六年级下册音乐教案-4.1 唱歌《举杯祝福》1 人教版_第1页
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文档简介

1、教学内容：举杯祝福教学目标：1、通过举杯祝福这首歌曲的学习，加深我们对少数民族音乐的喜爱，对祖国的热爱之情。2、采用模唱曲谱的方式，让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情，学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲，设计演唱的形式。教学重难点：学唱歌曲，用肢体动作体验感受音乐难点：歌曲情绪、节奏、声音的把握教学过程：一、导入播放青春舞曲同学们！伴随着明快的节奏，优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲？他是哪个民族的？音乐的节奏有什么样的特点？介绍新疆民歌的突出特点（切分音，下滑音）节奏练习：2/4 x.x xx

2、 x.x xx Xxx xx| xxx xx | xxx xx xxx xx 聆听乐曲并乐曲伴奏聆听范唱举杯祝福，歌曲的情绪是怎样的？情绪：热情 欢快地 节奏：欢快 民族：乌孜别克族新疆是个多民族聚居的地方，文化底蕴浓厚、历史悠久。今天，想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？看！漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室，她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族！老师介绍乌孜别克族。（新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了）欣赏乌孜

3、别克族的乐器和服饰学唱歌曲1.教师范唱。提问：根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱？2.第一分部学唱1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？(找出相同乐句）2）加入歌词感受音乐旋律3）纠正唱错节奏，注意唱准附点节奏。4）完整演唱第一部分5）跟音乐演唱，并聆听第二部分音乐节奏特点。3.第二部分学唱1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？2）加入歌词感受音乐旋律。3）纠正唱错节奏，唱准连音的拍数。6 6 | 6 |6. 6|6 0 旋律线可以解决. 完整演唱第二部分4完整演唱，并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。5设计演唱形式6加入乐器进行展示手摇铃：X|X|X|0| 三角铁：0|0|0|X|手鼓： X 0|X 0|X 0|X 0|7完整演奏与演唱总结 我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族

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