六级英语知识点归纳总结

1、学习资料收集于网络,仅供参考 六年级英语学问点总结 时态 一般现在时 含义 结构 动词变化 现在进行时 含义 结构 动词 ing 变化 Be going to 含义 结构 be going to 与 will 的对比 一般过去时 含义 结构 动词过去式变化 词类 动词 行为动词 Be 动词 情态动词 助动词 名词 可数 不行数 名词全部格 名词复数规章 学习资料 第 1 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 形容词副词 比较级和最高级 人称物主代词 数量词 基数 序数 句式 否定句 确定句变否定句 一般疑问句 确定句变一般疑问句 特殊疑问句 祈使句 There be 句型 结构 与 h

2、ave/has 的对比 时态 一般现在时 含义： 1.表示现在的状态 2.习惯,经常的动作,常与表频率的时间状语连用 I get up at six every day. 3.表主语性格,特点 The sky is blue. 4.客观事实,真理 The earth goes around the sun. 学习资料 第 2 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 结构： 动词： 确定句：主语 +be 动词 +其他 He is a student. 否定句：主语 +be 动词 +not+其他 He is not a student. 一般疑问句： Be 动词 +主语 +其他？ Is he

3、 a student. Yes,he is./No,he is not. 回答：Yes 主 , 语 +be 动词 +其他（可以省） No,主语 +be 动词 +not+其他（可以省） 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句？ Where is your bike. 注： 主语为第一人称, be 动词用 am 其次人称及复数, be 动词用 are 第三人称单数, be 动词用 is 2.情态动词： 确定句：主语 +情态动词 +动词原形 +其他 学习资料 第 3 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 Mary can speak Chinese. 否定句：主语 +情态动词 +not+动词原形

4、+其他 Mary can not speak Chinese. 一般疑问句：情态动词 +主语 +动词原形 +其他？ Can Mary speak Chinese. Yes,she can./No,she ca回答： Yes 主 , 语 +情态动词 No,主语 +情态动词 +not 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句？ What can they learn from you. 3.行为动词 确定句：主语 +动词原形（动词第三人称单数） +其他 We study English. Mary likes Chinese. 否定句：主语 +do（ does）+not+动词原形 +其他 I dont l

5、ikebread.Hedoesnt often playfootball.一般疑问句： Do（ does）+主语 +动词原形 +其他？ Do you often play basketball. Yes,I do./No,I dont. 回答：Yes 主 , 语 +dodoes No,主语 +do（ does）+not 特殊疑问句：疑问词 +dodoes开头的一般疑问句？ Why do you like China. 学习资料 第 4 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 注：主语为第一,其次人称及复数,用动词原形和 do 第三人称单数,用动词第三人称单数和 does 动词变化： 1.

6、一般情形,直接 +s work,get,read 2.以 s,x,sh,ch,o 结尾的单词, +es go,teach,wash 3.辅音 +y 结尾的单词,变 y 为 i+es study,try,carry 现在进行时 含义： 1.表动作正在进行 They are playing basketball. 2.现阶段正在进行的动作 We are studying English these days. 结构： 确定句：主语 +be 动词 +动词 ing+其他 She is reading in the room. 否定句：主语 +be 动词 +not+动词 ing+其他 Sheisnt r

7、eadingin the room. 学习资料 第 5 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 一般疑问句： Be+主语 +动词 ing+其他？ Is shereadingin the room. Yes,she is./No,she isnt. 回答： Yes 语 +be 动词 No,主语 +be 动词 +not 主 , 注：主语为第一人称, be 动词用 am 其次人称及复数, be 动词用 are 第三人称单数, be 动词用 is 动词 ing 变化： 1.一般情形,直接 +ing think,sleep,study,speak 2.以不发音的 e 结尾 ,去掉 e+ing wa

8、ke,come,leave 3.元音 +辅音结尾,双写辅音 +ing begin,get,run,forget （ visit 直接加 ing,travel 变 travelling） 4.以 ie 结尾的单词,变 ie 为 y+ing die,lie 注：表示感觉,思想,状态 ,情感的动词没有 ing 形式 See,hear,love,know,want,hope,think have/has 表示拥有时没有 ing 形式,表示开会,吃饭 , 学习资料 第 6 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 玩的兴奋时有 ing 形式 I am having a good time. Be g

9、oing to 含义： 表示将要发生,预备,方案,准备要做的事 going 在这没有 意,不是“去”,常与表示将来的时间状语连用； 如 tomorrow,nextweek 等 He is going to write a letter tonight. 结构： 确定句：主语 +be going to+动词原形 +其他 I am going to play football. 否定句：主语 +be going to+not+动词原形 +其他 I am not going to play football. 一般疑问句： Be+主语 +going to+动词原形 +其他？ Are you goin

10、g to play football this week. Yes,I am./No,I am not. 回答： Yes 主 , 语 +be 动词 No,主语 +be 动词 +not 特殊疑问句：疑问词 +be+主语 +going to +动词原形 +其他？ What are you going to do this week. Be going to和 will 的对比： 学习资料 第 7 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 Be going to 时间 主客观 短时间内发生, 主观,预备去做 有方案 将要 will 不 一 定 在 短 时 客观,表达一件 无方案 间发生,将来 将

11、会发生的事 一般过去式 含义： 1.表示过去某个时间发生的动作或状态 My father was very busy last week. 2.过去经常或者反复发生的动作 I got up at 5:30 in senior high school. 3.常和表示过去的时间状语连用,如 I played tennis last weekend. last week,yesterday be 动词变化： am/is 变为 was are 变为 were 学习资料 第 8 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 助动词变化： do,does 变为 did 结构： 动词 确定句：主语 +was

12、/were+其他 My father was very busy last week. 否定句：主语 +was/were+not+其他 I was not very busy last week. 一般疑问句： Was/Were+主语 +其他？ Was he very busy last week. Yes,he was./No,he wasnt. 回答： Yes 主 , 语 +was/were No,主语 +was/were+not 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句？ Why was he very busy last week. 2.行为动词 确定句：主语 +动词过去式 +其他 I pla

13、yed tennis last weekend. 学习资料 第 9 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 否定句：主语 +did+not+动词原形 +其他 I didnt playtennis last weekend.一般疑问句： Did+主语 +动词原形 +其他？ Didyouplaytennis last weekend.Yes,I did./No,iI didnt. 回答： Yes 主 , 语 +did No,主语 +did+not 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句？ When did you play tennis. 注： 疑问词做主语或修饰主语时,特殊疑问句结构为： 疑问词

14、 +动词过去式 +其他？ 或 疑问词 +was/were+其他成分？ 动词式变化： 1.一般情形,直接 +ed work,play,want,ask 2.以 e 结尾 +d live,move,taste 3.元音 +辅音结尾,双写辅音 +ed stop 4.辅音 +y 结尾,变 y 为 i+ed study,try,copy,carry 注：特殊词 have/has-had, go-went, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, 学习

15、资料 第 10 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 词类 动词 ： 1.行为动词：原形,动词 +s/es,动词 +ed,动词 +ing 动词： am,is,are 用于一般现在时,现在进行时,一般将来 时 Was,were 用于一般过去 时 3.情态动词： can,must,should,would

16、,may+动词原形,不受任何 条件影响 4.助动词： do,does,did 名词： 可数 不行数 意义 能用个数运算 不能用个数 单复数形式 有单数, 有复数 只有单数形式 表示泛指时 用 a,an元音音 不能用 a, an 学习资料 第 11 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 节开头 表示特指 前面要用定冠词 前面要用定冠词 the the 表“一些,许多” 用 some, any, a 用 some, any, a lot of, lots of 等 lot of, lots of 等 表数量时 用具体的数词 用 单位词 +of” 作主语时 谓语和主语一 前有复数单位词, 谓

17、语用复数；没有 提问数量多少 致 用单数 How much How many 名词复数变化规章： 1.一般情形,直接 +s book,mouth,house,girl 2.以 结尾的词, +es class,box,match 3.辅音 +y 结尾,变 y 为 i+es city,party,factory 4.以 f 或 fe 结尾,变 f,fe 为 ves thief,wife,life,knife 注： 特殊词： people-people, fish-fish man-men, woman-women, policeman-policemen foot-feet,tooth-teeth

18、 Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 学习资料 第 12 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 名词全部格 1.一般情形,直接 + s girls 2.以 s 结尾的复数名词, 直接 + boys 注：以 s 结尾的单数词, 通常仍加 s bosss ,hostesss 3.以 s 结尾的人名,可加 s 也可加 Dickens Charless 4.词组内,并列名词有各自的全部关系,须在各个名词后加 s Toms andJims rooms. 汤姆和杰米各自的房

19、间；5.一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最终一名词 后面加 s Tom andJims room. 汤姆和杰米共同的房间；6.表示某人的家,店等的全部格,可以省略全部格后的名词（家, 店等） thebarbers 理发店 7.表示时间,距离,国家,城镇等名词也可以加 s Its about ten minutes walk from school to our home every day. 学习资料 第 13 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 8.表示“无生命的名词”一般与 of 构成短语,表示全部关系 There is a river on the other s

20、ide of the road. 形容词副词 形容词比较级,最高级 使用对象 比较级 最高级 两者之间 三或者三者以上 大多数单音节 直接 +er 直接 +est 词 taller,faster tallest,fastest 以 e 结尾 +r +st 辅音 +y 结尾 larger,nicer largest,nicest 变 y 为 i+er 变 y 为 i+est 元音 +辅音结尾 busier,earlier busiest,earliest 双写辅音 +er 双写辅音 +est 学习资料 第 14 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 多音节单词 hotter,bigger

21、 hottest,biggest more+原形 most+原形 more delicious most delicious 注： 特殊词： good-better-best, bad-worse-worst, little-less-least 句型结构： 比较级： A+be 动词 +比较级 +than+B I am taller than himhe is/he. 最高级： A+动词原形 +the+最高级 +范畴（of+人 / 物,in+地方） The river is the widest one in China. He is the tallest of these students

22、. 注： as as 之间用原形,有 than 要有比较级 特殊：最高级不用 the 的五种情形 1.句子的主语和自身比较时,不用 the The river is deepest at this point. 2.最高级前已经出名词全部格和物主代词时,不用 the Monday is our busiest day. 学习资料 第 15 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 3.形容词最高级表示“特殊”的意思时,不用 the I was in closest touch with them. 4.most 表示“大多数；大部分”时,不用 the I know most great m

23、en in the town. 人称物主代词 人称代词表示你（们）,我（们）,他（们） 物主代词表示你（们）的,我（们）的,他（们）的 学习资料 第 16 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 动词前用主格,动词后用宾格 物主代词后出名词用短（形容词性）,没出名词用长（名词性） This is my book. 数量词 This book is mine. 基数：表示数量多少 序数：表示次序（常用于日期） 1 100 的序数词分为四个类 注：在括号里的是缩写形式, 均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的 最终两个字母构成 1,第一类 first 1st 第一 second 2nd其次 th

24、ird 3rd 第三 学习资料 第 17 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 2,其次类 fourth 4th 第四 fifth 5th 第五 sixth 6th 第六 seventh 7th 第七 eighth 8th 第八 ninth 9th 第九 第十二 tenth 10th 第十 eleventh 11th 第十一 twelfth 12th thirteenth 13th 第十三 fifteenth 15th 第十五 fourteenth 14th 第十四 sixteenth 16th 第十六 seventeenth 17th 第十七 eighteenth 18th 第十八

25、nineteenth 19th 第十九 这一类序数词共有十六个；均在相应的基数词后面加上后缀 th 构 成；要留意其中 fifth , eighth, ninth, twelfth 四个词的拼法； 3,第三类 twentieth 20th 其次十 thirtieth 30th 第三十 fortieth 40th 第四十 fiftieth 50th 第五十 sixtieth 60th 第六十 eightieth 80th 第八十 seventieth 70th 第七十 ninetieth 90th 第九十 这一类全是十位整数的序数词,共八个；它们的构成方法是：先将相 学习资料 第 18 页,共

26、22 页学习资料收集于网络,仅供参考 应的十位整数的基数词词尾 ty 中的 y 改成 i,然后在加上后缀 eth 4,第四类 thirty-first 31th 第三十一 sixty-second 62nd 第六十二 eighty-seventh 87th 第八十七 ninety-eighth 98th 第九十八 这类表示“第几十几”的序数词,跟表示“几十几”的基数词一样简 单；在构成方法上均由基数词“几十几”变化而来,十位数不变,仅 把个位上的基数词变成序数词就行了 句式 否定式： 句中确定有 not be 动词 +not,情态动词 +not,助动词 +not 确定句转换为否定句 1.有无 be 动词,有在 be 动词后 +not （I was not inChina last week）2.有无情态动词,有在情态动词后 +not You cant say any more. 学习资料 第 19 页,共 22 页学习资料收集于网络,仅供参考 3.以上都没有,用助动词 +not 有助动词,助动词 +not 4.没有助动词, 将“助动词 （助动词与动词一样） +not”放在主语 （某 人/ 物）后,动词前；句中原动词变成原形； 注 :否定句中 some-any,and-or, too-either 一般疑问句： 回答