统编版语文七下期中专项复习四 修辞、语法专题和答案解析

1、七年级下册期中专项复习四修辞、语法专题及答案解析1对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是()将军百战死，壮士十年归。军书十二卷，卷卷有爷名。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。问女何所思，问女何所忆。A拟人比喻夸张复沓B互文、排比对偶比喻对偶C比喻对偶夸张对偶D互文、对偶顶真拟人复沓2对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他，是口的巨人。他，是行的高标。A引用对比排比

2、排比B对比引用反复比喻C对比对比排比比喻D引用引用反复排比3对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是()(1)他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(2)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。(3)他(闻一多)在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”A拟人排比对比B比喻排比引用C比喻对比对比D拟人比喻引用4对木兰诗“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人

3、分离极其悲痛的心理。5对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）6下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。B惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。7下列各句所使用的修辞

4、手法与其他三项不同的一项是()A优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。B人类在历史上的生活正如旅行一样。C宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。D这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。8下列句中加点词语的词性判断正确的一项是（）（1）我在家学习（2）小明在学校（3）跟他一起去超市（4）我和他去吃饭A动词介词连词连词B介词介词介词连词C介词动词介词连词D介词副词连词连词9下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（）A父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。B太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮

5、般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。C他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。D等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。10指出下列句子中没有用比喻的一句()A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B父亲又像问自己又像是问我。C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D他的脸苍白得像一张纸。11对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是()(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他，是口的巨人。他，是行的高标。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”杜甫晚年，疏懒得“

6、一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。A排比排比引用对比B反复比喻对比引用C排比比喻对比对比D反复排比引用引用12下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）C说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）D写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）13对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是()A像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)B啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)来C惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)D向南北两岸/伸出

7、千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)14对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是()A你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)B柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)C那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)D那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)参考答案及解析1D【解析】是互文，不是排比，即可先排除AC两项，再排除B。是顶真，是拟人，是复沓。故选D。2B【解析】把人家和自己进行比较，运用了对比的修辞手法；“一月不梳头”是引用；“你们站出来！你们站出来”是反复；把“他”比作“口的巨人”“行的高标”，运用了比喻的修辞手法。故选B。3B【解析

8、】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。（1）把闻一多先生对中华民族几千年来的文化史的研究成果比作“救济的文化药方”，这是比喻的修辞；（2）“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”“大勇的革命烈士”构成排比；（3）引用闻一多写的信中的原话，这是引用的修辞。故选B。4C【解析】本题考查对句子的赏析。“对比”的修辞方法,写出了行军得艰难。衬托了木兰的思亲之情，强调对父母的思念。表达出她远离亲人和家乡,对亲人和家乡的眷恋之情。C项表述更为完整。故选C。5B【解析】本题考查对修辞手法的分析。B.反问，这里用反问突出了识别的困难；选项错误。故选B。6D【解

9、析】A拟人。B对偶。C比喻。D没有运用修辞。7C【解析】只有C项运用了拟人的修辞手法，其他三项运用了比喻的修辞手法，。8C1【解析】此题考查对词性的掌握。实词:名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。结合句意来分析加点词的词性即可。（）“在家”是介宾短语，在句中作状语，所以“在”是介词。（2）“在”在句中作谓语，所以“在”是动词。（3）“跟他”是介宾短语，所以“跟”是介词。（4）“和”连接“我”“他”两个词语，所以“和”是连词。根据以上分析，可知应选C。9C【解析】C.虽然有“仿佛”一词，但缺少喻体，构不成比喻。故选C。10B【解析】本题考查学生对比喻修辞

10、的辨析能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。B项是“我”的猜测，不是比喻句。11B【解析】试题分析：考查修辞手法的类型。“你们站出来！你们站出来！”是反复。“他，是口的巨人。他，是行的高标”是暗喻。“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”是对比。“一月不梳头”是引用。12D【解析】试题分析：考查对修辞手法的辨识与理解。D句子运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。故答案为D。13B【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子；拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样；比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成；夸张，是为了达到某种表达效果的需要