六年级语文下学期月考试题试题

1、. 山东省广饶县英才学校2022-2022 学年六年级语文下学期月考试题题号一考试时间： 90 分钟分值： 120 分复查人二三四总 分得分一、背诵；共 25 分,每空一分1、阳春布德泽,；2、少壮不努力,；3、百川东到海,？4、,孰能无惑？5、种树者必培其根,；6、操千曲而后晓声,；7、,总把新桃换旧符；8、至今不会天中事,；9、,牧童遥指杏花村；10、其一人用心致志,；11、？曰：非然也；12、弈秋,；13、一人虽听之,思援弓缴而射之；1 / 10 . 14、日初出大如车盖,；15、一儿曰：“,而日中时远也；16、两小儿笑曰：“；17、在悄悄里算着,八千多日子已经从我手中溜去；,没有声音,

2、也没有影子；18、你聪慧的,告知我,19、过去的日子如轻烟,如薄雾,；20、于是洗手的时候,；吃饭的时候,；悄悄时,；二、阅读 45 分一学弈 12弈秋,通国之善弈者也；使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之；虽与之俱学,弗假设之矣；为是其智弗假设与？曰：非然也；1说明加点的字；4 分惟：弗：善诲：2. 翻译： 4 分1. 使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听；2. 虽与之俱学,弗假设之矣；为是其智弗假设与？2 / 10 . 3本文选自,讲了两个人向弈秋学下棋,由于他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白19道理；我仍想到

3、了一句名言警句：4 分二的春节阅读除夕真喧闹；家家赶作年菜,处处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对 联,屋里贴好了各色的年画；除夕夜家家灯火通宵,不许连续,鞭炮声日夜不绝；在外边作事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团聚饭；这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁；正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城 都在休息；男人们午前到亲戚家、伴侣家去拜年；女人们在家中接待客人；城内城外有很多寺院举办 庙会,小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具；小孩们特殊爱逛庙会,为的是有时机到城外 看看野景,可以骑毛驴,仍能买到那些新年特有的玩具；

4、庙会上有赛马的,仍有赛骆驼的；这些比 赛并不争谁第一谁其次,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿势与娴熟技能；多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们仍可以轮番去逛庙会、逛天桥 和听戏；1、 片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子；12、 a 除夕真正表达出了过年的喜庆气氛,可以有喧闹来概括,请找出表示“ 喧闹的句子；6； b 从哪两个方面体会到除夕真喧闹：；3 / 10 . ；C 文中划线的句子勾画的画面反映了民族心理特点和文化传统；3 、文 中说“正月初 一的 光景与 除夕截 然不同,表现在哪里 ？找出相关语句 ,写下 来：2 . 4、“ 光景这个词在文中指2；“

5、 截然不同的意思是5、第三自然段写了哪些人？他们进展什么活动？2 . 6. 挑选这些人物来进展描写,说明白什么？27、这里写了除夕和正月初一的喧闹光景,是属于详写,略写 用对号挑选 这种写作手法在文章中的运用有什么作用； 4文段中对除夕、正月初一习俗的描写,突出了春节的 的特点 . 三牵手14女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住；那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉；不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说仍是庞然大物呢；稍大的时候领她上街,牵手已经不够了, 牵手之后仍要

6、用她的胳膊勾住我的小臂,结牢固实的,一步不落,似乎生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之每天；我觉得小臂被她勾拉得像4 / 10 . 要脱臼,甩动不灵也阻碍走路；我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手；她“ 嗷地一声扑上来,仍旧是不屈不挠地抓住,而且比刚刚更加用劲；后来我就怕带她上街,或者 喝令她去牵爸爸的手；她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸沉醉和幸 福；女儿现在已经十三四岁了；十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮 一个头尖；人高马大的女儿出门照旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的 食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心；我说不行,你

7、太大了,你看街上有没有 .她“ 嗯一声说,我想牵；我试图甩脱她,一次两次,三次四 这么大的女孩子仍牵妈妈手的次,但她顽固地不让我的手滑开；她的手劲多大啊. 我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声；可我内心也喜爱这种指骨酥麻的感觉；我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手仍会不会分开；我嘴里说着：不要,不要；我心里默念着：牵吧,牵吧；我的孩子. 妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长；女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之 前,她无忧无虑,由于担忧有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不瞬间地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步

8、不落紧紧跟着；谁让我是妈妈呢.她的手不交给妈妈仍能够交给谁呢.妈妈生来就是要牵着孩子走路的；可是妈妈老了之后,你仍能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子 .跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了；从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的 年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂；到那时候,你会牵我的这 只手吗,我的孩子,我的女儿 . 1本文题目“ 牵手有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的懂得；3 分 _ _ 2文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么 或“ 有什么作用 ；5 分 5 / 10 . 答： _ _ 3请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的懂得；4 分 1 妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长；答：_ _ 2 给她一把毒药她会不瞬间地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着；答： _ _ 4试概括说说文章最终两段表达了作者怎样的感情；2 分 答： _ _ 三、写作共 50 分在你的成长过程中,有很多人、很多事、很多精神、很多情感 会伴你一路同行,令你牢记,令你感怀,令你奋进；请你以