2022年幼儿园大班花的语言教案

1、2022年幼儿园大班花的语言教案一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采 纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从 而保证教学活动的顺当进行。下面是由我给大家带来的2022年幼儿 园大班花的语言教案，一起来看看吧！2022年幼儿园大班花的语言教案1【教材分析】彩虹色的花是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大 块的颜色，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但叙述的却是一个 极其温顺细腻的故事。彩虹色的花将花瓣给了那些需要关心的人，它 献出热忱，漂亮的花到最终却看不见了，但是被关心的动物们并没有 遗忘它。这个故事告知人们生命可以再生轮回，那种助人为乐的精神 难以忘

2、记。这本书充分激发小伴侣阅读文本和讲说故事的爱好，也信 任这部作品也会使孩子们将一颗关心的种子深深地理在自己的心 底。【活动目标】1、理解故事情节，感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽 力关心他人的美妙情感。2、学习故事中角色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小 动物受到彩虹花关心后的情感变化。3、感受彩虹花在奉献过程中的欢乐，懂得乐于助人是一种永恒三、活动小结.展现作品，大家一起观赏，确定幼儿的创意（特殊提问那部分是谁画的，画的是什么）。.点明课题，今日的语言活动课就叫小狐狸家的花地毯。（翻 转黑板现课题）展出教材中的图片。3.引导幼儿简洁复述出白地毯是哪里来的（小狐狸过生日时妈妈 送的

3、），又如何变成花地毯（小动物们一起帮忙画的）。准时鼓舞表扬。四、活动结束小狐狸：我今日真欢乐，我的小动物伴侣帮我把白色的地毯变成 了美丽的花地毯。感谢大家!你们欢乐不欢乐啊（提问几个，问为什么）! 呦，我忘了，蛋糕还没有切呢。我们一起去洗手，回来吃蛋糕。活动反思：整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习爱好。教 学预备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课 件，将故事一张张呈现给幼儿观赏，关心幼儿记忆和理解故事内容。 在活动过程中，幼儿主动参加活动的乐观性较高，师生间的互动效果 特别好。2022年幼儿园大班花的语言教案5活动目标：1、理解故事内容，读准玫瑰理解友情花，

4、初步学着复述故 事。2、了解鲜花盛开的必要条件，知道伴侣之间要相互关怀。10活动预备：阅历预备：幼儿已经了解一些有关春天的花。材料预备：图片、故事一、我的好伴侣1、说说我的好伴侣是谁？2、好伴侣之间会说些什么话?做些什么事？二、故事：开满玫瑰花的院子1、说说你喜爱什么话?学着读准：玫瑰。2、怎样才能让花开得美丽?（定时施肥、浇水、捉虫、阳光）3、说说这是个什么样的院子？4、小熊去年种的玫瑰开花了吗?为什么？5、假如你是小熊，今年你还会在院子里种花吗?（会）可是，小熊 常常会遗忘施肥、浇水、捉虫，这可怎么办?（可以让好伴侣提示他）6、（听故事前半段）在故事中，哪些好伴侣关心了小熊?他们是怎 样关

5、心他的？7、（听故事后半段）小熊为什么用最香甜的蜂蜜茶何点心款待他 的伴侣?（由于十伴侣关心了他）8、什么叫做“友情花?（友情就是指伴侣之间相亲相爱，相互关 心的情意），由于这是伴侣们关怀关心小熊一起种的花，小花的每一 次长大都包含了伴侣之间的关怀，没有伴侣就没有这些花朵，所以叫11做友情花。）三、我是小小故事家看图片，初步理清故事脉络，学着叙述。2022年幼儿园大班花的语言教案12的美。【活动预备】课件、配乐【活动过程】1、观看图片，初步了解故事重要情节线索，引出故事主题。(1)出示完整的彩虹花图片，说出彩虹花的特征。提问：这是一朵什么样的花，它的花瓣是什么颜色的？出示花瓣渐渐变少的组图，观

6、看彩虹色的花以及四周环境的变 化。提问：看看彩虹色的花有什么变化呢?除了花瓣还有哪些地方也 发生了变化?彩虹色的花瓣渐渐变少了，究竟发生了什么事情？2、观赏故事，发觉小动物的情感变化，用完整的语言表述花瓣 所起到的作用。老师分段叙述故事，发觉小动物情感的变化。提问：他用什么 颜色的花瓣关心了谁?做了什么?小动物心情怎样了？完整叙述故事，感受彩虹花在奉献中的欢乐。提问：小动物在彩虹花的关心下都得到了欢乐，想想这时候彩虹 花会是什么心情呢?为什么？故事中什么地方让你最感动？老师小结：这真是一朵和善、布满爱心而又乐于助人的小花呀! 乐于助人不仅是一件欢乐的事情，而且还能给人留下美妙的记忆。3、学说角

7、色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小动物受到彩虹花关心后的情感变化。(1)引导幼儿用动作表现“彩虹色的花。提问：刚开头彩虹色的花是什么样子的?渐渐的变成什么样子了? 最终，彩虹花重新绽放的时候又是什么样的？巩固小动物与彩虹花的对话，并尝试用表情、动作来表演。提 问：小动物对彩虹花说的什么?分别是什么表情？幼儿合作表演“雪花拥抱彩虹花的后部分。提问：雪花是怎样盖在彩虹花身上的?最终是怎样拥抱彩虹花的?活动延长：了解其他行业无私奉献的人，例如医生、警察、环卫 工人等。2022年幼儿园大班花的语言教案2设计思路：开满玫瑰花的院子故事叙述的是春天来了，小动物们一起种 植玫瑰花，最终感受劳动过后的胜

8、利带来的喜悦。因此我将故事中小 动物们如何种植、照看玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松 土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照看植物的各种方法及互 帮互助的欢乐。在预设环节的过程中，我注意了每个环节的过渡和问题的小结, 使得过程自然，关心孩子阅历提升。活动目标：.知道植物的生长需要照看，乐于照看植物。.体验和伴侣一起互帮互助的欢乐。.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆 人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐 幽默的情节。活动预备：1、PPT课件2、照料植物所需的图释活动过程：一、激趣导入1、现在是什么季节

9、啊?春天美不美呢?美在哪里呢？2、在漂亮的春天，我们小伴侣能做些什么呢？小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种 树，春天里好玩的事情可真多啊！二、理解故事1、春天那么多好玩的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们 来看看他在干什么呢？2、小熊为什么要挖土呢？阅历提升：松松土，能让种子更好的成长。过渡：春天到了，小熊打算在自己的院子里种下漂亮的玫瑰花, 所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。3、（幻灯片二）咦?发生了什么事情呢?小熊为什么会哭呢？4、小熊难过极了，玫瑰花为什么会枯萎的？小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰 花都会枯萎，我们要适当的给

10、它浇水。5、让玫瑰花长的美丽，只要浇水就行了吗?（我们还需要做些什 么，才能让玫瑰花长的又大又美丽呢?）6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简洁 的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。小结：你们的本事真大，知道这些种植的方法。三、完整观赏故事过渡：是啊，小熊也有很多好伴侣来关心他 了!我们一起来看看吧！1、小熊的玫瑰花长大了吗?（长大了）小结：在好伴侣的关心下小 熊的玫瑰花张的又大又美丽，有伴侣的关心真好！2、你听到伴侣们是怎么关心小熊的呢？小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、 锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重 要哦!只

11、要我们认仔细真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美 了！四、延长活动在我们的自然角里，也有很多植物需要我们仔细的照看，让我们 一起关怀它们吧。2022年幼儿园大班花的语言教案3活动目标：1、倾听故事，了解故事内容，通过已有阅历理解共享的含义。2、通过情节进展，图片颜色的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。3、在小书阅读中，体验与同伴共享阅读的乐趣。4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中 仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯， 激发阅读爱好。活动重点难点：1、重点：观赏文学作品，理解其内容;通过已有阅历，沟通与

12、人 共享的感受。2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程：一、集体听故事，逐步理解故事的内容今日赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起共享一下？团老师第一遍叙述（保留结尾）团蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光线，为什么心 里暖和起来？团彩虹色的花曾经给过小动物们那些关心?（引导幼儿依次说出蚂 蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）团受到关心后小动物的们的心里是什么感觉？团你觉得彩虹色花为什么要关心小动物们呢？老师最终用故事中的语句总结：我想跟每个人共享我的欢乐2.迁移作品阅历：团你认为什么叫做共享？团你有过与人共享的经受吗?（沟通已有阅历）二、集体阅读故事，通过

13、情进展，图片颜色的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊?（想）我们一起来阅读彩虹色的花团老师出示图书，再次叙述故事团老师引导幼儿通过情节进展，图片颜色的变化，探究季节的更 替团彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季, 花儿虚弱）团大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的关心。师：故事并 没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？团揭晓结局：这时候已是什么季节啦?（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又消失了团你喜爱这个结局吗?为什么三、分小组阅读图书，体验与同伴共享阅读的乐趣团你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？团经争论将12名幼儿分成两人一组，共享阅读（在幼儿阅读

14、期间，老师鼓舞两名幼儿间公平开心的阅读，并相互沟通自己的发觉）团先看完的幼儿围老师坐下，沟通与同伴一起看书的感受。四、共享彩虹花的甜美2022年幼儿园大班花的语言教案4活动目标：L用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地 续篇故事。.在活动中感受友爱互助，会带来欢乐温馨的情感。.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备：蛋糕模型一个，动物头饰多个，大白纸一张，各色水彩颜料，花 手帕一条（可用纸代替）。活动过程：一、导入活动（稳定心情，集中留意）幼儿佩戴各种动物头饰，列 队在活动室门口（尽量大家有，防止留

15、意转移）师：大家好!瞧瞧我是谁（师佩戴头饰消失）幼：是一只小狐狸（假如回答不对，师准时引导）师：对，我是小狐狸，今日我很兴奋，由于今日我过生日。（师 对幼）我想请许多小动物到我家做客，不知大家情愿不情愿！幼：情愿。（估量回答情愿，如有答错，师可说没回答的我可不 请他）师：请（师做请的姿态，幼儿边走边唱向前走入座）二、活动内容（新课开头）师：到家了。现在老师就是小狐狸，你们就是我请来的客人小动 物。今日一早，我妈妈送我一个大蛋糕（师取出蛋糕，一起唱生日歌）。瞧，我给忘了，妈妈还送我一块白色的地毯呢!大家快帮忙给我家铺 上好吗？幼：好!（师出示地毯，选几个幼儿帮忙铺好。此时门铃响）小狐狸：谁呀?（去开门，铺地毯的幼儿入座）呦，是小熊姐姐。小熊（由配班老师扮演）：小狐狸，祝你生日欢乐！小狐狸：感谢!小熊姐姐请进！小熊：哇，你家来了这么多的客人啊!小动物们大家好！幼：小熊姐姐好！小熊：小狐狸，我送你一份生日礼物（出示一条花手帕）。美丽不?小狐狸：真美丽，我太喜爱了，感谢小熊姐姐!假如妈妈送我的 也是花地毯，那该多好啊！小熊：你想让白地毯变成花地毯，那还不简单吗!（指向幼儿）你请 的客人中，就有很多是