科学-五年级（下册）-教科版-《用水测量时间》时间的测量教学课件

1、教科版 五年级下册用水测量时间导入新课水导入新课用水测量时间探究新知 古人利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？这些水钟是怎样进行报时的？探究新知古代的水钟古代水钟 水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是指根据滴水的等时性原来来计时的。探究新知泄水型水钟古代水钟受水型水钟探究新知“泄水型”水钟是观测容器内的水漏泄减少情况来计量时间。容器内的水面随水的流出而下降，根据水面的变化就可以测出过去了多少时间。 探究新知“受水型”水钟是观测容器（底部无孔）内流入水增加情况来计量时间。水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 探究新知 古人怎样想到利用流水来计时的

2、，“水钟”的制作必须解决什么问题？探究新知滴漏实验实验名称实验器材实验步骤滴漏实验（一）塑料瓶、秒表、量筒、铁架台把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。在瓶子中装300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。重复观察做好记录。探究新知实验器材：塑料瓶量筒秒表铁架台探究新知注意：1.孔的大小不变；2.重复观察2-3次，在瓶中装入同样多的水300毫升。3.做好记录。探究新知探究新知水量第一次第二次平均值100毫升发现100毫升水流出时间记录表59秒1分1秒60秒如果孔的大小不改变，同样流完100毫升水所需的时间是相同的（约1分钟左右）。

3、探究新知实验名称实验器材实验步骤滴漏实验（二）塑料瓶、秒表、量杯、铁架台观察从300毫升水中，漏出10毫升、50毫升水分别需要多少时间。重复几次，做好记录。探究新知探究新知水量第一次第二次平均值10毫升发现10毫升水流出时间记录表56秒5.5秒如果孔的大小不改变，同样流完10毫升水所需的时间是大约需要5.5秒钟。探究新知水量第一次第二次平均值50毫升发现50毫升水流出时间记录表272928秒如果孔的大小不改变，同样流完50毫升水所需的时间大约是28秒钟探究新知实验名称实验器材实验步骤滴漏实验（三）塑料瓶、秒表、量杯、铁架台观察从300毫升水中，漏出300毫升水需要多少时间。重复几次，做好记录。

4、探究新知水量第一次第二次平均值300毫升发现300毫升水流出时间记录表188秒190秒189秒如果孔的大小不改变，同样流完300毫升水所需的时间大约是189秒钟.探究新知考虑： 杯底的孔的大小没有改变，为什么300毫升水漏出的时间要大大超过100毫升的水漏出的时间呢？探究新知 由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急，水位较低，水流就缓慢，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。探究新知想一想： “水钟”的制作必须解决什么问题？水流的速度、水量的多少、漏水孔的大小探究新知探讨一下： 水是以固定的速度往下流的吗？能让水以固定的速度往下流吗？古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流

5、的？探究新知由于水位高低的变化，越到后边水流越慢。探究新知 保持漏水孔大小不变和水位的高低不变，就可以让水以固定的速度往下流。探究新知盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的。盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的。 通过控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。探究新知结论： 滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。拓展延伸 目前，世界上最精确的时钟是蓝宝时钟，它比目前作为国际标准时间的原子钟还要精确1000倍。拓展延伸 水钟是伽利略发明的，摆钟是惠更斯发明的，闹钟是汤若望发明的。课堂小结 根据流水在一定的装置里，能够保持以稳定的速度往下流制作了水钟。一课一练一、填空题1.水钟分为（ ）和（ ）。2.水滴以（ ）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。3.由于（ ）的变化，引起了水流速度的变化。受水型水钟泄水型水钟固定的速度水位高低一课一练二、判断题1.泄水型水钟是观测容