幼儿园刷牙教案

1、幼儿园刷牙教案【推荐】幼儿园刷牙教案 3 篇幼儿园刷牙教案 篇 1活动目标通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。能分析故事情节，培养想象力。通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动过程：一、导入活动师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫维尼。(利用小熊与幼儿互动，分别介绍自己的牙齿是如何保护的）二、出示自制的图片,欣赏故事小熊不刷牙三、分享食物（老师给幼儿分发食物，让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能） 四、保护牙齿我们的牙齿本领真大,那我们也要象维尼一样保护好我们的牙齿,

2、好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。教学反思我在上这一课的时候，我重点的观察了那个去看牙的那个幼儿，发现他回答问题不是很积极，可能他想到了他自己，下课后，他过来告诉我他的牙齿是后面的牙坏了，而且他还保证以后要好好刷牙，我告诉他牙齿对我们是很重要的，而且我对他说我非常相信他，他肯定会做到。前面一直进行的顺利，在第三各环节中是分享食物，效果不好，乱的很，孩子不能正确的使用自己的牙齿，孩子有的只顾着吃 了，根本没有听我说牙齿的功能

3、，我想在以后的教学活动我要设计更加完善，不要出现这种情况。幼儿园刷牙教案 篇 2设计背景在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌刷牙的活动。活动目标让幼儿学会儿歌刷牙，并能用肢体动作表现刷牙的内容。教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。教会幼儿正确的刷牙方法。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的

4、方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。活动准备每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。儿歌刷牙的 DVD 光盘。牙齿大模型。活动过程一、开始部分1.照镜子问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？ 幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况看照片：(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？ 幼儿会发现：牙变黑了。问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片） 幼儿会发现：牙坏了、脏了。根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？ 引导幼儿说出刷牙、漱口等方法想办法：问题：平时你刷不刷牙呀？

5、怎样刷牙呀？你会吗？ 请个别幼儿来示范。老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。二、活动部分今天老师教大家一个儿歌刷牙，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。1.教师播放儿歌刷牙问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？ 2.教师带领幼儿逐句学习。让幼儿跟着播放一起学习让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？引导幼儿汇报.师幼再一起背背儿歌三、游戏部分将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙 齿刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。四、巩固部分让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。五

6、、延伸部分除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。教学反思.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动 作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的

7、方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不 足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。幼儿园刷牙教案 篇 3活动目标： 1仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。2知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：小熊不刷牙PPT。活动过程：（一）出示嘴巴图，导入活动。 1教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？2教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利

8、问个好：你好，哈利。（二）师幼共同欣赏故事。出示幻灯片 3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看， 这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？ 看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？出示幻灯片 5（1）教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜， 哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？出示幻灯片 6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的

9、嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？教师：现在啊，哈利可高兴了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 4出示幻灯片 9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？5出示幻灯片 11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！教师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确