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文档简介

1、英语反思总结1、依据发音脱口而出单词，多朗读，重复屡次，背会的东西简单忘，应 隔三插五的再稳固.2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出 来，这样增加学习英语的自信心.3.把记不住的单词写在小纸片上，随时拿出来看看，长期坚持，一定有 成效.反思六：、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我， 树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答下列问题过程中 的表现及改良的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说. 学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和缺乏，明确今后努 力的方向，争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价，找出 优缺点，互相促进学习.多年的教学工作

2、，使我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的 专业知识，而且要有爱心耐心，更主要的是管理学生的能力.当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又优秀的 老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经 验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己 教学中的缺乏，更新观念，愿与新课程共同成长扩展阅读：九年级英语教学反思与总结201*1013学年度八年级教学反思科目：英语反思人：张小单一学期已经过去，回望自己的教学，深深感到存在着许多的问题和 缺乏，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了 为下学期的综合复习做好充分的准备，我对本学期的英语

3、教学工作从 学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下学期的复 习工作。一、课堂教学中存在问题及反思本学期由于是新接手的班级，学生的情况不是非常了解，他们的英 语基础如何，在后来的教学中才慢慢的显现出来。我在自己的课堂中总感 觉学生不能适应自己的教学方式：学生上课回答下列问题不积极，参加教学 活动的积极性不高。只是一味的听老师讲和做笔记。听课效率不高。经分析, 原因是自己上课方式与学生以前的老师的教学方式不一样，学生不能适应; 课堂上我用的英语过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没 有很好的了解学生的实际情况，学生不回答下列问题或不参加教学活动， 只是一味的埋怨和批评，致使学

4、生上课更不敢回答下列问题，生怕回答错 了以后老师会不快乐。二、学生英语学习中存在的问题.学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积 极参加，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一局部学生 在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。.学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时 间多。大局部学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载 体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性， 英语学习缺乏主动性。.局部学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计 划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。总之，要 让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积累起来 的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教师

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