钢琴教学计划

1、Word文档 26/26钢琴教学方案 钢琴教学打算 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个打算吧。那么你真正懂得怎么写好打算吗？下面是我整理的钢琴教学打算，仅供参考，欢迎大家阅读。 钢琴教学打算1 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定打算如下： 内容要求 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、 初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要

2、唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、生疏并学打4/4的节拍 1、两手替换要准时 2、节奏精确，能完好地弹下来 3、附点二分音符要保持住 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八课时

3、1、连续复习练习曲老麦克唐纳 2、生疏全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河玩耍 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱 第十课时 新教练习曲拔河玩耍 1、留意休止符 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍 第十一课时 1、复习练习曲拔河玩耍 2、初步学唱教堂管风琴 1、能依据谱子完好地弹奏 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名 第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2、左手留意休止 钢琴教学打算2 一、指导思想 为适应面对21世纪教育改革进展的需

4、要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发同学的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。 二、教材分析 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教育专业进展趋势的有关精神，表达了科学性与有用性相结合的原则，突出以同学为主体，着力培育同学的自我学习力量，大胆渗透新方法，接受集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发同学的学习爱好。培育创新意识和力量，推动教学改革。全书共分六个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲

5、目，大力提高同学边弹边唱的职业力量。 三、学情分析 同学来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，把握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。缺乏之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱力量较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。乐理和声学问欠缺，需要从零开头学习歌曲配弹学问，边弹边唱的力量特殊欠缺。 四、教学目标 1充分发挥音乐的美育作用，提高同学的音乐素养，陶冶高尚情操，培育同学正确的审美观。 2培育同学宠爱音乐、享受音乐的力量，提高同学的音乐水平。 3教育同学疼惜钢琴等设施设备，培育同学平安卫生意识。 4提高

6、同学钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的力量，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，进展同学的专业力量。 5培育同学吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6培育同学擅长沟通、与人协作的专业素养。 7教育同学宠爱祖国，宠爱祖国的音乐艺术，宠爱并献身幼教事业。 五、教学重点与难点 教学重点： 1。和弦基础与初步伴奏的学问及应用 2。常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3。钢琴、电子琴的演奏技巧 4。幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点： 1。歌曲配弹的和声学问把握 2。各种不同伴奏音型的双手协作 3。幼儿歌曲的边弹边唱 六、具体措施及教学方法 具体措施： 1。运用多元化的教学手段，提高课堂教

7、学质量。 2。寓教于乐，激发同学的学习爱好。 3。丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学 4。运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛 5。分层教学，做到面对全体，因材施教。 6。用归纳比较法，关怀同学发觉规律，总结规律，把握科学学习方法。 教学方法： 1。运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。 2。运用现代化设备，打击乐器为课堂增加颜色。 3。面对全体同学，用循序渐进的方法，多培育同学的听力，演奏力量。 4开展小组合作学习，提高同学弹、唱、演的力量，提高职业力量。 七、考核方式 考核方法：理论+实操 平常成果30+期末成果70=考核成果 改良回课检测交作业的方式，探寻多

8、种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等 八、教学进度支配 本学期总课时、周课时 周次教学内容课时 第一周大调中正三和弦的连接与应用一3 其次周大调中正三和弦的连接与应用二3 第三周和弦外音3 第四周大调中二级和弦的连接与应用3 第五周大调中六级和弦的连接与应用3 第六周小调和弦的连接与应用3 第七周乐段、乐句、终止式3 第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3 第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3 第十周进行曲风格歌曲伴奏3 第十一周抒情性歌曲伴奏3 第十二周舞蹈性歌曲伴奏3 第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3 第十四周弹、唱、演实训3 第十五周弹、唱、演实训3 第十六周弹、唱、

9、演实训3 第十七周弹、唱、演实训3 第十八周期末检测3 第十九周 其次十周 合计54 钢琴教学打算3 一、授课时间：20 xx年6月21日 二、授课同学：董钧丹 杨玉茹 三、课时预备：一课时 四、授课内容：有表情的弹奏听妈妈讲那过去的事情 五、授课目的任务和要求： 1、正确理解、把握听妈妈讲那过去的事情的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。 2、正确表现听妈妈讲那过去的事情中细腻、真挚的情感。 3、教学过程中教会同学用耳朵推断所弹的声音是否到达如歌的地步，是否制造了想要制造的意境，培育同学对声音的把握技术、敏锐的听觉力量。 六、授课重点和难点： 1、切分、附点节奏的精确弹奏。 2、作品中旋律

10、声部及伴奏声部力度的把握。 七、授课过程： 1、同学五级钢琴考级曲目呈现让老师、家长了解同学学琴程度，引出本节课的教学内容 2、课堂商量同学弹奏的优缺点家长、听课老师、同学相互谈论，引出本节课的教学内容是 有表情的弹奏听妈妈讲那过去的事情。 3、老师范奏乐曲，让同学体会力度在乐曲中的重要作用。 4、节奏训练 1同学找出乐曲中消灭的典型节奏。 2运用对比法让同学体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、老师与同学协作进行附点、切分节奏训练。家长用脚打出四分音符，同学用手拍出带重音的附点、切分节奏 3重音在各种节奏中的引申听课家长、老师与同学协作打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音 4附点、切

11、分节奏在乐曲中力度的弹奏同学试弹乐曲中其次、第三部分左手旋律，老师指导 5、运用讲授法、示范法、对比法让同学精确感知乐曲中力度的处理原则 1看乐曲背景，把握乐曲总体心情 听妈妈讲那过去的事情是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈劳动人民在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。 2看乐曲中的力度标记师生共同复习学过的力度记号，同学琴上示范弱、中强、强的力度，老师强调强弱的触键 3无力度标记时乐句的力度处理 依据节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱转变老师以乐曲中的一句进行示范，引导同学课堂先用手拍出力度转变，再在琴上弹出一句的微小力度转变，培育同学对声音的把握技术和敏锐的听觉力量。 4典

12、型节奏重音在乐曲中要明显附点、切分节奏 5双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度转变，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。同学课堂双手弹奏乐曲其次、三部分 6、课内练习稳固 同学各练习听妈妈讲那过去的事情一部分双手协作 7、课堂测试 两同学合奏听妈妈讲那过去的事情听课家长、老师感受乐曲力度转变，测试同学本节课学习效果 8、课堂小结 本节课我们主要以听妈妈讲那过去的事情为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，期望大家在课后要把今日学到的学问运用到每一首乐曲中。 9、布置作业 有表情的背奏练习曲听妈妈讲那过去的事情圣诞老人 钢琴教学打算4 一、授课模式与内容： 同学

13、们在第一学期均为初学，刚开头接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的生疏与生疏，上课以讲为主以练为辅，同时协作一些基础的视唱练耳内容。在渐渐生疏了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，留意演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培育同学的乐感。 二、示范演奏： 在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括同学的示范和老师的示范。这些示范演奏很好的调动了同学学琴的 主动性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告知同学哪些是正确的演奏方式。在其次学期里，要让同学进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会呈现自己，同时也检验同学对学问的把握状况。我们要通过对

14、一些关键性要领的示范，把同学可能犯的错误毁灭在萌芽状态，提高授课质量。 三、共同作业与齐奏： 通常低班级的同学把握学问比较慢，高班级的同学比较快，我们让高班级的同学带动低班级的同学，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高班级的同学在教别人的同时，也在稳固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中熬炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且相互激发学习爱好。除了齐奏，还会接受分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。 四、教学过程 1.生疏键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中心C的Do 2.找出键盘上所以的中心C的do 3.坐姿或站姿 4.手型示范 先复习和稳固上节课的

15、内容再开头新的课程以第一节上的中心C的do为主音开头手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是： 五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要留意： 1手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 2手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 3抬起手指的动作要坚决、主动而又舒适、自如。 4抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 5弹下触下琴键的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。开头阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。 6触下琴键发出声音的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保存在键上外，整只手进入近乎休息的状

16、态。 钢琴教学打算5 一、教学目的与任务 在于通过一对一的钢琴课引导同学步入音乐之门，使同学学会理解音乐、表现音乐、宠爱音乐，将音乐的基本学问和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学亲热地结合起来，使同学获得有关钢琴演奏的基本学问，把握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素养得到全面的提高。 二、教学原则与方法 (一)教学原则 1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分吸取古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以爱好为主导思想，亲热联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。 2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理支配教学进度，依据同

17、学的不怜悯况因材施教，灵敏支配教学内容。 (二)教学方法 1、教学以一对一的授课形式为主，针对同学的不同条件因材施教。 2、依据同学及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使同学用最少的时间到达最正确学习效果。 3、在整个教学过程中，依据同学的进展状况准时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵敏、生动。 4、实际教学中应依据同学的不怜悯况合理支配课程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培育同学对学习音乐的爱好的同时应以基本功为重。 三、教学内容 A 、初学者最初手指的独立练习 (1)手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指

18、抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 (3)抬起手指的动作要坚决、主动而又舒适、自如。 (4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。开头阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保存在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 (7)假如是五个音连续弹奏，开头阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能随练习的积累而渐渐增加。要在感到一切都很自然、不费劲的情形下一步步过渡到洪亮而快速。 B

19、、 022班陈璐莹，017班吴碧璇学习约翰汤普森简易钢琴教程1册，010班刘佳妮，012班彭蔚琪学习约翰汤普森简易钢琴教程2册。 C 、在同学学习的过程中依据同学个人学习的状况学习儿童钢琴手指练习哈农等集中训练手指的练习。 钢琴教学打算6 一、教学的目的任务 钢琴课是训练同学用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使同学获得键盘基础理论学问，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和生疏。 其任务是通过钢琴课教学使同学把握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和把握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达力

20、量，以适应高中音乐特长同学教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。 二教学支配 1.钢琴教学必需旨在培育同学成为“德、智、体”全面进展的文艺事业的接班人。 2.老师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关怀同学的思想、文化及健康的成长。 3.在教学中，重视基础理论、学问、技能技巧的传授和训练。 4.在弹奏技术训练中，老师要遵循循序渐进的原则，依据同学的具体状况，依据“因材施教”的原则，对同学区分状况，细心施教，加强同学演奏及音乐表达力量的训练。 5.教学中发挥老师的主导作用，接受启发式教学。 三、学习年限与课时支配 本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，同

21、学每周练习十至十二学时。练琴时间支配：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。 四、教学方式 钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧进展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必需和同学单独练习相结合，两者不行偏废，以到达预期的教学目的。老师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。 五、教学要求与教学内容 本大纲把四个学期两年的学习内容和要求分成八个级别。同学入学后，老师依据同学个人技术水平定程度级。经两年的学习必需到达第四级以上的程度，鼓舞部分同学跳级学习。同学每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要

22、求则作不及格处理。 一级 教学要求： 1 学会把握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。 2 到达手臂自如，手指初步独立，把握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备确定的表现力。 教学内容及进程： 、 基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦四个八度 、 练习曲：拜厄钢琴教程100课以内 、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲 。 二 级 教学要求： 1、 进一步把握正确的弹奏方法，臂、腕、手指协作协调训练。手指较独立，灵敏的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。 2、精确把握音乐的节奏、分句，学会辨别不同的力度和音色，对乐曲有确定的理解。 教学内容及进程： 1、基本练习：三

23、升三降内大小调音阶、琶音、和弦四个八度 2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分约80课前 、乐曲：布格缪勒钢琴进阶25首选用、风笛舞曲、英勇的骑士舒曼等 。 三 级 教学要求： 1、进一步加强手指的独立训练和较灵敏的跑动 2、学习和把握装饰音、颤音及节奏较冗杂的技术，学习唱歌性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练 。 教学内容及进程： 1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦四个八度 2、练习曲：OP599结束， OP849的大部分或其他补充性练习曲教材 3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1 4、乐

24、曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等 5、 巴赫二部创意曲集选弹 四 级 教学要求： 、进一步把握各种弹奏技术，加强速度训练 2、加强对声部、音色、音量、力度的把握力量，能较完好的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。 教学内容及进程： 、基本练习：生疏24个大小调音阶、琶音、和弦速度 =100 、练习曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1NO10 3、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲选弹 4、乐曲：欢快的牧童、威尼斯船歌等 5、巴赫二部创意曲集选弹 五 级 教学要求： 1、加强手

25、指的独立性，训练手指灵敏、流畅的弹奏。 2、把握复调弹奏的力量，留意声部的独立和协作。 教学内容及进程： 1、基本练习：娴熟弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦速度 =92 2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11NO25 3、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季柴科夫斯基选弹、蝴蝶等 4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调 莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等 5、巴赫二部创意曲选弹 六 级 教学要求： 1、进一步加强技巧训练，训练手指灵敏，快速的跑动 2、着重把握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较精确的表现不同乐曲的音乐形象 教学内容及进程： 1、基本练习：24个大小调音阶、琶音

26、、和弦 =100 2、练习曲：车尔尼OP299 NO2835 3、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲莫扎特、军队进行曲舒柏特等 4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲选弹 海顿奏鸣曲选弹 5、巴赫二部、三部创意曲选弹 七 级 教学要求： 1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并把握不同音色的技能 2、学会把握较冗杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的力量。 教学内容： 1基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =112 2练习曲：车尔尼OP299结束 OP740NO112 3乐曲：阿拉伯风格德彪西 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲 4巴

27、赫三部创意曲选弹 八 级 教学要求： 1、各种技术要求到达较高水平，能演奏较深教冗杂的乐曲。 2.、独立分析作品力量，提高音乐素养。 教学内容及进程： 1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =120 2、练习曲：车尔尼OP740选弹及其他练习曲集 3、乐曲：月光德彪西 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集选弹 六、考试考核评分 1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成果 2每学期期末考试按百分制计算 3. 同学入学后，通过同学技术水平测定由老师提出该生所属级别，同学每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理 4. 每学期期末考试的内容必需为所属级别或相当于所属级别的内容 5

28、. 必考内容： 1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦依据定级程度抽签考核 2.练习曲一首：所定级别的练习曲 3.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可 6. 考试评分细则由全体音乐老师统一制定 钢琴教学打算7 一、指导思想 为适应面对自查报告网改革进展的需要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发同学的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。 二、教材分析 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教育专业进展趋势的有关精神,表达了科

29、学性与有用性相结合的原则,突出以同学为主体,着力培育同学的自我学习力量,大胆渗透新方法,接受集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发同学的学习爱好、培育创新意识和力量,推动教学改革。全书共分六个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高同学边弹边唱的职业力量。 三、学情分析 c278279280的同学来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,把握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品、缺乏之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱力量较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高、乐

30、理和声学问欠缺，需要从零开头学习歌曲配弹学问，边弹边唱的力量特殊欠缺。 四、教学目标 1、充分发挥音乐的美育作用，提高同学的音乐素养，陶冶高尚情操，培育同学正确的审美观。 2、培育同学宠爱音乐、享受音乐的力量，提高同学的音乐水平。 3、教育同学疼惜钢琴等设施设备，培育同学平安卫生意识。 4、提高同学钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的力量，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，进展同学的专业力量。 5、培育同学吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6、培育同学擅长沟通、与人协作的专业素养。 7、教育同学宠爱祖国，宠爱祖国的音乐艺术，宠爱并献身幼教事业。 五、教学重点与难点

31、教学重点： 1、和弦基础与初步伴奏的学问及应用 2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3、钢琴、电子琴的演奏技巧 4、幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点： 1、歌曲配弹的和声学问把握 2、各种不同伴奏音型的双手协作 3、幼儿歌曲的边弹边唱 六、具体措施及教学方法 具体措施： 1、运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。 2、寓教于乐，激发同学的学习爱好。 3、丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学 4、运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛 5、分层教学，做到面对全体，因材施教。 6、用归纳比较法，关怀同学发觉规律，总结规律，把握科学学习方法。 教学方法： 1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。 2、运用现代化设备，打击乐器为课堂增加颜色。 3、面对全体同学，用循序渐进的方法，多培育同学的听力，演奏力量。 4、开展小组合作学习，提高同学弹、唱、演的力量，提高职业力量。 七、考核方式 考核方法：理论+实操 平常成果30+期末成果70=考核成果 改良回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等 八、教学进度支配 本学期总课时、周课时 周次 教学内容 课时 第一