2022年江苏常州工学院高层次人才招考聘用(长期)（同步测试）模拟卷

1、2022年江苏常州工学院高层次人才招考聘用(长期)（同步测试）模拟卷答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分一.单选题(共300题)1.下列音乐作品、创作者与国籍对应不正确的是_。A: 肖邦钢琴协奏曲波兰B: 小约翰施特劳斯拉德斯基进行曲奥地利C: 海顿小夜曲奥地利D: 舒伯特菩提树奥地利参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：拉德斯基进行曲是老约翰施特劳斯于1848年写成的圆舞曲。本题所属考点-题库原题2.在该行政诉讼中承担举证责任的是_。A: 人民法院B: 某省工商行政管理局C: 国家工商行政管理局D: 合同一

2、方当事人参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：在行政诉讼中，被告对作出的具体行政行为负举证责任。在这起案件中，被告是某省工商行政管理局，所以某省工商行政管理局应该承担举证责任。本题所属考点-题库原题3.甲、乙、丙三人事先约定盗窃某个体商店，并决定由甲、乙二人进店盗窃，丙在店外望风。某日深夜，三人按事先约定和分工盗窃了该个体商店价值4000余元的商品。甲、乙、丙的行为不属于_。A: 事前通谋的共同犯罪B: 任意共同犯罪C: 复杂共同犯罪D: 有组织的共同犯罪参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：事前通谋的共同犯罪，是指共同犯罪人的共同犯罪故意，在着手实行犯罪前已形成的共同犯罪。任意共同犯

3、罪，是指刑法分则规定的可以由一个人单独实施的犯罪，当二人以上共同实施时，所构成的共同犯罪。复杂的共同犯罪，是指各共同犯罪人之间存在着犯罪分工的共同犯罪。有组织的共同犯罪，又称特殊共同犯罪，通常指犯罪集团。从本题来看，甲、乙、丙三人事先约定盗窃，显然属于事前通谋的共同犯罪；盗窃罪可以由一个人单独实施而构成，因此甲、乙、丙三人的行为构成任意共同犯罪；甲、乙、丙三人的犯罪行为存在分工（甲、乙二人进店盗窃，丙在店外望风），因而构成复杂的共同犯罪；甲、乙、丙三人并非犯罪集团，其行为不属于有组织的共同犯罪。本题所属考点-题库原题4.S市农村居民家庭人均生活消费支出情况的描述，正确的是：_A: 2012年人

4、均医疗保健支出不到1000元B: 2013年居住消费占总消费支出比重低于上年C: 2013年人均服务性消齊支出高于2010气水平、D: 20092013年人均服务性消费支出增速ii年加快参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：若2012年人均医疗保等支出为1000元，则2013年人均医疗保健支出为1000 x（1+14.8%）=1148元家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上

5、展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。本题所属考点-幼儿园教育理论综合9.普雷马克原理 参考答案: 参考解析：普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。 本题所属考点-教育理论综合知识10.请谈谈做好调查研究总体上应该把握些什么。（4分）参考答案: 总体上应当把握理论要与单位实际情况相结合，要注意每个细节避免形式主义，无论是团队建设愿景设 立，还

6、是流程再造，都要实事求是；而每个环节如目标确立、调研、评价阶段都要注重与单位各部门深人沟通，注 重实效。本题所属考点-题库原题11.初二(4)班的女学生苏某，是班上的文体委员。14岁的她能歌善舞，聪明伶俐，楚楚动人，深受同学和老师的喜爱。该班的班主任张老师英俊潇洒、气度非凡、年轻有为，业务能力强，上课生动形象，引人入胜，同学们都很喜欢他。苏某特别喜欢上张老师的课，深深地被张老师的气质所吸引，渐渐地她发现自己喜欢上了张老师，并经常给张老师写情书，已达到“一日不见，如隔三秋”的痴迷程度，学习成绩也一落千丈。阅读上述材料，回答下列问题：(1)从学生身心健康发展的角度，你认为张老师应该接受学生的这份感

7、情吗?(2)初中生情绪情感发展的特点是什么?(3)面对这种情况，你认为教师应该采取哪些措施对学生进行情绪情感的疏导。 参考答案: 【出题思路】本题考查学生情感发展的特点及良好情感状态培养的措施。案例题和论述题的区别在于，案例题考查的知识点比较细，并且考生需要结合案例有针对性地回答 【参考答案】(1)从学生身心健康发展的角度，我认为张老师不应该接受学生的这份感情。张老师如果接受学生的这份感情，对学生会产生以下不良影响。首先，早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，

8、给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。其次，早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让省事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。再次，学生早恋会严重影响学生的学习，而学生要健康成长，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教师接受了学生的爱情，很可能导致学生很早就辍学在家，不利于其身心健康发展。最后，早恋特别是师生恋是受到国家教育法律禁止的

9、，也是违背社会道德的。教师接受了学生的爱情，也就意味着学生生活在一种畸形的人际关系中，受到周围人的极力反对，不能被周围的同学和自己的家长所接受。而学生要健康成长需要有一个积极的环境，这个条件不能保证就很难使学生健康成长。(2)首先，情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显。中学生的情感容易受到外界环境的影响，常随情境的变化而变化，有很大的易感性。又因为他们自控力不铎，会有冲动性、两极性的表现。一方面，他们会因一时的成功而激动不已，又会因一点挫折而垂头丧气。另一方面，他们常会出现莫名其妙的情绪波动、交替。其次，具有反抗情绪与逆反心理。逆反心理是指中学生由于自身成熟而产生的独立或自重的要求与对长辈的

10、不满、反抗情绪相矛盾的心理。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。因此，成人在教育他们时，要注意尊重他们、讲究方法，同时要提倡他们孝敬、体谅长者，设法使他们加强修养，鼓励他们学会控制自己的情感，这样，“逆反心理”还是可以克服的。再次，产生对异性的情感。随着性意识的萌芽，中学生开始感受到来自异性的吸引，并产生接近异性的倾向和愿望。但由于认识水平不高，容易形成表面疏远而内心“爱慕”的矛盾心理与行为。这应该引起教师和家长的注意，并采取相应的教育引导措施。(3)针对这种情况，我认为教师应该做到以下几点：首先，教师应该找这位学生谈

11、心，帮助学生脱离心理困境，教师应该告诉学生早恋的危害，以及早恋的原因，告诉学生早恋和爱情之间并不相同。循循善诱帮助学生战胜早恋的诱惑。其次，在学生认识清楚这个问题之后，教师可以告诉学生一些转移注意力的方法。比如，参加兴趣小组，麥加一到两项课余活动，锻炼身体。帮助学生把注意力从对老师的爱上吸引到其他地方，帮助学生找到自己真正感兴趣的活动。复次，可以建议学校让该名女生转班，尽量减少与这位教师的接触，通过减少接触，使得学生把注意力再次放在学习上。再次，教师如果觉得通过自己个人的力量无法更好地帮助学生，可以借助于学校心理咨询教师对学生进行专门的心理辅导，帮助学生更早地走出困境。最后，与家长做好配合，集

12、合学校、家长的力量共同帮助学生走出困境。教师应该告诉学生家长，不要一味地批评孩子，而要与孩子做好沟通工作，细心聆听孩子的心声，在尊重孩子的前提下，像朋友一样帮助孩子解决问题，更快地脱离对教师的依恋。本题所属考点-教育理论综合知识12.课程 参考答案: 【答案】课程：课程是一个有意图的而且可以修订的计划，它也是学习活动的计划或蓝图。 本题所属考点-教育理论综合知识13.简述说服教育法的应用要求。 参考答案: 参考解析： 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。运用语言说服法应注意以下几点：（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受

13、能力；（3）引导总结。运用事实说服法应注意以下几点：（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）加强指导；（4）做好总结工作。本题所属考点-教育理论综合知识14.简述中学生道德品质的发展及其培养。 参考答案: 参考解析：（1）中学生道德品质的发展 中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。中学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。（2）中学生良好品

14、德的培养中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。本题所属考点-教育理论综合知识15.简述我国采取单一制国家结构的原因。（4分）参考答案: 我国之所以采取单一制国家结构形式，主要因为：（1）从历史上看，我国自秦汉以来，一直是统 一的中央集权国家。实行单一制是历史发展的潮流。（2）从民族关系看，我国一直是以汉族为主体的各民族和睦 相处的国家，实行单一制是历史发展的必然结果。从民族

15、分布特点来讲“以汉族为主体的，大散居、小聚居、交错 居住”的客观条件，决定了只有在统一中才能得到共同发展。（3）社会主义制度的建立为我国实行单一制国家结 构形式奠定了基础。本题所属考点-题库原题16.进行思想品德教育为什么要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒？ 参考答案: （1）学生思想品德教育过程中的环节，是很据学生思想品德构成因素的形成情况来划分的。学校开展思想品德教育是为了培养学生个体的思想道德品质，它与学生个体道德品质的构成和完善过程是一致的。思想道德品质是一个集合范畴，它由道德认识、情感、行为、意志等因素构成，这些因素相互联结，作为过程而存在。学生思想道德品质应当被看作是这些因素

16、前后依随的过程的集合体。学生个体要具有某种思想道德品质，必须同时在备个因素上达到相应的要求。因此，学生思想品德教育过程，也就是帮助学生个体逐步在思想品德的各个方面都达到要求的过程。而学生思想品德教育过程中的环节，也是根据学生思想品德的构成因素的形成情况来划分的。一般地讲，德育过程共有四个环节，即提高道德认识、陶冶道德情操、养成道德习惯、锻炼道德意志。这可以用16个字来概括：晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。（2）知、情、行、意四要素之间彼此制约，相互联系。道德认识为人们思想品德的形成和表现奠定基础，道德情感为人们思想品德的形成和表现提供动力性精神力量，道德行为是人们形成和表现思想品德的关

17、键，道德意志为人们思想品德的形成和表现提供调节性精神力量。四者之间彼此制约，相互促进。 本题所属考点-教育理论综合知识17.【案例分析题】张老师是一所初中两个班的语文老师，有一个5岁的上幼儿园的女儿，同时她还是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭之后，自己才能胡乱吃几口。去学校以前，必须骑自行车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园，几乎每天都最早一个把女儿交给老师，再急匆匆赶到学校。学校里又有一大堆麻烦事等着处理：堆积如山的作业本需要批改，学生考试成绩太低你得找他谈话，公开课做课件让你晕头转向，竞赛只许拿大奖不然校长要批评你，忙完学校的事回

18、到家还得熬夜备课教师那么一点微薄的工资，又让她捉襟见肘。半夜起来的内心独白是：“五十岁不到，我准累死。”“我若能提早退休那该多好啊。”“这样的生活，何时是盼头。”结合案例，谈谈张老师的问题以及如何解决这些问题。 参考答案: 【答案要点】（1）张老师出现了职业压力和职业倦怠的问题。在教师职业生涯发展过程中，职业压力与职业倦怠是最常见的职业行为问题。教师的职业压力主要是由工作引起的，是教师对来自教学情境的刺激产生的情绪反应。教师的压力主要有：中心压力较小的压力及日常的麻烦；外围的压力教师经历的重大生活事件或压力情节；预期性压力教师预先考虑到的令人不愉快的事件；情境压力教师现在的心境；回顾压力教师对

19、自己过去的压力事件及相关经历进行的评价。 在这个案例中，张老师每天要照顾女儿，送女儿上学，还要保证教学工作的完成，除此之外，还要保证在竞争中得到较好成绩，并由此产生的一系列压抑的心境等等。因此，张老师的职业压力主要有中心压力、外围压力和情境压力。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。张老师既是母亲，又是班主任和任课老师，因此她担当的多种角色所产生的角色职责压力、角色冲突、学生问题、升学考试压力等导致了职业倦怠的产生。除此之外还有张老师的个人因素，即个人的认知方式和应对压力的策略欠佳。（2）解决这些问题，要注意做到以下几

20、点：个体的自我干预。第一，做到观念的改变；第二，积极的应对策略和归因方式；第三，合理的饮食和锻炼。组织有效的干预。通过削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支持系统来防止和缓解职业倦怠。构建社会支持网络。学校应提倡过程性和发展性评价，为教师建立有效的社会认同支持系统，正确认识教师的教育教学成果。除此之外，张老师个人要学会看到生活的积极面，合理安排生活和工作，充分调动学生的工作积极性，有意识地选拔、培养一支能力较强的班干部队伍，协助教师把工作做好。另外，在家庭中，也要从小培养孩子独立生活的能力。孩子逐渐成长，家长的负担就会越来越轻。本题所属考点-教师职业心

21、理18.道德感 参考答案: 参考解析： 道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。本题所属考点-教育理论综合知识19.阅读下而材料，冋答问题。学生工林在学校因同学给他起外号，将同学的*子打出了血。班主任徐老师给工林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，工林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的而，第一句话就是：“这么点儿大的孩了都管不好，还用我教你吗？”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。 参考答案: 徐老师的做法违反了教师职业道德规范关爱学生、为人师表的要求。 （1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，

22、平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方而率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。徐老师应提高自己的职业道德，做到

23、关心学生，尊重家长。本题所属考点-教育理论综合知识20.德育 参考答案: 【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。 本题所属考点-教育理论综合知识六.公文写作(共20题)1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。参考答案: 【参考答案】皮亚杰认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式，每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段理

24、论，将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指02岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。(2)前运算阶段。指27岁，这一阶段儿童的认知以自我为中心，其思维具有不可逆性、刻板性，没有守恒概念，作出判断时只能运用一个标准或维度。(3)具体运算阶段。指711岁，处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;守恒观念的形成是这一阶段的重要标志，思维具有了可逆性。(4)形式运算阶段。指1116岁，该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义，隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性

25、、补偿性和灵活性。本题所属考点-题库原题2.案例二:你被单位录取，单位领导带你参加省厅会议，定于早上8:30在某酒店举行。你单位将在会议上做典型发言。你也准备好了发言稿，但在会前一个小时的时候，你突然发现准备好的讲话稿找不到了。请问，此种情况下你会如何处理？参考答案: 【参考答案】假如发生以上这种情况，基于本单位要在会议上典型发言，可见其重要性。因此，我此时必须保持头脑冷静，马上进行弥补，及时地把问题处理好，保证单位领导在会议上能够正常发言。由于离会议开始只剩下一个小时，所以首先我会询问参加本次会议的其他同事，看他们有没有看见我的讲话稿，如果有同事知道就万事大吉了，如果没有人知道那我再想其他办

26、法。对于这么重要的会议讲话稿，我一定会在电脑里备份，所以我会找出电脑里的备份文件，询问酒店的服务人员，以最快的速度在附近找到打印店，立马打印几份出来，保证典型发言能够顺利进行。会后，我会总结教训：第一，做工作之前应当做足准备，并认真细心地检査工作；第二，凡事要有预见和全面、周密的计划，遇到突发性事件要学会应对变化，做到处事不惊。本题所属考点-题库原题3.公文改错题 参考答案: 参考答案1)标题断行不当。公文标题断行应不破词。(2)发文字号书写不规范。发文字号又称文号，是制发机关按顺序编列的公文代号，主要作用是便于统计、查询和引用。发文字号由机关代字、年份、序号三部分组成，且三者顺序不可随意更换

27、;三是年份不能省写，六角括号不要写成圆括号或中括号，年份、序号应使用阿拉伯数字，序号不编虚位(如1不编为001)，不加“第”字。(3)主送机关错误。应去掉“部”，省政府部门中无“部”。(4)正文中数字书写不规范。“三百五十个集体”正确的写法是“350个集体”。(5)落款书写不当。应为“A省人民政府(印章)”。本题所属考点-题库原题4.【材料一】傍晚18:30左右，天色渐渐下沉，中山市石岐区南江小区静卧在一片喧器的夜市生活中，小区“平安志愿者”兰姐例行抽空出来“巡逻”。不过，现在；她的工作比较轻松自全民治安行动展开以来，这个曾经一个月平均发生近20宗刑事案件的“治安死角”，已经变成了连续多年“零

28、发案”的平安小区。这种转变是如何实现的？中山市副市长、公安局长谭培安介绍，为了破解“屡抓屡犯”的恶性循环，该市通过调动市民百姓的力量启动“全民治安”。以南江小区为例，在区党委政府的组织推动下，由当地派出所和居委会牵头，组织上百户业主建设治安墙，每户每月出资60元聘请保安和维护公共设施，业主自发组成平安志愿者队伍该案例也再现了中山普及十大“全民”行动的一个逻辑：从各项民生问题入手，发动全民“齐”参与；注重激发市民活力和创造力，促进全民“愿”参与；同时畅通群众深入社会组织的渠道，使得大家“能”参与；并出台实实在在的举措，以实效性说服全民“真”参与；最后，不断强化顶层设计，保障全民“常”参与。【材料

29、二】晚上20:05前后，东区花苑社区71岁的“志愿管家”王孔江终于写完了当天的“工作笔记”，准备休息。作为对老旧开放式小区“物业真空”的补充，像他这样的“志愿管家”充当了业主和居委会之间的沟通桥梁，承担的功能从收取公共梯灯费到收集民情民意，再到和事佬、修理工“这种模式可以很好地解决老旧小区的管理问题，”中山市社工委专职副主任丁勇介绍，“比如说对出租屋情况的掌握，一方面随时向派出所反映可疑情况保障大家人身安全，另一方面他们跟外来务工人员进行慰问和互动，促进了新老中山人和谐。”在这种“全民”模式中，居民作为社会单元的微小细胞，便充当了参与社会治理的有效角色，与政府部门形成了良好的互动。从单向管理朝

30、多向治理转变，正是“全民参与”的一个重要支点。为了破解“全民参与”落地的难题，在理念上紧扣民生问题让群众有心参与，在渠道上搭建平台让群众有路参与，把“全民牌”打到实处。这一模式，调动了群众的创造力和活力，打通了从群众到政府的双向沟通渠道，进而疏通了许多政府以往做不细、顾不全的盲点地带。【材料三】在中山市火炬开发区流动人口和出租屋管理服务中心，外来工即便中午、周末也能办理业务，免去了上班请假办证的烦恼。这一便民之举，正是由该中心聘请的“观察员”提出的。“观察员来自各个领域，对基层的情况了解更及时、更深入。”火炬区综治维稳中心相关负责人说。截至目前，该区已聘请56名观察员，收集报送信息312条，其

31、中有效信息203条，194条已处理完毕。根据这些信息，该区最终形成一系列民生措施，比如流管办错峰延时上班、区医院增加收费点、修复市政设施、消除消防隐患等。实际上，以和谐善治闻名的中山，历来都将群众作为诸多举措的力量源泉。该市力推的“全民修身”、“全民治安”、“全民禁毒”、“全民绿化”等社会工程，均以“全民”为名，充分凝聚民心、民力。从去年开始，中山每年的“十件民生实事”均由市民投票决定，同样意在汲取民智，让民生实事真正反映“民声”。“我们要用心倾听群众声音，不回避问题，深挖问题。”中山市长陈良贤说。今年3月以来，中山连续5天在市属各大媒体上发；市公告，向群众征集对市四套领导班子和班子成员的意见

32、、建议。问题：阅读上述材料，联系实际，围绕“政府单向管理转变为政府、社会和群众协同治理”这一话题，写一篇文章。（20分）要求：标题自拟；观点明确，论述深刻，内容充实；结构完整，条理清晰，语言流畅；字数不少于600字。参考答案: 协同参与创新管理从“治安死角”，到“零发案”的平安小区；从小区“平安志愿者”到“志愿管家”；从政府单向管理到各个“全民”社会工程，我们看到的不仅仅是一种变通，更是一种政府、社会和群众协同治理的管理模式的创新。“协同”是一种变革，“协同”是顺应改革开放和历史潮流的重要改革理念。在2008年中央政府推进大部制改革之后被再次推到行政体制改革的前沿阵地，其主要指政府适度放宽在经

33、济、文化、社会等领域的管理权限和范围，充分引导和发挥市场、社会组织的自我调节能力，调动企业、市民与社会组织自我管理能力和主观能动性。职能转变既反映了国家当前经济社会发展的需求，也反映了中国在历史转型过程中，社会各个方面对改革的期望。当然，实现管理方式的转变仍然面临诸多阻碍，改革任重而道远。“协同”更是一种智慧。当政府参与社会管理的资源难以解决庞大的社会管理难题，单靠政府的投入已经不能从根本上解决问题时，调动社会资源便成了必然。社会中有着一批一腔热血的志愿者，他们渴望有发挥自己能力的空间和舞台，而政府要做的是杨通群众深入社会组织的渠道，使得大家“能”参与；并出台举措，说服全民“真”参与；最后，不

34、断强化顶层设计，保障全民“常”参与，做到渠道杨通，制度保障，管理规范。参与管理的群众来自于基层，对百姓的实际情况更为了解，这样不仅仅让社会资源得到了最大化的利用，更提高了社会管理的效率和质量。“社会协同，群众参与”的格局建设必将使政府管理方式向规范有序、公开透明、便民高效的方向转变，实现由“大政府，小社会”到“小政府，大社会”的华丽转身。本题所属考点-题库原题5.学者田某提到新民俗、新载体时认为：要推陈出新，而不要破旧立新。从背景材料出发，结合实际，以“新”与“旧”为论题，自拟标题，自选角度，写一篇议论性文章，谈谈传统文化保护问题。(40分)要求：1.主题正确、集中，材料充实；2.结构合理，语

35、言准确、流畅；3.字数在1000字左右。参考答案: “新”“旧”同台唱大戏保障传统文化健康快速发展传统文化是我国文化的一笔重大财富，如何保障传统文化健康快速发展是摆在我们每个人面前的问题。就这一问题，有学者提出：要推陈出新，而不要破旧立新。“破旧立新”是对传统的否定；“推陈出新”则强调新旧并存，强调在认知、继承传统的基础上创新发展。这一新观点无疑把握住了问题的关键。传统文化的“旧”形式为“新”形式的出现提供根基。“新”形式的形成和发展要在“旧”形式的基础上进行，才不会背离传统文化发展的基本道路。在传统文化“旧”的根基上发展起来的新形式，其所满足的仍是人们对传统节曰内涵的追求。正如短信拜年也是在

36、传承“拜年”这个文化传统一样。不过在这个含义上，要注意保证新形式的发展不脱离传统文化原有的精髓。传统文化的“新”形式为传统文化提供新的发展途径。在当前情况下，传统文化由于挖掘不足和载体单一，正逐渐被国人淡忘。新形式的出现给传统文化精髓的继承与发展提供了新的发展途径，也能更好应对诸如“春运”大潮的问题，让人们在享受传统文化精髓的同时，避免出现因形式单一而产生的“扎堆”情况。传统文化的“新”形式不能脱离其文化精髓而存在。传统文化是人类社会发展到一定阶段的产物，其中蕴含着一个民族或者部落的道德、精神的元素，显示着这个地区的文化特征。因而，传统文化在发展“新”形式时一旦脱离了其文化本质和精髓，不能反映

37、出这个文化的特征和传统内涵，它本身也就失去了成为“新”形式的意义。比如，春节是阖家团圆的节日，它的“旧”形式是分散在各地的人们都在这一天返乡过大年，而当前出现了一种“新”形式全家人春节假期在外地或国外旅游，其本质仍是一个家庭在一起共度佳节、辞旧迎新，春节的本质含义并没有改变。对于这种合理的新形式，政府应提倡和引导，而对偏离文化内涵的形式要及时纠正。传统文化在“旧”发展方式的基础上出现了“新”的形式，是传统文化发展与时代潮流结合的必然结果。这种发展方式拓展了传统文化发展的广度和宽度，使传统文化的发展方式更加多样化，有利于我国传统文化的弘扬和传承。因此，要合理认识“新”“旧”二者之间的关系，引导“

38、新”的方式的发展方向，让“新”“旧”在传统文化的舞台上同台演绎，更好地绽放传统文化的魅力。本题所属考点-题库原题6.新闻写作中塑造人物形象的方法有哪些？参考答案: 【参考答案】（1）注意表现人物性格的特异点。这是小说常用的刻画人物的方法。不过，小说写人物，将把人物的性格夸张到远离常态的地步，虽能给人留下深刻印象，毕竟有违真实原则。新闻写人，可注意捕捉人物不同于别人的性格特异点，但不能夸张失实。在写人物的新闻作品中，数学家陈景润的“痴”和“迂”,就给读者以深刻印象。还有老坚决潘从正的木讷和倔强，“爆炸大王”陈火金的痴迷和书生气，都是成功的范例。（2）在矛盾冲突中写人。人物性格在激烈的矛盾冲突中才

39、能够充分地显现出来。写文章也一样，把人物逼进风口浪尖中去，才能冲刷出人物的深层本色。在为了周总理的嘱托中，要是没有极“左”路线和科学研究的激烈冲突，吴吉昌的形象就不可能那样鲜明。更典型的是烈士张志新的形象，在正义与邪恶的搏斗中，张志新由一个普通的党员升华为一个光辉的英雄。（3）借他人之口刻画人。领导干部的楷模孔繁森一文，多次借藏族同胞之口对孔繁森的形象进行渲染衬托，特别是孔繁森因公殉职之后，人们那些和着泪水表达的悼念，对刻画孔繁森的形象起了重要作用。（4）借景写人。利用景物写人，是我国的传统写作手法之一。人的品格和物的形态，有着丰富的异质同构联系。比喻、象征等手法，就是建立在这种异质同构基础之

40、上的。人物写作也不妨使用这些方法，使人物形象更鲜明、可感。（5）通过事实塑造人物。切忌以想象代替采访，想当然地为人物“创作”所谓的先进事迹。本题所属考点-题库原题7.“给定材料2”中，S省在提高基层医疗服务水平时出现了“硬件跟上了，软件跟不上”的尴尬。请就如何解决这一尴尬提出你的对策措施。（20分）要求:全面准确，条理清楚，有针对性。字数300字左右。参考答案: 【参考答案】要解决基层医疗“软件跟不上”的问题，要从如下几方面着手：第一，要加强基层医疗投入。政府管理部门要加大基层医疗财政支持，适度倾斜，吸引人才。第二，完善基层医疗服务机构考评机制.3管理部门要制定相应配套考评制度，提髙基层医疗人

41、才薪资待遇，打通上升渠道，吸引和留住人才。第三，提升医疗服务专业水平。通过开展远程教育等职业技能培训，不断强化医护人员的专业技术能力。第四，创新人才交流制度。管理部门要引导大型医院与基层医疗服务机构建设人才交流制度，定期选派医疗人才支援基层工作，提升基层医疗水平。第五，提升医疗机构的行业地位。基层医疗服务机构要定期开展社会公益活动，加大对外宣传力度，在提升能力的同时扩充眼务项目，贏得社会大众的一致认可。本题所属考点-题库原题8.【案例二】某县原有甲、乙、丙三家屠宰场，营业执照、卫生许可证等证照齐全，后来因国务院发布生猪屠宰管理条例，该县政府根据其中相关规定，确定只给甲发放定点标志牌，并发出通告

42、，县工商局将乙、丙两家屠宰场营业执照吊销，县卫生局也将这两家卫生许可证吊销，乙、丙两“对此不服，找到县政府，县政府称县政府通告属于抽象行政行为，需遵守执行。因此，乙、丙两家屠宰场提起行政诉讼。【案例分析】1.案例中，县政府通告属于何种类型的行政行为？为什么？2.对乙、丙提起的行政诉讼，谁是被告？为什么？3.颁发定点屠宰标志牌属于何种性质的行为？试分析工商局、卫生局依据县政府通告吊销乙、丙的执照和许可证是否合法。参考答案: 【参考答案】1.县政府的通告属于具体行政行为。因为：具体行政行为是指行政主体针对特定的对象，就特定的事项所作出的处理决定。本案中县政府发布通告，明确说明只给甲发放定点标志牌，

43、而该县原有甲、乙、丙三家定点屠宰场，这就意味着剥夺了乙、丙两家的屠宰资格。可见，该通告是针对定点屠宰这一特定的事和甲、乙、丙这些特定的人作出的，侵害了乙、丙的公平竞争权，属于典型的具体行政行为。、一2.县政府、县工商局、县卫生局均可成为本案的被告。因为：行政诉讼法规定，公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。最髙人民法院关于执行行政诉讼法若干问题的解释第13条规定，公民、法人或其他组织可以对涉及其相邻权或者公平竞争权的具体行政行为提出行政诉讼，由于县政府的行政行为直接侵犯了乙、丙的利益，故乙、丙可以将县政府作为被告提起诉讼。行政诉讼法规定，对行政拘留、

44、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收违法所得没收非法财物罚款、警告等行政处罚不服的可以提起行政诉讼。故乙、丙可以将县工商局、县卫生局作为被告提起行政诉讼。3.颁发定点屠宰标志牌是行政许可行为。颁发定点屠宰标志牌是赋予行政相对人从事某种活动的资格的许可。既然颁发定点屠宰标志牌的行为是资格许可行为，未获得该牌的企业就不得从事生猪屠宰的经营活动工商局、卫生局就有权据此吊销乙、丙的执照与许可证。但本案中，由于县政府的行为违法，所以，工商局、卫生局就不得据此吊销乙、丙的执照与许可证，工商局和卫生局的做法不合法。本题所属考点-题库原题9.【案例二】自国务院城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（以

45、下简称救助管理办法）颁布以来，救助大门敞开了，门槛拆掉了，来的人却少了，各地救助站遇到了前所未有的尴尬。不少露宿街头的流浪者宁愿忍饥受冻，也不愿意接受救助，甚至与救助者打起了“游击”。2013年1月，我国北方普遍遭遇大降温，东北许多城市纷纷加大主动救助力度。派出车辆、人员24小时不间断上街巡查，不间断地救助流浪人员，但依然有许多流浪人员不愿去救助站避寒。问及不愿去的原因，沈阳市救助管理站负责人说，多数流浪者不愿在救助站受约束，比如有人爱抽烟、喝酒，有人习惯了打牌、乞讨，救助站里都不允许。不少流浪人员表示，他们不愿意接受救助是担心被强迫送回老家。一位操南方口音的流浪人员对记者说，老家那边是山区，

46、太穷。在这里每天乞讨能有不少收人，虽然有时候会挨点冻，却比被送去救助站然后送回老家好多了。记者到成都市救助管理站采访时，正赶上被救助人员就餐。在整洁的餐厅内，几十名被救助人员正一边看电视，一边进餐，秩序井然；在住宿楼内记者看到，为照顾年老体弱和身体残疾者，他们都被安排住在一楼管理站站长说，目前成都市已初步建立起较为完善的流浪乞讨人员救助管理网络体系，与以往的收容遣送时期相比，现在的救助范围更加广泛、救助方式更趋于人性化，流浪乞讨人员能够得到更好的救助服务。但救助管理办法实施后，救助站救助的流浪乞讨人员的数量并未增加，而是在减少。对此，管理站站长分析，部分流浪乞讨人员不了解情况是其中原因之一，但

47、关键还是救助管理办法中的自愿原则，即流浪乞讨人员请求并表示愿意接受救助时，救助站才可以实施救助；如果受助人员自愿放弃救助，要求离开救助站，救助站不得限制。这一管理思想和管理方式的转变，使受助人员的人格得到尊重，充分体现了政府对保障受助人合法权益的高度重视，但另一方面，也使新时期的救助工作面临一个现实问题，那就是部分人员不愿接受救助怎么办？【案例分析】1.试分析流浪乞讨人员不愿接受救助的主要原因。2.从公共管理角度考虑，政府应该如何加强对城市中流浪乞讨人员的救助管理？参考答案: 【参考答案】1.流浪乞讨人员不愿接受救助的主要原因有：一是在救助站生活习惯受约束；二是担心被强迫送回老家。2.、积极开

48、展流浪乞讨人员救助宣传活动，通过设立宣传板、发放爱心联络卡等方式，向群众宣传流浪乞讨人员救助原则和救助办法，动员市民了解、关爱、参与救助工作。二、尊重流浪乞讨人员的合法权益，以更加人性化的救助方式使其得到更好的救助服务。三、改变救助站帮助流浪人员返乡、解决暂时性吃住的单一功能，提供延伸性救助服务，如有就业能力者能与用工单位有效对接，丧失劳动能力者有机会进人慈善组织事业等。四、实现救助服务社会联动，逐步建立起上下联动、部门联动、区域联动的流浪乞讨救助网络体系，以保证救助工作的良性运转。本题所属考点-题库原题10.结合给定材料内容，围绕“文明礼仪”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。(

49、30分)要求：观点鲜明，论述突出重点，结构清晰，字数在8001000字。参考答案: 【参考例文】告别陋习走向文明“讲文明，懂礼仪”缔造了我国享誉千年的“礼仪之邦”。而现在这个荣耀似乎暗淡了很多，如今常常会听见有人抱怨现代人道德缺失，尤其是年轻一代普遍存在素质低下、不文明、不懂礼的问题。究其原因主要是受家庭和学校教育以及社会大环境的影响造成的。这与当前和谐社会的发展目标背道而驰，因此亟需提高公众的道德水平，重视家庭、学校和社会三者教育，如此方能使青少年告别陋习，走向文明。文明礼仪起源于健康的家庭教育。俗话说，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止时刻影响着孩子对周围世界的评价。一定程度上，父母的

50、价值观也影响着孩子的价值观、世界观。因此，若想让自己的孩子讲文明、懂礼貌，父母必须先行。在教育孩子时，父母既不能充当“狼父”的角色，对孩子太过严厉：也不能让孩子有求必应，过度溺爱孩子。要让孩子懂得自己动手丰衣足食的道理，只有这样，孩子才会成为一个感恩的人。文明礼仪离不开学校教育。学校是对青少年进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道。对青少年来说，在学校接受教育最集中、最系统、最全面，其效舉也最稳定、最持久、最牢固。现如今学校在教育学生方面遇到很多新问题，由于学生的个性化在教学的各个环节凸显出来，教师老套的教学方法不再适合当今的教学环境，使得老师常常抱怨现在的学生丢掉了尊师重教的美德。针对此情

51、况，教育工作者要从实际出发，有针对性地对学生展开新型的德育教育工作，让学生在教师循循善诱的教育环节中明白事理，提髙品德素养。文明礼仪更需要全社会的合力支撑。人是社会的动物，不能离群索居。个人行为的变化、个人礼仪的形成，除了自身的主观能动力和教育的推动力外，还要受到个人所处的社会环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”。如果一个人长期在文明程度较低的社会环境中生活，耳濡目染，就会被打上落后、愚昧的烙印；而一个在高度文明、发达的社会环境中成长的人，其思想与行为的文明性、先进性也相对会比较髙。可见，环境对人的思想、行为，尤其是对个人礼仪的形成和影响作用是毋庸置疑的。所以说，走向文明，需要社会的每一个人共同

52、努力。鲁迅先生曾经说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”其中的“立人”就指要完善个人的道德修养。从我做起，从每一件小事做起，告别陋习。只要我们共同努力，我们的社会就一定会遍地盛开文明的花朵，我们的祖国一定会到处洋溢礼仪的芬芳！本题所属考点-题库原题11.试论科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。参考答案: 【参考答案】首先，科学发展观是求真务实思想路线指导下的最新理论成果。求真务实在理论上进一步半富和发展了马克思主义思想路线的内涵，体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一，使党的思想路线的实践内涵更加深刻和完整，进一步突出了马克思主义政党的实践精神和

53、历史责任感。当今中国处在社会主义初级阶段，求真务实的理论使我们对我国现阶段社会经济形态的主要特征、历史任务、运行规律和必须实行的方针政策有了更加深刻的认识，使我们对全面建设小康社会的长期性、艰巨性、复杂性有了充分的思想准备，符合马克思主义科学指导的作用。其次，科学发展观创造性地阐发和运用了马克思主义唯物史观。科学发展观既讲历史决定论，又讲历史辩证法，以马克思主义唯物史观为理论根据，着眼于马克思主义唯物史观的阐发和运用，是马克思主义唯物史观在当代中国社会发展中的具体运用和生动体现，与“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式，的共产主义最高理想高度统一。再次，科学发展观科学提炼了人类文明进

54、步的丰硕成果。在马克思主义发展史上占有重要地位的理论，都是在广泛吸取和借鉴人类文明成果基础上创立起来的科学理论。科学发展观是在我们党以马克思主义的宽广视野积极借鉴当今世界有关发展的认识成果的基础上创立和形成的，具有宽广的世界眼光和理论视野，是符合世界发展趋势的马克思主义发展观，是对经济社会发展一般规律认识的深化。此外，科学发展观还深刻总结改革开放以来经济建设中的经验教训，深入回答了事关中国长远发展的重大问题。因此，可以说，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。本题所属考点-题库原题12.材料:记者采访一位名人的母亲时说您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲 赞同地说是的！不过，我

55、还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”请结合上述材料，紧密联系实际，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。参考答案: 本题所属考点-题库原题13.就政府部门如何化解社会“戾气”，请谈谈你的建议。(5分)参考答案: 【答案】政府部门化解社会“戾气”应注意三个方面：第一，注重社会公平正义的建设。政府人员应意识到，社会暴戾之气的增加，与社会公平正义的缺失其实是有一定联系的。因此，要化解社会“戾气”，在处理社会矛盾时，不能只追求表面上的稳定，更不能动不动就违规 使用权力，要把功夫放在社会公平正义的建设上。第二，注重制度化解决的探寻。社会“变狠”有其内在产生的根源，普通老百姓的诉求仅是需

56、要解决一项问 题或给出一个公平合理的说法。政府对各种不公正要有一个长效的、彻底的解决方案。第三，注重问题真实原因的探寻以及共性的把握。事出必有因，有因必总结。要探求真实原因，梳理好共性问题。政府应当通过产生、发展和结果这条线，在将来的政策制定中能够更多地关注百姓需求和诉求。本题所属考点-题库原题14.给定资料1.最近一段时间，某些高校学术不端和学风失范问题成为人们关注的热点。浙江大学查出贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波的论文有9篇。除作为合作作者的1篇论文外，贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博导实验数据，以及一稿两投、部分图表数据张冠

57、李戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严重学术不端行为。学校已于2008年11月撤销其副教授职务和任职资格，解除聘用合同。“贺海波论文事件”发生后，学校多次明确表示要旗帜鲜明地反对学术不端行为，要在查清事实的基础上依法依纪严肃处理，查清一个人，处理一个人。浙江大学认为，虽然根据目前掌握的材料来看，涉及贺海波8篇有学术造假内容的论文中，李连达院士的署名是在其不知情的情况下被贺海波擅署的，没有证据说明李连达参与了论文造假、剽窃和抄袭等，但李连达作为院长、学术带头人和合作导师，对贺海波事件负有疏于管理、教育不力、监管不严的责任，现其院长任期届满，学校不再续聘。浙江

58、大学校长杨卫在公布该校对“贺海波事件”处理决定时，严正表态。他说：“贺海波论文事件给浙江大学声誉带来了严重的影响，也给我们以深刻的警示：在创建一流大学的进程中，一刻也不能放松学术道德建设。”浙江大学已向所有研究生导师发出了“五不准”通告：不准代通讯作者投稿;不准擅人通讯作者的期刊账户和电邮;不准设立公共投稿账户;不准代签版权转让页;不准泄露投稿联络信息。2.近日清华大学在校园网上发布了一篇对校长顾秉林院士的采访问答。在接受清华大学新闻中心工作人员采访时，顾秉林主动曝光了清华大学自2004年以来的三起学术不端事件。学术不端是学术界的一大顽疾，尤其是近年来，有关学术不端的消息时有所闻。人们在痛恨学

59、术不端行为的同时，也对某些当事人所在单位表示失望，因为在学术不端被人们知晓、批判时，当事人单位很少主动站出来承认错误、反省致歉，相反，还有可能百般抵赖、袒护当事人。或者就是赶紧和当事人划清界限，以示与己无关，自证清白。有些单位对学术不端之所以采取“事不关己，高高挂起”的“豁达”态度，根本原因在于信奉“家丑不可外扬”的理念，担心“外扬家丑”有损单位声誉，影响单位发展。正是在这样的思想左右下，当事人单位对待学术不端通常采取“捂”“赖”“避”这样一些令人失望的态度。然而殊不知，这样的处事态度一定程度上成了催生新的学术不端行为的孵化器由于有单位“遮风挡雨”，学术不端者有可能胆子更大，腰杆更直，进行学术

60、不端活动更加肆无忌惮。相比某些单位在对待学术不端方面遮遮捂捂的态度，清华校长顾秉林的可贵之处就在于，不仅对发生在本校的学术不端行为不护短，而且在“外人”未曾知晓的情况下自揭家丑。这样的做法真该令那些抱定“家丑不外扬”的人士汗颜。而自揭家丑之后，有人也许会因清华也有学术不端而表现出某些失望，但人们更会对清华敢于直面错误的勇气和魄力表示赞赏。更为重要的是，勇气和魄力的背后是打击学术不端行为的坚定决心。3.有网友爆料称，在中国知网(国内专门收集公开发表论文的网站)上，广东商学院副教授廖丽霞发表的10多篇论文均能查到，其中有几篇论文惊人地相似，分别在不同时间发表在不同学术刊物上。分别是：论通感的表达功