8.1 生命可以永恒吗-部编版道德与法治七年级上册

1、第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一框题 生命可以永恒吗运用你的经验思考：我们的生命可以永恒吗？ 生命有时尽 生命有接续自主学习1.生命的可贵表现在哪里？（生命的特点）2.如何面对生命发展的自然规律？（如何面对死亡？）3.如何看待生命的接续？为什么？十月怀胎，一朝生产坚韧&生长生命来之不易一、生命有时尽 请同学阅读教材第89页“探究与分享”。 思考：在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？你对自己的生命有了哪些新的认识？ 提示：（1）生命中充满了凶险，生命来之不易，生命是属于我们自己的幸运。（2）我们要敬畏生命，珍爱生命，让自己的生命焕发光彩。一、生命有时尽 请同学阅读教材第90

2、页“相关链接”并观察相关图片。 思考：这说明了什么？ 提示：生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 图片展示 生命是不可逆的。“生命不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”图片展示生命是短暂的一、生命有时尽 请同学阅读教材第91页“探究与分享”，并思考回答所提问题。 提示：（1）虽然我们无法抗拒生命发展的自然规律，但我们仍然要感激生命的获得，因为活着才可以体会人生的酸甜苦辣，才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气，相反应该更加珍惜短暂的生命，绽放生命的光彩。 （2）同意。如果活着的道理还没有弄清楚，就去想死去以后的事情，其实是庸人自扰，不如珍惜当下，从容面对生

3、命的美好。1.生命的可贵表现在哪里？（生命的特点）（P89-91）(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。(4)生命是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。(5)生命是不可预知的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。一、生命有时尽 生命是宝贵的，生命价值高于一切。2.如何面对生命发展的自然规律？（如何面对死亡？） 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。一、生命

4、有时尽 请同学阅读教材第91页第二个“探究与分享”。 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 提示：给家里带来了幸福的“烦恼”，爸爸妈妈为了照顾我开始忙碌起来；爸妈由之前的二人世界变成了三口之家；我们的家庭有了新的传承人；等等。二、生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 请同学阅读教材第92页“探究与分享”。 思考：从情境中你看到了哪些生命的传承关系？ 提示：职业、文化和血脉的传承。二、生命有接续 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”得生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 请同学阅读

5、教材第92页“阅读感悟”。 思考：你感悟到了什么？ 提示：在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富。生命包括身体的生命、社会关系中的生命和精神信念上的生命；在精神上不断继承和创造人类的文明成果。二、生命有接续3.如何看待生命的接续？（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”得生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。二、生命有接续（3）在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富。生命包括身体的生命、社会关系中的生命和精神信念上的生命；在精神上不断继承

6、和创造人类的文明成果。拓展 生命的独特性对我们的启示。(1)我们应该珍爱自己的生命。(2)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续生命的特点如何理解生命有接续？如何面对死亡阅读材料，完成下列要求。(9分)材料一:2020年1月23日,为了有效控制新冠病毒的扩散，中国政府对武汉市实施前所未有的封城令，此后全国人民居家隔离。新冠病毒严重威胁着人民的生命健康，全国上下众志成城抗击新冠病毒。材料二:“躺着就是给国家做贡献”成了2020年的一个流行语，抗击疫情人人参与。材料三:“哪有什么岁月静好,只不过是有人负重前行。这个春天太多人和事让我们感动，他们书写了大大的“人”字。检测反馈(1)结合“探问生命”的知识，谈谈你是如何理解人的生命的?提示：生命是来之不易