2023届高考一轮作文复习：话题类作文

1、高考一轮作文复习：话题类作文.阅读下面材料，根据要求写作。关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于 放弃。”列夫托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃 它。”央视前著名记者柴静说：“失败不是悲剧，放弃才是。”李斯特说：“人的最高尚行 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。” 佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”你对此怎么看？请在“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”两个话题中任选一个写一篇议论文。 要求：自拟题目，书写规范工整，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。.阅读下面的材.料，根据要求写

2、作。从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赘，大家都会对玲子的父母说: “这孩子将来一定会有长进。”有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出 息呢？“爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。”奶奶说：“能挣钱，会顾家，孝敬父母。”爸爸说：“能力强，素质高，事业有成。”妈妈说：“有名望，口碑好，受人尊敬。”亲人们的话语，让玲子陷入了沉思。当晚她在自己的日记本上这样写到：“现在学习成 绩好将来就一定有长进吗？不同角色身份的人，对有长进的理解也不尽相同。我将来究竟怎 样开展才能算真正有长进？ ”读了以上材料，作为新时代的青年，你有哪些思考和感受？请以“我看有

3、长进”为话题写一 篇作文。耍求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不耍套作，不得 抄袭；不少于800字。.请按照下面的要求作文。世界万物都是上天的恩赐，“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”，动物尚且如此，人类更应该 懂得感恩。“滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老 师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。懂得感恩，这个世界必将充满阳光雨露。进入 中，有人视父母为自己的累赘，更有甚者，请假探望躺在病床上的父亲时，以极其不耐烦的 语调呵斥道:“你到底死不死？我只有七天丧假!”对父母尚且如此歹毒心肠，又何谈立大业、 成大器？所以，在社会生活中，面对司机

4、的礼让行人，面对一次次尊老爱幼的让座，面对陌 生人的援助之手我们应当真诚地感谢他们，感谢他们带给我们一份份炽热的感动。立身为人，不仅要学会感恩，也要以感恩之心回馈社会，成为一个有力量有温度的小太 阳。新时代中涌现的一大批全国向上向善好青年，他们以自己的力量，投身公益，回馈社会。 他们的一举一动无不像大鹏挥翅，在青年群体中刮起一股积极行动的风暴。青年的眸中装得 下繁花盛开，也要承载得了世间冷暖。我们大多数虽为普通青年，能力不强，却也能担起自 身的责任，用点滴行为诉说感恩精神。小温暖大情怀，只要我们将一份份温情在世间传递, 那么社会也将更加和谐美满。正所谓“予人玫瑰，手有余香”，只有每个人不吝啬自

5、己的温暖，奉献自己，才会有一个 更加感恩的世界。一个人无论站得多高，也要有一颗与群众连接的滚烫之心，他要聆听身边 的哭声，也要听到更遥远的呼喊，用最真诚的感恩架构起美丽的精神家园，为生活增添无限 柔情。【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一那么材料+话题作文题。材料由四句话组成。第一句话由动物及人，指出面对上天恩赐的世间万物，我们应该懂得感 恩。第二句话列举了人生中父母、社会、老师和朋友给予我们的东西，这些都是值得我们涌 泉相报的。第三句话是懂得感恩的价值和意义：世界充满阳光雨露。第四句话以问句的形式 引导考生思索“感恩”这个话题。材料的话题就是“感恩”，这是一个比较宽泛的话题。

6、什么是感恩？感恩就是对别人所给的帮 助表示感激，它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。从对象上看，可以感恩父母、老师、 朋友、同学等身边的所有人，甚至包括曾经给予过自己嘲讽或打击的人；可以感恩自然、社 会，感恩给予我们生活所需的一切物质的东西。从方式上看，可以用实际的行动来表达自己 的感恩，也可以用自己的努力、奋斗、成长、成才来表达自己的感恩，还可以用将帮助传递 给他人的方式表达自己的感恩。从原因上看，可以是基于对别人的感谢和报答而感恩，可以 是基于常人都应该拥有的素养而感恩，也可以是基于民族基因和美德而由衷地感恩，还可以 是基于社会的和谐美好、人类的友爱互助而感恩。由于不限文体，所以这篇作文

7、可以写成记叙文，记述值得感恩的人和事，选材要典型，感情 要真挚。也可以写成散文，重在抒情，历数自己要感恩的人，或者是感恩给自己带来的心灵 体验。还可以写成议论文，谈感恩对于人生、社会的意义和作用。立意：L愿人人都有一颗感恩之心。.感恩一树花开，感恩一抹草香。,伴着感恩之心出发。.感恩应该成为社会的基本色调。.略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料讲述了黄国平的艰难人生经历。出生于小山坳，接连遭遇家庭变故，亲人离世，生活极 度贫困黄国平的物质生活是匮乏的，命运之坎坷令人泪目。然而黄国平并未自怨自艾, 而是选择了奋斗“唯一能坚持下去的动力就是那满墙的奖状和奖学金”

8、，最终将这份博 士学位论文送到你的面前L黄国平的奋斗比起我们大多数人来都更加艰难，但是越是在艰难中，奋斗越弥足珍贵。就像 张桂梅校长说的那样，大山里的孩子如果不咬牙奋斗，就永远也走不出贫困。比起黄国平, 我们的条件要好得多，但是我们很多人身上却缺失了这种可贵的“奋斗”精神。一个人不奋斗, 就注定不会有很高的成就；一个国家不奋斗，又怎么能屹立于世界民族之林？ “奋斗”无论对 个人还是国家都至关重要，有时甚至是能否生存的问题。写作时一定要认识到“奋斗”的价值，可以正反比照论述奋斗的重要性，奋斗让个人成才、成 功，奋斗让企业屹立不倒，奋斗让国家迅速崛起；而不奋斗，就如有些“躺平者”“摆烂者” 那样，

9、活着还有什么意义？ 一个民族缺乏奋斗精神，注定会湮没在历史的洪流中。尤其是青 少年，一定要有奋斗的意识，奋斗的精神，像黄国平那样，把命运牢牢把握在自己手中。立意：.无奋斗，不青春。,奋斗让人生更多彩。3,与命运搏击，向理想奋斗。.略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一那么材料+话题作文题。材料由两段文字组成。第一段话介绍了国家勋章获得者张富清的事迹：解放战争时期屡次立 功，获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，奉献自己的一生；不曾对儿女们 提及自己的战功。第二段话介绍了国家荣誉称号获得者樊锦诗的事迹:名校毕业，扎根大漠， 潜心石窟考古研究，用40年的执着和坚守，为莫

10、高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。 二位值得我们仰视的人物身上有太多的东西值得解读，而提示文字“典范的力量是无穷的， 作为新时代的年轻人，我们要传承其精神”和“典范”话题为考生指明的方向，那就是对二位 典范精神的解读和传承。张富清在战争年代浴血奋战，在和平年代默默奉献，不贪功，不矜 名，不求利。樊锦诗放弃优渥条件，40多年扎根大漠，只为在那里保护延续民族文化的血 脉，有勇气，有担当，有胸怀。他们在各自的领域和岗位上默默付出，坚守初心，弹精竭 虑，本色淳朴，深藏功名，淡泊名利，这种无欲无求的奉献精神，正是构筑今天民族精神长 城的重要局部。今日的青年，不仅要读懂他们的那种民族情怀，深刻领悟他们的

11、奉献精神, 更要将他们的这种精神移植到自己的精神家园，不汲汲于个人的名利，胸怀国家和民族，为 实现中华民族伟大的复兴梦奉献自己的力量和青春。从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，先解读二位典范 的奉献精神，接下来谈这种奉献精神于国于民的价值和意义，最后阐述作为新时代的年轻人 应该如何传承这种奉献精神。当然，也可以运用并列式结构就其中一个方面来谈。观点要明 确，脉络要清晰。立意：.择一事，终一生。.默默奉献，不改本色。3,甘于平凡，无悔奉献。4.用奉献着色自己平凡的人生，以淡泊浇灌自己精神的家园。6.略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题

12、目。材料是汪国真跨越自己的诗歌内容，目的在于引出后面的“那一次跨越”的话题。而写作 的重点就在于对“那一次跨越”的理解。在这个话题中“跨越”是关键词，因此需要理解其内涵，之所以要跨越，是因为碰到了障碍, 只有越过障碍，我们才会实现跨越。比方，“我”是一个羞涩而内向的人，不敢在人前讲话, 班里要搞个人演讲比赛，为了跨越这一障碍，“我”毅然报名，经过精心准备，屡次锻炼，“我” 终于可以在大家面前讲话了，这对于“我”来讲就是一次“跨越:类似的事情应该非常多，可 以选择其中一件有意义或给你留下深刻印象的事件来写。从话题来看，写作的重点应该是“跨越”前后，“跨越”之前的恐惧、紧张和犹豫，“跨越”之后 的

13、喜悦和感悟等，如果从这两个方向发力，更容易写出好的文章。从写作要求来看，“综合运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式”，这意味着这个作文最 好选择记叙文，在记叙的过程中，一是注意事件的曲折性，增强可读性；二是注意描写，尤 其是对人物的描写要细腻，不要以述代叙，尤其要注意人物心理、细节等的描写；三是注意 议论抒情的运用，由事件进行升华深化，使文章更具有深度。立意：.勇于挑战自我。.战胜自我是最大的成功。.没有什么障碍逾越不了。7,略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题加引语类材料作文题。本次作文给出五个话题，即“博学”审问“慎思”明辨”“笃行”，考生需要结合材料理解话题 的

14、内涵，找出话题之间的关联，然后进行写作。材料先解释了这五个话题的内涵，然后由治学引申到学习、生活，明确这五个话题之间的关 系以及重要性。“博学”的意思是广泛通达地学习，它强调了吸收知识的重要性；“审问”的意思是审慎深入地 追问，它强调了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分 辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性；“笃行”的意思是坚定果决地执行，它强调了践 行学志的重要性。其中“博学”“审问”“慎思”“明辨”，这四个步骤，是一个人把所学所想，在 自己内部世界的运作，或者说在思维层面的处理;而最后一个步骤“笃行”,就是把所思所得， 做出在外部世界的表达、在行为层面

15、的落地，笃定地履行、坚定地执行，这是践行学志的过 程。这两个阶段加到一起，就是知行合一，就是学以致用。学问不通达、见识不广博，就缺 乏明确志向的树立；志向不确立、价值观不明朗，就缺乏真正有力度的实行。“学问思辨” 透彻明晰的人，“身体力行”才会笃定有力，才会坚定成熟，才会持之以恒。值得注意的是，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之“，并不只是单向前进的顺序， 还应该是一种反向促进、循环递进的过程：“学问思辨”之后，要“身体力行”地去呈现、去验 证、去推进、去实践；而“身体力行”之后，还要“学问思辨”地去再反思、再学习、再提高、 再进步。一方面，学以致用；另一方面，用以促学；学用相长，学无止

16、境。如选择“博学”“审问”“笃行”，可以思考“学”“问”和“行”之间的关系；如选择“博学”“慎思”“笃 行”，可以思考“学”“思”“行”之间的关系；如选择“审问”“明辨”“笃行”,那么可以思考“问”“辨F亍” 之间的关系；如选择“慎思”“明辨”那么可以思考理性思考在治学、生活中的价值。行文构思上，考生可以由礼记中庸中的这段话引出观点，如“正如材料所言，学习、生 活都离不开理性思考，吾辈青年党博学多识，以慎思显理性；质疑审问，先明辨再笃行”； 然后围绕“浅水喧闹，深潭无波。浅尝辄止不可行，明辨慎思出真知”“打破思维局限，释放 理性之光。拨开云雾，慎思笃行”“以理性思考之微光，造炬成阳；用慎思明辨

17、，扛起青年担 当”三个方面进行论证；最后发出呼吁。立意：.慎思显理性，明辨再笃行。.明辨析前路，慎思向未来。.君子立于世，慎思明辨行。.掬理性之烛，照人生之途。.学而思那么优，思而学那么进。8.例文:孝于行“孝”是一个经典的话题，无论在哪一时期，“孝”都是一个正人君子立身于世的行为准那么。 然而，随着社会的开展，人们生活水平的提高，“孝”的真正含义不再为人们所知，大局部的 80后、90后们只知道努力工作，为父母提供富裕的物质生活就是孝。他们所不知的是每一 年的春节，这个全家团圆的时刻，这些盼子女归家的父母们或拄杖门前，或守在团圆饭前默 默地等候。有的年青人总会有忙不完的工作，挣不完的工资，家庭

18、似乎就是一种牵绊。现今随着科技的开展，年青人会在每年的父亲节、母亲节等节日来临之际透过网络 发布祝福信息。也许这真的是真挚的祝福，表达了一份孝心。但是也不能排除作秀的可能性， 求赞求转发，这种虚情假意也不可能不存在。况且现今大局部的父母对于网络还是陌生的, 对于这些祝福也无法切实感受，所以说靠网络祝福示孝意义并不是很大。那么究竟要怎样才能展示最美最简单的孝呢？子女的孝心孝行是需要靠行动来展示的。在现实生活中，遗弃老人与虐待父母的事 件层出不穷，这种大不孝的行为正在深受社会谴责，而这恰恰说明这个社会上有“孝”这个观 念的人是占绝大局部的。孝敬父母，既要敬又要孝，孝于敬都是动词，因此孝敬孝敬并不仅

19、 仅是从嘴里讲出就完事的，孝敬需要付诸行动。孝，很简单，抽出时间陪父母唠唠家常，常 回家看看就是一种孝。孝需要实践，更需要理性。不仅是在物质生活中满足父母，还要去充实他们的精神 生活，或者说就是在父母面前证明你的存在感。金山银山，不如子女在一旁。这是空巢老人 们的心里话，子女们提供了金山银山，验证了他们的孝行，但是母子连心，那两颗心始终是 要有所依傍的。都说家是在外游子归来的幸福港湾，心灵的皈依。父母老了，总觉得身边少 了什么，努力支撑了一个家庭那么久终于可以有份闲心安定下来了。当这两颗心回归本位, 就需要孝来维持了。孝，自古以来就有许多经典例子，郑子鹿乳奉母，二十四孝，“香九龄，能温席” 等

20、等例子。他们孝的共同点就是付诸实际行动。孝心和孝行的完美结合，便在中华传统美德 的史册上写下了一段段的至孝佳话。因此，我们的孝，不在于单纯地表达，而在于实际行动。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题型作文题。结合材料可知，孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一 个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。在今天，很多传统的道德标准受 到了挑战，但是“孝”依然被作为一个必须遵守的行为准那么受到尊重。在构建和谐社会的今天, 以“八荣八耻”为基本特征的荣辱观和价值观，也与孝文化的蕴涵有着内在的联系。努力继承 发扬中国孝文化，不仅对促进家庭和睦

21、有着现实意义，而且对于构建社会主义和谐社会具有 深远的影响。那么究竟要怎样才能展示最美最简单的孝呢？子女的孝心孝行是需要靠行动来展示的。孝敬 父母，既要敬又要孝，孝和敬都是动词，因此孝敬并不仅仅是从嘴里讲出就完事的，孝敬需 要付诸行动。比方抽出时间陪父母唠唠家常，常回家看看就是一种孝。孝需要实践，更需要 理性。不仅是在物质生活中满足父母，还要去充实他们的精神生活。孝心无价，作为炎黄子 孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。行文构思时，我们可以把做一个孝顺的人作为文章中心，首先可以列举父母对子女的无私大 爱说起，得出孝心是我们当代青年应有的美德，紧接着列举黄侃、李叔同等

22、例子论证在现实 生活中应该怎么尽孝，比方像父母爱自己那样去爱他们，在生活上可以少让父母操心，当父 母生病时，给予一些力所能及的照顾，时时懂得感恩和回报父母，最后再次总结全文，发出 用行动来实践、落实对父母的尊重、关怀和孝顺的号召。立意：.真孝在于行。.陪伴无界，孝心无价。.理性尽孝，不盲目。.最好的孝心是陪伴。.例文：且于奔跑中享受沿途风景人生就像列车，我们都是列车上的乘客。有些人总是一味追求目的地，想着列车快啊快 啊，殊不知到达目的地的同时，他们也走到了生命的尽头；而有些人却不急不躁，耐心地欣 赏沿途的美景，带着满满的收获驶向目的地。正如作家王安忆所言：“我们都是处在过程中，这是生活的本质。

23、”唯有享受过程，于奔 跑中欣赏美景，我们才能拥有一个既有效率而又不乏美好过程的光彩人生。结果固然重要，但更重要的是过程。一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果。就拿 作家顾漫来说吧，她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”，她的成名作历时七年之久才完成。 她字字推敲，把握人物心理，只求把人物完美地展现在读者面前。虽然出道以来只有几部作 品，但这丝毫不影响她的人气指数。相对于高产作家郭敬明来说，她可以说是效率低下，但 是,正是因为她不是一味追求效率，而是细细感受写作的心路历程，于缓缓奔跑中欣赏美景， 她的作品才能以饱满的形象和饱蘸的浓情深深地打动千百万读者。现代社会，灯红酒绿，车马喧嚣，其中不乏追名逐

24、利之徒，他们过于追求效率，而忘记 了生活的本质在于享受过程，最终收获的只是丧失生活汁液的果干。记得有一那么消息，说是 一座摩天大楼建成仅用了三个月。人们在感叹效率的同时又不禁担忧，这样速成的大楼能保 证质量吗？现在社会上的各种“速成班”可谓层出不穷，那些参加“速成班的人们在回想过程 时，脑子里竟是一片空白，这是何等的挖苦！试问，这样的“成功”到底意义何在？人生的路 很长，需要我们慢慢地走。在这条路上，我们需要的不是一飞冲天的风火轮，而是一份温润 醇厚的心境。只有带着这份心境上路，我们才能不骄不躁，不急不迫，稳步向前，走好“过 程”，收获美好。人生重要的就是过程，希望我们晚年人生回眸时，只为没做

25、的事情后悔，不为做过的事 情后悔。希望我们的人生不仅仅为实现各种目标，而疲于奔命；无论是成功还是失败，都是 我们人生当中珍贵的财富。因为结果是留给别人评价的，而过程是留给自己独享的。林清玄说：“有人问我，这个社会最缺的是什么东西，我认为最缺的是两种：一是沉着， 一是有情既然如此，我们何不沉着在左，有情在右，一路播种，一路开花？让生命之 路的两旁花香弥漫，使穿花拂叶追求目标的我们，享受过程，收获美景，创造别样的沉着人 生。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料强调“结果固然重要，过程亦弥足珍贵”，并以我们的学习和生活为例，提醒我们体会学 习探究、书海阅读、综合实践

26、、赛场拼搏、心灵交流、自我思悟等过程的意义。过程的作用 是知识积累、能力提升、意志磨炼、情感融会等，过程的意义是“生活因此丰盈而精彩，青 春因此美丽而绚烂”。出题人给我们指明了写作的立意角度和思考内容、情感导向，考生可 以据此作为中心立意，也可以思考其实我们都是处在过程中，这是生活的本质。生命过程本 身就有价值，我们在追求效率的同时，应享受过程之美，要体会人生各个阶段的滋味，体味 生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。放慢一点前进的脚步，才能关注过程 之美，尽享奋斗的乐趣；也只有体味到过程之美，才能真正发现生命的意义。文体上可写记叙文，表达一件事的具体过程，表达自己的感悟；也可以写议

27、论文和散文，表达 见解感受。比方我们可以写要重视过程，首先列举莫扎特、泰戈尔等例子论证在与困境斗争 的过程中提升自己的能力；紧接着列举袁隆平、屠呦呦的例子论证认真走好过程，一定会得 到最好的结果；最后结合航天团队的例子论证过程的价值，重视过程才是智慧的表达。立意：.享受过程的风景。.美在过程中。.过程比目标更有意义。10.略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。试题所给定的话题，可以分成两局部来解读。“疫情下的邻水”，其中“邻水”是该题试卷所处 的地域名称。突如其来的疫情，让四川邻水这个小县城备受关注。这座位于四川省东部、距 离重庆主城区最近的县城，因为网约车司机长

28、期往来邻水和重庆之间而感染上病毒，并于短 短10天时间，感染者数量迅速飙升，10天感染超900例。疫情的来势汹汹，让邻水全县紧 张起来。从5月10日开始，邻水县实施全域封闭静态管理。几乎一夜之间，往日喧嚣热闹 的邻水县城瞬间安静下来，所有商场、超市、农贸市场一律关门，暂停购物。来势凶猛的疫 情，更让这座刚刚脱贫不久的县城，出现医疗资源告急的情况。5月14日，邻水县发布“社 会发动令”，恳请社会各界人士伸出援手，引发广泛关注。所以，对于“疫情下的邻水”，重 在展示疫情下邻水面临的困境，或邻水应对疫情的种种自救举措。“疫情下的你我”，对此可 以从两方面理解，一方面指疫情下的你、我、他等个人，面对这

29、场疫情能做什么、做了什么； 另一方面指疫情下的你和我，即对于这场共同的灾难，我们在哪些方面表达了互帮互助、团 结友好的命运共同体意识。对于这个写作话题，可以采用记叙文，也可以采用议论文形式。如写记叙文，可以小见大, 通过自己在邻水面临疫情时，所看到的医护人员的付出、身边邻里之间的互帮互助等真实事 件来展现邻水人共克时艰、积极乐观的精神。如写议论文，论证中心也可放在积极克服困难、 面临困难我们应携手互助等立意上，论述时可充分借助邻水人民积极团结的事例，或全国人 民帮助邻水的相关事例作为论据，以增强论证的真实性。立意：.疫情下的邻水，你我共奋战。.疫情下的邻水，你我共携手。.感念你们的帮助，邻水人

30、当涌泉相报。11.例文：宽容，让世界如此美好宽容是一种境界。宽容如水。通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锚铢必较，不耿耿于怀，和和气 气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清 泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时 也看 清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘假设它 针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？ 因此可以说，寓言中的马其实是一种“以德报怨”的明智，是一种宽容的大智慧。宽容似火。因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，

31、更能用自己的爱与真 诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。 从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马表达 出的宽容与抚慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的 热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的 人们，所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时 也选择了人生的海阔天空。宽容是诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事 件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容

32、的涵义也不仅限于 人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。因此，宽容是一种 多么美好的人生境界。为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容。这丝毫无损于你的尊严，反而 有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛、因 高中的你们是否学会感恩了呢？请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外），文中 不得出现考生本人姓名以及学校名。.阅读下面的材料，根据要求写作。近日，中国科学院自动化所一博士论文的致谢局部在网上引发热议。作者黄国平回顾自 己如何一路走出小山坳和命运抗争的故事，打动了大批网友。十二岁，母

33、亲离家。十七岁，父亲、奶奶相继去世。最后的一个家庭成员老狗小花也在 自己上高中时不知所踪。没有幸福美满的家庭，有的仅仅是贫穷。下雨屋子会漏，写作业要用煤油灯，为了补贴 家用，夜里要去抓黄鳍。较差的家境给人带来的还有自卑，因拖欠学费要被老师叫到办公室谈话，破旧的衣服抵 挡不住冬天的寒冷，夏日炎炎却没有隔热的鞋子穿。唯一能坚持下去的动力就是那满墙的奖状和奖学金。所有的一切，轻描淡写的语句背后不仅包含更多令人心酸的经历，而且也包含了更多艰 苦不懈的奋斗。黄国平说：“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。” 请以“奋斗”为话题写一篇文章。要求：自行确定立意，自拟标题；不要套作

34、，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。.阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，荣立特等功一次、一等功 三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作，为贫困 山区奉献一生。60多年来，连儿女对他的赫赫战功都不知情。他是2019年国家勋章获得者 张富清。她名校毕业，主动放弃大城市的优渥条件，长期扎根大漠，潜心石窟考古研究，探索形 成石窟科学保护的理论与方法，大胆构想“数字敦煌”，用40多年的执著和坚守，为世界 文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。她是2019年国家荣誉称号获得者 樊锦诗。典范的力

35、量是无穷的，作为新时代的年轻人，我们要传承其精神。你读了上述材料有着怎样 的思考和感悟？请以“典范”为话题，结合材料内涵、联系实际写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度；自拟标题；自定文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。此，宽容也是一门美好的生活的艺术。当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦 夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是 姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，那么是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平 淡。正因

36、为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜 明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。让你我选择对这个世界 宽容以待吧！因为，宽容，让世界更加美好！【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：此题为一道话题作文题。材料讲述了两匹马的寓言故事，同行的两匹马，一匹将另一匹的脖颈咬伤，被咬的反而主动 抚慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事揭示了天地间一种动人的品德一宽容。我们分析这那么寓言中被咬的马采取的做法，是理智的，也是明智的。事情已经发生，如果反 击只能激化矛盾，于事无补，还会落得两败俱伤的结局。而选择原谅得以平息事件，局面就 稳定平和下来。这

37、种行为表达的是处事的豁达和胸襟的宽广。由此可见，宽容这种美德的背 后，包含着气度和旷达，也包含着明智和理解，同时还有温情和友善，更蕴含着格局与和谐， 积聚了诸多元素，不能不说宽容是一种高尚优良的品质。考生在写作这个话题作文时，要紧紧围绕“宽容”这个中心，写出宽容品质的特质、必要性和 重要性，可以写个人品质的提升，运用比照论证的方式，如学会宽容，摒弃偏私狭隘，让自 己有坦荡的心境，开阔的胸怀，具有君子之风，获得一种达观的生活态度，更容易感受到世 界的美好；也可以采用层进式论证，从人与人之间的相处写起，到个人与团体的相处，乃至 国与国的交往，本着“和为贵”的原那么，宽容地处理各种矛盾和问题，表达个

38、人和集体的宽容 品质，也表达一个国家的包容胸怀和远大格局。同时也要分析宽容的原那么和底线，做到辩证 合理的论证说理。立意：.海纳百川，有容乃大。.宽容是一种境界。,用宽容装点和谐画卷。.包容才能双赢。12.例文：一棵树的凝望我是一棵树，静默在旬河大桥桥头一旁，凝望着旬阳。我想起当初，我还是一粒种子，随风落到这里。钻出土的第一眼，便望见那宽宽的、清 清的旬河。那时，旬阳还是一片山清水秀。待我长大了，我才知道这里生活有人。他们把这 里叫旬阳，这条河叫旬河。我还知道桥对面，也有一棵树。它是那么高大，超越旁边所有低 矮的平房。我也知道，这里有座桥，古朴、陈旧，淡蓝色的基调，名叫旬河大桥。这时候, 河，

39、却不清了。这里经常发洪水，尤其是夏季。对我来说，每次遭遇洪水都是一次折磨。一阵暴雨过后， 河水充满着泥沙，飘浮着各种令人作呕的垃圾。这河水淹没了我的根部和一局部树干，让我 的根系缺氧，吸收了大量有毒物质。洪峰来袭时，我在来势汹汹的洪水中瑟瑟发抖。洪水消 退后的淤泥也阻挡了氧气，带来了许多病菌。每次经历洪水，我都会变得奄奄一息。斗转星 移，河水经过污水处理又清澈了，人们也懂得“绿水青山就是金山银山”的重要性，环境得到 治理，清晨白鹭在旬河上空悠闲盘旋，而我也在重新焕发生机中成长起来。最大的一次洪水，水没过了我的树冠。水流冲走了我的果实。后来机缘巧合下，我从后 代的后代那里得知了他们的经历。他们顺

40、流而下，有的到了小河北，看着昔日的河滩如今修成护城堤坝。上面是公路，下 面是步行道，许多杨柳迎着风，长发飘舞，在风中一展美好身姿。河边的沙滩上长满各种绿 植，草地把岸边装点得生机盎然。夜晚的灯光亮堂堂的，把岸边一切染成人工的洁白，虽不 天然却明亮质朴。小河北上面老烟厂的旧址被开发，天汇新城拔地而起，每到夜晚灯光变换 闪烁着“天汇新城”的字样，来来回回投射到正在建设的楼群上。有的见证了旬河上渡船来往。一舟一河一夕阳，两人一桨过河流。昔日这里的渡船，承 载了许多人的回忆，但如今河面空荡荡，虫鸣萧萧，唯有河水始终流淌。他们，还见到了体 育场上举行各种运动比赛，见证了它的两次大变身。他们，也领会过山体

41、滑坡的地动山摇, 隆隆作响。山上寺庙念经声依旧不变，香火未断，佛乐中唱着世事无常。有的随河水汇入汉江，扎根江边。看见江边青山绿水变得愈加鲜绿，看见淘金船在江上 四处漂荡，看见岸边高架桥立起车流来去不息，看见江上水电站建起。有时这里很热闹，有 龙舟赛，有广场舞；有时也很冷清。江水悠悠，夜晚灯光下粼粼的光，白天阳光下滔滔的水，川流不息。这些后代，他们的种子甚至去了北京！桥旧了，几次维修未果，在轰鸣声中结束了自己的一生，人们很快修起了新桥。岸的那 头，树随着平房一起消失不见，变得越来越好看了。这头，有个旅馆，还修了个小花园。那 边，曾封了三四年，修起了一座堤坝和一个美丽的公园。人们常在那里健身、玩耍

42、，有时这 里绚丽的灯光也是别样的美景。河上的水坝建起，洪水少了。河水又回归原来的清澈。旬阳还是那个旬阳，旬河大桥还 是旬河大桥，我还是我。不过，都变了样儿。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题型作文题。材料写了路边的一棵唐槐伫立、凝望，考生要善于挖掘“树”在这里的象征意义和“凝望”的内 涵。树是大地的守护神，它顽强不屈，不折不挠，在路边伫立千年。这之中，它经历季节轮 回，枯荣更替，见证过繁华热闹、美好无限，见证过动乱凄凉、沧桑变迁。在它身上，可以 窥见很多历史，也可以照进现实。可以由此展开思路，从它的角度展现历史与现实的诸多变 迁。也可以联想到人。树如此，人亦然。“人们经

43、过它时，往往会看一眼它的沧桑和健壮”，树褪 去了浮华，露出了萧瑟，看明白了，想透彻了，或许可以找到一种更高更妙曼的体验，那感 觉宛如一个人单独站在青藏高原的屋脊上，眺望莽莽群山，尽管寂寞苍凉，但体验到了“寥 廓江天万里霜”的壮阔，感受到了“八千里路云和月”的洒脱！ 一棵树见证了很多风雨和世事 变迁，它们是历史的见证者，凝望的是社会和平，凝望的是人类对生态的保护等等。行文立意时，可以写成哲理抒情散文、记叙文、议论文等。比方首段开门见山，提出自己的 观点：人与树，在很多方面都是相似的，写树的凝望，其实也是在写人。接下来分别从以下 几个方面论证相似：人的成长像树，缺少暴风骤雨很难壮硕；人的品性像树，

44、呼出氧气，奉 献碧绿；人的气节应像树，无论风雪霜寒，不改木的本质。结尾重申论点：人的情感应像树， 落地、生根、发芽后，就不再改变原来的位置。树对养育自己的土壤的感情是深沉的。因为 它不会离开，并在那片土地上撑起一片浓浓的绿荫，它凝望的是坚守、是感恩等。立意：L人对一棵树的凝望。2,树凝望过去的风云、渴望社会的安康祥和。3.树凝望的眼眸中，充满着对青山绿水的希冀。13.略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要介绍谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中挑战自己的高难度尝试及 最终获得成功的故事。对其何以能成功，人们给出了诸多不同的看法。有人称她为“天才少

45、女”，认为她的成功主要来源于天赋，但其实谷爱凌自己认为天赋只占微小的一局部，而热 爱是支撑她坚持的动力。也有人认为她假设没有勇气去尝试这新的一跳，也就不会取得这么大 的成功和突破。其实，对于谷爱凌的成功而言，天赋和勇气”缺一不可。拥有天赋可以让她比别人学的更 快，做得更好。但光有天赋还不够，还必须拥有踏踏实实的努力和坚持。此外，勇气让谷爱 凌尝试突破自己，向全世界展示最好的自己，并最终让我们看到了一个全新的谷爱凌，看到 一次新的体育突破。试题要求以“天赋和勇气”为话题。写作时，可以从谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳 台决赛中勇敢挑战左转双周偏轴转体1620度的高难度动作这一事件说起。首先指

46、出谷爱凌 确实存在一定天赋，并由此进行纵深反驳，虽然天赋有一定的作用，但绝不是最重要、决定 性的因素，决定其成功的，是她日复一日的刻苦积累与勤奋练习。完成“天赋”话题的讨论后， 也可巧妙地勾连话题，指出光有天赋、努力，也许谷爱凌也只是获得一个常规冠军，不会有 那挑战性的一跳带来那么大的轰动。由此，引出我们应当努力尝试、有勇气挑战自己的相关 论述。立意：.勤奋与勇气比天赋更重要。.勤能补拙，天赋不是决定性因素。.真正的勇气是一种精神的力量。14.例文：借口借口是一个善变的精灵，当你用爱的魔棒指向它时，它将显现耀眼的光芒。题记爸妈出差已经五天了，我和妹妹并没有什么过多的思念，有的只是轻松与快乐。家

47、中的 电视可以一直看到晚上十点，可以趴在被窝中看书，一切的一切，是那么的舒适与惬意。我 以为，这就是我想要的生活，可是，我还是倦了。夜深人静时，似乎有那么一点点难以入眠， 仔细听着隔壁房间内的细微声响，过了好久，才猛然想起一那儿已经人去屋空。心中便涌上 一丝奇怪的感觉，似乎胸口有些闷。那种感觉像是大脑停止了运动，心中不知在想些什么， 再有感觉时，眼前浮现出的竟是他们的音容笑貌。原来，心，真的是会空虚的。思念，像是种在了心田，越长越大；思念，像是那杯香茶，越品越浓。“我觉得不能给他们打 ，因为他们没空还要干活。”为了让爸妈不过于思念我们，我对妹妹说出了我的理由，阻止妹妹给他们打 ，以爱 的名义找

48、了一个借口。殊不知，这一个小小的借口抵不住妈妈对我们的思念。 依旧是如期而至了。星期五，我与妈妈通了 。“喂,妈。”“喂，宝贝。给我打 了吧，没打通是吧，我手机卡锁住了，没法打 。”我沉默了，因为因为我没有她只是关心我们，编了这么一个理由打来 ，只 是想听听我们的声音，仅此而已。“嗯，打了，不过没打通。”为了不让妈妈失望，我又找了没打通作为借口。只听见 那头的妈妈竟有些兴奋，像个小孩子般的对爸爸炫耀着，之后便是他们爽朗的笑声。我有些心酸，在心里默默发誓：长大后无论多忙，一定要给爸妈打 。这样想着，思 绪飞向远方。“盼盼，”一声叫喊拉回了我的思绪，言语中尽是无限的紧张。“嗯，怎么了？” 我抬手悄

49、悄抹掉眼角的眼泪，静静的答道。“别挂，别凑合着吃饭，做点好吃的，把虾煮了吧。”“还是等您回来我们一起吃吧！ ”“我和你爸爸在外面经常吃好的东西，倒是你们俩，煮煮吃了吧。我再也忍不住了，有 些哽咽，没有作答，只是静静的听着妈妈说。“再说了，虾太腥，我不喜欢吃”之后的什 么，我没听见，也不想听，因为我知道，什么“经常吃好吃的”太腥，那都是借口。以爱的 名义的借口。每天，不经意间，一个个借口已经随着爱在心间流淌出来。不过这些借口是以爱的名义。【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：此题为附加引语式材料的话题作文题。材料第一段美国西点军校那句“报告长官，没有借口”彰显的是绝对服从的军人意志，“没

50、有 借口”是一种责任与担当。这个例子是思考的引子，其实在很多重要领域，一旦因为过失导 致事情产生严重后果，再冠冕堂皇的理由均是于事无补，找借口遂成推卸责任的表现,确实， 借口除了自欺欺人式的抚慰，再无任何实际作用。第二段给出了两类人对第一段的事例的看法。第一类人认为“没有借口”缺乏“人情味”，看法 貌似很人性，但忽视了“没有借口”所适用的领域，在军事、科技、经济等重大领域，只有秉 持“没有借口”的“冷漠”才能杜绝重大事故或严重后果。第二类人认为“没有借口”能最大化地 激发人的潜能，这一看法有进步的时代意义，没有借口，才会去找方法，才能改正错误，进 而求得进步。材料的最后一句话“在人生中，不要把

51、时间和精力花在寻找借口上，失败也罢，做错事也罢， 再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？ ”更是给写作提供了重要的思维导向。与其 花时间找借口，不如致力于对事情的改变，“美丽的借口”是有挖苦意味的。从材料的整体来 看，命题人赋予“借口”以贬义的语境，情感态度非常明朗。所以“作为中学生”的考生，最好 跟命题者的思维路径保持一致，不要随意反弹琵琶，对“借口”大唱赞歌。中学生承担着新时代的历史使命，背负着建设祖国的重任，在小事上习惯了给自己找借口， 在大事上往往会习惯成自然。如果一开始就在学习和生活的实践中严格要求自己，不给自己 找各种“美妙的借口”，那样，小事必成，大业不虚。题干对作为中学生的

52、写作者连发三问，从三个问题的语意来看，“借口”仍是贬义，可见，命 题者旨在通过问题引导考生回顾自己生活中的那些为自己找借口的经历，这些经历可以是他 人的，当然最好是发生在自己身上的，这样更容易写出真情实感。文体已经限定为“记叙文或散文”，具体行文，记叙要生动，故事逻辑要合情合理，不要平铺 直叙，要围绕“借口”展开记叙和描写；抒情那么要含蓄委婉，节制好情感，不要泛泛抒情，注 意记叙是抒情的基础。立意：失利者找借口，成功者找方法。.不为自己的失误找借口，只为问题的解决找方法。.美丽的借口往往于事无补。15.略。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：此题是一道话题作文题。材料局部引述了三那么

53、名言。第一那么孔子讲的是如何到达“仁的境界，即以立法的标准来约束自己，规范自己一，使言行 品德符合于“礼”，以礼而行，以到达“仁”。“克己复礼”，主要说明的是通过道德修养自觉地 遵守礼的规定和约束，这是君子的品格修养，是成熟的表现。这里主说强调的是品格养成的 方法。第二那么朱永新讲的是一个人的精神品格，取决于他的阅读史。也就是说，阅读史决定了他的 精神品的养成。要成为精神品格优秀的人，就必须阅读优秀的书籍来养成；反之，无养料的 书籍造就的只会是孱弱的灵魂。这里着重强调的是阅读史对品格养成的重要意义。第三那么卡西尔认为人的本质是在不断地变化的，所谓的人的本质就是人们以辛勤劳作不断地 去创造文明。

54、不惧辛劳，努力奉献，在创造的过程中实现价值，对个体来说是成长，对社会 来说是助推开展。这里是从社会文明的角度阐述个体的价值意义。三那么材料分别从品格养成的内在的自我规范、外在因素的影响、个人的社会价值和意义等方 面来谈成长。无论是以礼法约束来提升自我，使个体在道德层面获得成长，还是以优秀阅读 史来使个体的精神境界得到二次发育，抑或是荐己于文明，实践个人的人生意义和社会价值, 这些都是青年成长必须践行的。引导语给出了本次写作的话题“成长，写作立意要围绕话题进行。行文可引述“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳”，采用析议结合的方式，来切入文 题。而后可结合自己儿时、小学、中学的阅读经历阐述好书

55、、经典书籍对自己产生的影响, 最后以排比句再次阐述良好的阅读对人产生的巨大影响和重要作用。立意：.克己复礼修养君子品格。.优秀阅读史养成优秀人。.内外兼修提升高度，助推文明实现价值。16.略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：此题是材料+话题作文。话题突围”，思维含量较大，由此引发的构思空间很广，考生既可以写自己或他人的经历, 也可以就“突围”发表议论。突围是一个比喻性文题。“围”所喻指的内容非常广泛，它可以 是阻碍人前行的事物，如不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、内心的束缚；也可以是不 利于人自立自强及和谐生活的事物，如舒适的生活、优越的环境、狭隘的心胸，甚至父母的 溺爱、亲友的

56、帮助；可以是抽象的事物，如现实世界的忧愁喧嚣，如时代的阴影、个人的悲 剧，如自我迷茫的心灵。“突”这一动作，可以理解为摆脱、走出、消除、战胜等。“突围” 不是无意识行为，而是一种有着明确目标的主动出击，并有一定的突发性。材料中列举朱自 清、郁达夫、陆蠡三人的作品展现何为突围以及如何突围。考生可以从如下角度思考：如“为何突围”：只有对陈旧僵化意识进行剔除，创新意识才有生存的土壤；只有挣脱繁 冗的束缚，人生才可以变得更加精彩，更加自信；“突围”是自我独立成长的开始，只有这 样，“我”才能变得坚强自信；“突围”是自我精神的奋起，只有这样，“我”的生活才能变得 更有价值。如“怎样突围：突围，需要信仰作

57、灯；突围要有理性冷静的心境；突围，需要“一夫 当关，万夫莫开的勇气；突围，不仅需要毅力，还需要生活智慧和思维创新；突围， 需要个体的努力，更需吹响“集结号”。行文构思上，题干要求写作“散文”，考生可以化大为小，结合具体的事情或事物来展现“突 围”：开篇可以由材料引入，如朱自清、郁达夫等人的“突围”给自己带来的影响；然后联系 现实展现个人或现实的处境，接着展现如何“突围”；最后展现“突围”后的收获或成长。立意：1,调整好心态，走出失败的困扰是突围。.摆脱困境的束缚，自立自强是突围。.不断挑战自我，以更高更快更强超越极限是突围；.万众一心团结合作战胜疫情是突围。17.略【解析】【详解】此题考查学生

58、的写作能力。审题：此题为附加记叙性材料的话题作文题。材料中复旦大学图书馆医科馆公布的打卡数据从一个侧面反映出复旦大学学生自律的精神, 孔怡德就是其中的一个典型代表，而作文的话题也是“自律工审题首先要结合材料理解“自律”这一概念的内涵，自律，就其本义而言，指遵循法律并以此 为基础进行的自我约束，即在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动， 自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律，是一种积极向上的人格力量，是解决 人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。真正的自律，首先，人格要素当 中应具备合理、清晰的自我认知。其次就是要有计划，有方向感，明白自己想要的是什么，

59、 而不是复制别人的自律。最后，真正自律的人，是不会经常把自律挂在嘴边，自律不是做给 谁看的。能长期坚持，耐得住寂寞，沉得下心，不给自己找借口的人，才是真正自律的人。 审题要有深度，还得进一步思考“如何做到自律？ ”这一问题。自律的过程，就是自我开展、 自我完善的过程。想要做到自律,我们的心理和人格就必须是健康的。还要学会制定小目标， 以锤炼自己的意志力，通过一个个小目标的不断实现，在循序渐进中走向成功。要做到自律， 更要敢于直面现实，正视挫折，向借口挑战，克服自身的惰性。具体行文不可泛泛而谈，要结合题目要求“联系生活实际和自己的切身感受:写成议论文的 话,可以论述自律对青年人的成长和理想的实现

60、的重要意义，并进一步结合当今的时代背景, 谈在人心浮躁的当下社会，青年人如何抵御诱惑，做到自律自强。假设是写记叙文，可以记叙 关于自我成长过程中的关于“自律”的故事，题材要求新，叙事技巧勿单一，要善于在平凡的 生活细节中表达真情。立意：1.自律的人生更精彩。2自律方能自强。.真正的自律，在于征服（战胜）自己。.真正的自律靠行动来彰显。18.略【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：此题为附加引语式材料的话题作文题。材料关键句：“大自然不但是我们的生存空间，更是我们寄托精神的家园”，此句明确了写作 内容感受自然之美；指明了文章写作立意的中心抒发对大自然的热爱、赞颂之情, 在大自然中陶冶审美