-2017 学年度）甘沟中学2016年 9 月甘沟中学教育技术装备工作计划2016-2017 学年度为全面提升我校教育技术装备工作管理， 确保教育技术装备为学校 教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我 校教育技术装备建设工作健康、可持续发展 . 根据县教育局教育均衡发 展的有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本计划。一、指导思想以“科学发展观” 为指导， 积极响应区教育局精神， 树立创新意识、 课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用” ，健全制度，落实 常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进 课程改革和全面实

2、施素质教育中的作用。二、工作目标以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标， 以开展教育技术装 备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途 径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技 术装备持续、快速发展，全面提高我校教育教学质量。三、具体措施（一）健全机构，确保管理应用上水平1. 成立领导小组教育技术装备管理与应用工作由校长王彦瑚主管，副校长孙琳分 管，由总务处、教务处、教研室等负责人成立领导小组，各部门齐抓共管，形成合力。2.确保专人管理建立教育装备管理网络，按照省配置要求，实行条块结合，各负其 职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，全面提高教育技术

3、装备 管理水平。（1）专人管理到位。图书阅览室、学校体育设施及器材、音乐教 室及器材、美术教室及器材科学教室及器材、多媒体教室及设备、计算 机网络教室及设备有专人管理，明确职责，其工作量列入绩效考评。各 室管理人员如下：器材（专用）室负责人器材（专用）室负责人图书室、阅览室王岚计算机网络教室实验室及仪器室王岚倪永娥多媒体教室裴慧文音乐器材室白郁婷体育设施器材李文车（2）专职教师到位。综合科大部分由专职老师上课。其中体育、音乐、美术、信息技术 等科目安排专职教师上课，专业技术水平和业务能力较强，能胜任学科 专职教学。（二）明确要求，促进管理规范化1.明确职责要求各室负责人明确各自的职责，对各项规

4、章制度要做到了如指掌。做好学校管理者，加强责任心，制定好工作计划，将教育技术装备 的破损率减到最低，同时确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教 育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管 理水平。2规范管理（ 1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机 网络教室、多媒体教室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料 等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人 员、学科教师和学生有章可循。（2）做到账物相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图 书的登录建账。各室做到仪器器材总账、明细账等齐全、准确；账面与 实物相符、总账与分账相符、橱签

5、与实物、与账面相符。（ 3）做好日常管理。每月对各功能教室一次常规检查。各室负责人要做好仪器器材的科学存放、维护保养、借还登记和卫 生清洁工作。摆放：仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放 科学、规范、安全、美观。理化实验室试剂、药品要妥善保管。保养维修：仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好。各 室如有仪器破损，能维修的应自行或请人维修，不能维修的应及时填写 教学仪器设备报损报告单。主要仪器设备完好率达 95%以上。借用登记：做好日常教学仪器器材设备的借用借用、归还登记，对 损坏的器材要追纠原因，追查责任，以加强使用教师的责任心。对不足 的仪器器材有计划地补充。学校器物一

6、般不外借，如确需在假期借用学 校器物或外借学校器物，需经过学校领导批准方可。安全：1、卫生方面经常清扫各仪器器材室，保持各室室内干净卫生，安 全通风，仪器排放有序，规范。2、用电及其他：处理好各室准备的用电、防盗、防火等安全工作。 学校网络计算机定期进行维护、软件更新、病毒查杀等工作，确保学校 计算机正常运作。（三）有效运作，促进装备应用常态化 教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现 代教育技术来提高教育教学质量， 教育技术装备是实现现代教育技术的 保证和条件，我们的装备，目的就是运用，应用才是硬道理。不用就是 浪费。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。1

7、做好培训工作，促使教师用好装备。采用集中与分散的培训方式， 对管理人员与全体教师进行相关的培 训。重视实验教师、图书管理员、计算机管理人员和器材管理人员的培 训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作。以“传、帮、 带”的方式培训，提高他们的技能。 重视其他各室管理的业务培训工作。继续全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以 转变教师理念为根本， 以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重 点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师 全员培训。培训工作讲求实际、实用和实效。为教师用好教育装备作好准备。2做好应用安排，激励教师多用装备。 结合学校的专用教室

8、、仪器器材的实际情况，我们对老师在科学实 验室、多媒体教室、计算机网络教室、美术室、音乐室上课和图书阅览 室开放作了统一安排。根据学校只有一个科学实验室和我们班额较少 , 由专人负责教学 , 所以要求科学课教师应带学生到实验室上课。学校有 1 间多媒体教室， 1 间广播室， 1 间计算机网络教室的情况， 结合我校实际，要求各科教师每月在多媒体教室上课次数不少于 4 节。 为鼓励教师多用多媒体教学，将多媒体的使用与年终绩效挂钩。学校现有音乐专用室 1 间、美术专用室 1 间。都由专人负责，按课 表上课。图书借阅、阅览室开放学校作统一安排，每天下午第三节课为学生 阅览时间， 按照学校安排表轮到到阅

9、览室读书的班级由该班教师组织学 生到阅览室看书， 并进行指导 ,看完书后可继续借书课后阅读 , 保证学生 课外阅读量达课标要求。学校保证学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时。开足、开好体 育教学活动。同时，对未安装的体育器材进行及时安装。（四）优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育 教学资源。1学习不断更新的信息技术知识技能。根据实际情况定期对教师 进行信息技术校本培训，普及信息技术教育，培养教师对信息技术的兴 趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面 提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。2加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。主要包 括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学 习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及 各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学 习者的特点