2022年传染病及其预防教案设计

1、初 级 中 学 “343 ”高 效 课 堂 “三 案 ”设 计 （ 小 学 科 ）备课 授课课题 传染病及其预防 主备人 宋淑云 2022.4.16 4.24 时间 时间学习目标： 1. 说明传染病的病因、传播途径和预防措施； 2. 能列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病； 3. 调查当地常见的几种病；教学流程 创设问题情境、背景资料链接（学前预备）导示学习目标导 入 小调查：同学们：你从小到大,得过些什么病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才是传染病？传染病一般是由什么引起的？约 3 分钟自主学习基础性问题设计（独学）调整案约 5 分钟学法指导：1. 由_引起的,能

2、在 _之间或 _之间传播阅读教材的疾病叫作传染病；2. 常见的引起传染病的病原体有_ _ _ 独立预习3. 传 染 病 能 够 在 人 群 中 流 行 , 必 须 同 时 具 备 _ 标注意点、_ _这三个基本环节疑点4. 能够散播病原体的人或动物叫_ 检测成效5. 传 染 病 的 预 防 措 施 可 以 分 为 _ _和_ 6. 当医生诊断某人得了传染病后,立刻给病人打针吃药是为了 _；对病人房间用具进行消毒是为了_; 对 接 近 病 人 的 人 进 行 预 防 接 种 是 为 了_ 合作沟通约 10 分 探究性问题设计（小组学习）钟学路建议 小组合作老师搭建全班学习平台,同学沟通与展现 探

3、究点一：什么是传染病？沟通互学摸索沟通组织学习探究点二：传染病流行的基本环节？汇报方案探究点三：传染病的预防措施初 级 中 学 “343 ”高 效 课 堂 “三 案 ”设 计提问展现师生互动各小组展现合作学习中能解决的问题和存疑问题（群学）老师释疑解惑约 10 分钟传染病的概念：传染病的特点：传染性、流行性老师精讲 传染病的类型：归纳学问 寄生虫传染病、细菌性传染病、病毒性传染病要 点 传染病流行的基本环节：约 10 分钟 传染源、传播途径、易感人群传染病预防的措施：掌握传染源、切断传播途径、爱护易感人群当堂1,；以下不属于传染源的是（）艾滋病病毒A. 乙肝病毒的携带者 B.训练C患手足口病的

4、儿童 D.流感患者2. 流行性感冒的传播途径主要是（）A. 水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播检 测 C空气传播和飞沫传播 D. 虫媒传播和接触传播约 5 分 3. 天花是一种在全世界已经被毁灭的传染病；目前世界上只有极少数的试验室保钟 存有天花病毒；请问,天花作为一种传染病是否仍有可能在人间“ 死灰复燃” 为什么？为了防止意外情形的显现,有关部门和机构要做好哪些预备工作？1、联想拓展：同学联系实际讲、演- ,走向课外 - 学习2、对各小组学习情形进行评判（ABCD四个等级；日积存、周评、月评）讲评一组二组三组四组五组六组约 4 分钟教（学）后 反 思当 堂 作 业 分 层 设 计 （

5、约5 分 钟 ）建构学问结构思维导图（板书设计）第一节 传染病及其预防一、传染病的概念二、传染病的流行和预防基本环节 传染病 传播途径 易感人群预防措施 掌握 切断 爱护寄生虫病三、传染病的类型 细菌性传染病病毒性传染病同学分层作业设计基础训练 ：1. 传染病的预防措施可以分为 _ _ _ 2. 当医生诊断某人得了传染病之后,立刻给病人打针吃药是为了 _; 对病人房间,用具进行了消毒室为了 _;对接近病人的人进行预防节后 综合征是为了 _ 3. 在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个基本环节,实行综合措施,又要依据不同病种的特点和详细情形,在三个环节中抓主要环节,做到_ 4. 为了防止艾滋病

6、传入我国,我国政府打算停止一切外国血液制剂,这种预防措施是（）A.掌握传染源 B.切断传播途径 C.爱护易感人群 D.爱护传染源达标检测：1. 以下动物中,属于病原体的是（）草履虫蛔虫血吸虫老鼠苍蝇疟原虫A. B. C. D. 2. 引起人感染 H7N9禽流感的流感病毒称为（）A.传染源 B 传播途径 C 病原体 D 易感人群3. 传染病与一般疾病的区分是（）传染性广泛性流行性爆发性A. B. C. D. 流行性感冒的患者 空气飞沫具有的肯定的区域性 通过呼吸道传播4. 流行性感冒的传染源是指（）A.患者的生活空间 B. C患者使用过的毛巾 D.5. 传染病最显著的特点（）A.由病毒引起的 B

7、.C具有传染性和流行性 D.课 堂 延 伸 拓 展 （ 学 习 资 源 链 接 ）艾滋病 艾滋病是一种免疫缺陷病, 又称获得性免疫缺陷综合症, 是一种严峻威逼人类健康的传染病；这种病于1981 年在美国发觉,现在已经在全世界传播扩散；它的病原体人类免疫缺陷病毒存在于艾滋病患者和 HIV 携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要通过静脉注射毒品、担心全性行为而传播,也可以通过输入含 HIV 的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播,已感染HIV 的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿；HIV 主要侵害并瓦解人体飞免疫系统,使人体不能抵挡病原体, 因此病人常死于 多种