幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案关于幼儿园小班教案模板四篇幼儿园小班教案 篇 1设计意图：游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。活动目标：1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。活动准备：1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片。2、学会歌曲谁饿了。活动过程：活动环节活动内容教学设想复习歌曲谁饿了引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词。以复习歌曲的形

2、式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用。引导幼儿创编新的歌词 1、师：（咕噜噜）“小狗吃饱了，还有谁饿了？”（教师示范出示小猪、小猴）它喜欢吃什么呢？会发出怎样的声音？ 2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演。3、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。歌表演1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演。2、表演熟练时，教师突然唱“一只老虎出来了”，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣。增加老虎

3、的唱词，使游戏更加具有趣味性， 提高幼儿参与游戏的兴趣。游戏1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。2、幼儿更换头饰继续游戏 23 遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏。在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解。给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握。5、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。活动自然结束。通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。发现这个内容时，我就觉得欣喜，这个活动幼儿肯定喜欢。原因有两点：一是内容是有关小动物的，小班幼儿最喜欢模拟、扮演各种小动物了；二是创编活动富有挑战性，幼儿又是首次尝试，肯定会

4、在其中体验到乐趣。在这样的背景下，我设计了活动方案。活动有两教时，第一教时着重在学唱歌曲，第二教时着重在创编歌曲。两次活动下来，我针对活动进行了反思，让我觉得值得在今后课堂教学中注意的有以下几个方面。一、生动有趣的教具小班幼儿喜欢动态的、真实的教具，最好是可以直接触摸的。在本次活动中， 我选择了手偶作为引入的教具，一只有着会张开合拢大嘴巴的狗，还有一根逼真的肉骨头。在第一教时时，幼儿就被这只小狗深深地吸引了。很快就学会了歌曲，并且印象深刻，为第二教时的创编做好了铺垫。第二教时时，这只狗的引入，让幼儿的创编欲望一下子被激发。幼儿园小班教案 篇 2活动名称：给小鱼穿衣服。教师走进教室，向大家介绍：

5、“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”教师拿出事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊？”。让小朋友自由选择颜色，给小鱼穿衣服。活动目标：1、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。活动准备：教具包括：教师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小朋友一张）； 多彩的颜料笔； 空白的图画纸。活动过程： 1、热身活动：教

6、师带领小朋友玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。2、课程开始：教师说引导语，“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”。让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服漂亮不漂亮啊？询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。热情地表扬小朋友。引导词：“现在，老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢！”出示流程图，让小朋友尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜

7、色。活动延伸：1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友，我们一起做游戏。2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。 问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。幼儿园小小班课程教案 2活动名称二：给小鱼穿衣服。教师走进教室，向大家介绍：“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”教师拿出事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊？”。让小朋友自由选择颜色，给小鱼穿衣服。活动目标：1、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。2、提高幼儿对

8、图形感知、颜色搭配等综合能力。3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。活动准备：教具包括：教师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小朋友一张）； 多彩的颜料笔； 空白的图画纸。活动过程： 1、热身活动：教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。2、课程开始：教师说引导语，“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”。让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼，（多张，每张不超过两种颜色）说说它们穿的衣服漂亮不漂亮啊？询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。热情

9、地表扬小朋友。引导词：“现在，老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗？对了，真棒！好啦，现在老师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢！”出示流程图，让小朋友尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。活动延伸：1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友，我们一起做游戏。2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。 问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。幼儿园小班教案 篇 3活动目标：1 感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。2.听音乐用肢体动作表现歌曲。活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征 2.背景音乐 3.金鱼头饰 4. 彩虹伞活动过程：一.导入，请幼儿自由表演小鱼

10、游。1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐， 来做小鱼游吧！2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲：1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。3、跟音乐说歌词。请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里， 游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游

11、，游过了小河，一天又一天，来到大海边。4、加上肢体动作唱歌。师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：XXX 小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。师：我们一起到大海里去网鱼吧。带领幼儿离开教室。幼儿园小班教案 篇 4活动目标：1、 尝试进行 5 以内按数取物。2、 体验学做货车司机的快乐。3、 体验数学集体游戏的快乐。4、 发展观察、辨别、归案

12、的能力。活动准备：1、已有 5 以内手口一致点数经验。2、将黑板布置成超市货架（每层分别贴有 16 的点子或数字）、水果店和玩具店、服装店的图片标识；数量为 16 的货物图卡若干份。开汽车音乐。活动过程：一、我是货车小司机（激发幼儿装扮小司机的兴趣，找到停车场上的数字，自由选择座位，确定自己是几号车的司机。）师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！重点提问：你是几号小司机？小结：小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。师：如果找对了我们就准备出发，去仓库。（教师可以变换出发时的口令，如：“号车出发啦！”） 二

13、、汽车嘟嘟送货忙1、布置取货任务。（此环节教师引导幼儿先看懂货单内容物品和数量， 然后引导幼儿按数取物。）重点提问：仓库里有许多货物，司机看清楚货单（图卡）上的数字和物品，应该怎样取货？如：5 就去取 5 量小汽车。（取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙”，教师可以带领幼儿一起念，以增强活动的情趣 性。）小结：先要看货单内容物品和数量，然后按照所需的物品和数量拿物品。师生共同验证。师：数一数、看一下，货物拿得对不对？（幼儿个别尝试，集体纠错。）2、分类摆放到商店里（此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店，并报出数量。）现在要把货物送到商店去，你们看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服装店）重点提问：你们货厢里的货物是属于哪个店的呢？小结：原来苹果、香蕉是水果店的，衣服、帽子是属于服装店的，小熊、机器人是属于玩具店的）。幼儿分类摆