2022年体育教研组活动记录

1、体育教研组活动记录活动内容2022915 布置开学任务和要求活动时间活动地点艺体办公室参与人员范国雄杨程伟、体育组全体老师主 持 人记 录 员周鑫活动过程记录：一、传达教研组长会议要求：范组长：1、上学期发放的学习材料要做到相互学习沟通、看完后要回收；2、材料要上交 , 这学期要对师徒进行共同评比 杨主任：, 评出优秀对子 . 1、本学期的要解决的主要问题是什么 .这样解决 .组员相互争论 . 2、落实好平常的争论课 , 要上好每节课 , 同时要定好主评人 . 3、要开展一些能激发同学爱好的活动 , 附活动记录 . 4、各年级备课组长制定教学方案 5、各年级的教案要规范,上交要准时 6、平常要

2、抽查老师的备课本,并实行推行听课制度；8、体育组要准时制订高考训练方案, 做好摸底 , 及早作好预备；二、组织本组老师争论本学期的学校体育的详细工作：1、重点抓好毕业班的体育高考：摸底、选项、训练及两次模考等；2、课外活动的详细支配；3、关于备课组的建设：为更好的加强毕业班的教学,建议设立备课组；4、运动队的建设：及早做好组建和训练工作；5、体育课的教学常规治理工作；6、体育场地建设,特殊是北边的篮球场；三、教研组公开课的详细支配（略）；体育教研活动记录活动内容2022922 体育课堂教学中提问策略的争论活动时间活动地点艺体办公室参与人员体育组全体老师主 持 人范国雄记 录 员周鑫活动过程记录

3、：一、各位老师结合自身、对比实例、明确职责、提高觉悟、追求境域；二、主题争论：体育课堂教学中提问策略的争论1、理论学习（体育教学中提问的目的）对同学进行提问, 能很好地调动同学学习的主动性、积极性和 制造性；能有效地提高教学的成效；2、结合自身教学实际,做争论前的铺垫,总结方式方法；3、通过争论积存体会,形成理论,争取在课堂教学有所表达,与大家 一起共享成果；（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）三、项目活动：1、明确队列操练的详细任务和职责；2、与班主任做好沟通,准时对训练作出调整,力争做好科学训练、收 效明显；3、针对不同年级制订不同的训练方案；天气较热,做好准时调剂,训 练时讲

4、求方式方法,不要让同学感觉“ 心灵上的疲乏” ；体育教研活动记录活动内容202210.13 活动地点关注课堂教学艺体办公室活动时间参与人员范国雄记 录 员体育组全体老师周鑫主 持 人活动过程记录：1、组长总结了开学来的教学情形,并依据随堂听课情形,找出问题,以“ 教学五环节”为蓝本,敬重规定,相互沟通,达成共识,规范课堂教学,提升课堂教学质量；依据 本组要求,发扬典型、树立正气,真正练好内功,提升自身素养；2、教材教法争论；研讨“ 教学五环节” 上课；着重关注“ 课中” 阶段；与主题研 究相结合；深刻懂得“ 教学中要敬重同学、信任同学,让同学在学习中体验胜利的快 乐；并创设问题环节,使之能发觉

5、、质疑问题,培育解决问题的才能；” 的意义；3、谈对于敬重、 信任同学平常的做法和方法； 在课堂问题创设方面有何好的案例； （大 家积极发言）单发之老师通过一个出色的案例说明创设环境,让同学自己发觉问题、提出问题,在 课堂教学中取得了很好的成效；陈兆涛老师在教学中让同学明确练习的目的来提高教 学效率；于绪叶老师对同学体育教研活动记录第 次 活动时间 .2022年 4 月 11活动内容 争论学校低中年级常规错误的订正参与人 艺体组全体老师活动过程：一、王玉英提出体育课中常常显现的问题,的 重点：总结出本次教研活动1、. 现在低中段显现的严峻常规错误立正、转法哪个有一二口令；2、. 涉及体育活动时

6、同学该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件物品；二、各位老师发言周鑫： 同学在学校而时养成的习惯,同学在进入中学时,体育课堂体育老师没有严格要求,不了了之了；往往改了几下提点几下改不过来就吴飞： 体育课堂上要求了也做到了,但是回到教室班主任在排队 时,为了集中留意力就让同学大叫一二 三、解决问题：我们今后解决此类问题的计策：1、利用在平常的大集合中适当、适时的进行集中训练；2、重点利用体育课堂,对同学进行强化训练与提示,做到有 就改之、无就加冕；3、多与各个班主任沟通,把班主任工作做在前头；由于他们 与同学接触的时间较多,能常常提示与帮忙同学；良好的体育课堂,常规必需先行；通过这次活动的总结与交流,我

7、们期望着新气象的显现；学校体育老师队伍培训记录 时 间： 2022 年 7 月 27 日 地 点：南部中学 参与人员：中学校体育骨干老师,中学校体育中心组成员；活动内容： 1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训；2、制定出中学校体育教学内容的单元方案和学案；3、作业：每一位骨干老师、 中心组老师要制定一个单元方案和单元方案的学案；教研目标： 1、提高骨干老师、中心组老师的理论和实践操作才能；2、要让骨干老师、中心组老师在全区体育老师中真正起到骨干、带头、引领作 用；3、通过作业的布置要让骨干老师和中心组老师理论、实践和操作相结合；活动形式： 1、专题学习和培训； 2、争论、集中、

8、作业布置；一、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训；1、学习课前、课中、课后及学案教学的要求和方法；2、学习、培训如何制定好体育教学内容的单元方案；3 学习、培训如何制定和体育学科的学案教学；二、案例学习和培训 1、龙泉体育教学模板学习、培训 2、学案模板备课要求体育学案导学设计：项目课题学校：年级：任课老师：备课老师：周次：水平目标课型学习 目标动 作课 前 学 法 指 导要 领 及简图重难 点 常 见 错 误 及订正、爱护方 法流程导 学老师主导同学活动组织形式及执行二次修改内容情形开头课堂师 生 相 互 问体育委员整理队伍, 清点人集合队形要求；常规好,老师宣布数向老师报告；

9、队形整齐、规范建立本 学 时 教 学部分内容、处理和安 排 见 习 学 生活动；准徒111、组织进行队体育委员带领慢跑 600 米左1、慢跑要整齐,手列队形练习；右；老师要治理、督操2、组织同学要求：整齐、纪律好；促到位；课进 行 游 戏体育委员组织同学进行徒2、徒手操要依据备课（）；手操练习； （选 67 节）教学内容合理选部练每 课 一 练 ,1 头部运动 2 扩胸运动择,仔细支配和分一、学（ 选3 43 振臂运动 4 体侧运动组织；基习篮项）；5 体转运动 6 腹部运动3 、 用 图 形 加 文本球双1 收腹跳7 弓步压腿 8 侧压腿字、距离、次数、部手胸2 深蹲跳9 正压腿10 提腿运

10、动要求来表示；分前传3 弓箭步跳11 跳动运动 12 纵劈叉1、四个小组分组接球4 原地高抬腿13 横劈叉 14 体前屈练习的场地图；二、篮5 直腿跳嬉戏：如有距离和次数球传6 立卧撑1、同学分成四组由组长带的要标明；接球7 分腿跳领体验动作练习；绘图接力8 俯卧撑2、在小组长的带领下要求2、小组长组织本竞赛1、老师明确同学积极摸索看图熟识动组练习；各 组 的 学 习作要领；小黑板及图；任 务 及 学 习3、在组长和骨干的带领下3、展现：先小方法；进行两人一组的双手胸前组选出双手传接2、老师巡回传接球练习； 表达同学自主球展现,然后再启示、引导,合作的先学习过程进行拓展展现；积极思维, 自4、

11、同学在自主学习过程中4、评判：对双主学习；边练习、边看图,在组长和手传接球进行肯3、结合实际、老师的启示、 引导下提高自定 和 鼓 励 性 评实 战 要 求 让主学习的才能及突破重难价,对拓展进行学 生 探 究 学点和完成教学目标；引 导 和 结 合 实习；5、展现,小组之间进行评战、生活实际评4、多元性评价,老师评判；价；价；6、在自主学习的基础上通同学的场地图,5、讲解示范过老师的示范讲解及在练如 何 跑 等 备 出巩 固 指 导 练习中达到技术动作的规范来；习；和提高；讲 解 游 戏 规安上面的方法把同学活动就、方法、要的过程及要求备出来；求：每一个同 学 胸 前 传 接 球（各种传接

12、球）后快速跑 过碍导学 反思3、单元方案制定要求体育学案导学单元方案学校：快速跑年级：制定老师时间：教材内容水平目标课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 起跑1、体验学习蹲踞式跑；2、各种姿态快速起跑练习；2 起跑后的加3、跑的专项练习 （高抬腿, 后磴跑）1、完整口令动作练习； 1020 米；速跑2、5 米、 10 米折返跑练习；3、跑的专项练习 （小步跑, 后磴跑）3 途中跑1、复习起跑后的加速跑15X3 2、各种起跑姿态快速跑50X3 4 途中跑3、途中跑练习加强步幅150X3 1、加强步频练习 . 2、加速跑 80X3 留意摆臂及步频快3、200X2,80%跑体会完整途中跑；5 全程跑及终1、体验学习 50X3 的终点冲刺技术点冲刺2、全程 100X2 快速跑；6 测 验 ： 503、200X2,提高快速跑才能练习；1、跑的专项练习米或 100 米2、2050 米加速跑 X3 测 验 ： 503、测验：两人一组,7 1、跑的专项练习米或 100 米2、2050 米加速跑 X3 3、重点补测；8 9 10 单元完成情