《秋天多么美》大班教学教案

1、PAGE15PAGE15秋天多么美大班教案秋天多么美大班教案秋天多么美大班教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲，感受旋律轻松、热情的意境。2、能随音乐合拍的做动作，并且根据图片的提示探索队形变换的方式。3、探索在圆圈中流动、疏密等队形变化的形式。二、活动重难点：重点：通过观看图片，自助探索舞蹈队形变化的方式。难点：能掌握音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。三、活动准备：教师准备：歌曲秋天多么美图谱四张。幼儿准备：课前已学会歌曲秋天多么美四、活动过程：（一）复习歌曲，感受轻松、热情的旋律。1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字你们能唱一唱吗2、欣赏动作，幼儿模仿学

2、习。听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。请你们看一看，老师做了哪些动作你能试一试吗3、自由表演。小朋友的动作都这么优美，我们可以不以来开椅子试一试？（二）看图片匹配队形，并初步探索换队形的而方法。1、出示图片1（正方形）引导幼儿理解图片的意思，并尝试站好匹配的队形。这是什么样的队形？笑脸表示什么（每一个笑脸就代表一个小朋友）横队站几个纵队站几个你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？2、单独体验正方形变成圆形的走法。（1）出示图片2，讨论从正方形变成圆形的方法。这是什么队形？怎样从正方形变成圆形你有什么好方法吗舞蹈中那个动作适合变圆可以试试吗3、合乐表演第一段。（三）出示图片3、4，探索

3、圆圈疏密、流动的行变化。1、看图3自主探索队形变化。这张图片和前面的是一样的吗箭头是什么意思在音乐的什么地方开始转动？2、看图4，自主探索队形变化。（四）合音乐完整表演，教师总结。1、教师适当加入语令以及提醒孩子。2、撤出图片孩子自主完成舞蹈。秋天多么美大班教案2一、活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3、进一步发展幼儿的想象力。二、活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。三、活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。2、放音乐感受乐曲。师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出

4、来。3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。秋天多么美大班教案3活动目标认识一年四季并着重认识秋天。培养幼儿对秋天的热爱。培养幼儿自己动手制作秋天图。体验明显的秋季特征。乐于探索、交流与分享。教学重点、难点幼儿对秋天的认识活动过程一、开始环节：1、导入：小朋友们知道一年有几个季节吗哪几个呢（四个，春夏秋冬）2、那那个小朋友能告诉老师，我们现在是哪个季节？（秋天）小朋友们真聪明，今天，老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事二、基

5、本环节1、看秋天图片，引出主题。教师：小朋友们看看照片，秋天美不美啊小朋友们喜欢秋天吗幼儿：美，喜欢2、引导幼儿说出秋天的变化教师：小朋友们看看，我们秋天是什么样子的？幼儿：树叶落了、果实熟了4、加深对秋天的印象教师：小朋友们猜猜秋天有没有味道是什么味道啊小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是，吃米饭的时候是香喷喷的味道5、让幼儿完成作品教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊那我们留住他好不好怎么留住啊幼儿：喜欢，画在纸上1、让幼儿完成的共同的作品。（准备好的学具让幼儿自己动手完成）三、结束部分：1、进行作品赏析。（我们来比比哪组做得最好）2、巩固记忆，加入音乐（一起唱秋天多么美）教学反思活动反思可

6、以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.本堂课是幼儿对季节的认知2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念秋天多么美大班教案4活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。3、随歌曲旋律唱出来。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：秋天背景图、棉桃

7、等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景活动过程：一、导入部分1、发声练习教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。2、参观秋季丰收景象教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、展开部分1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么你知道吗你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗2、教

8、师范唱两遍（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗为什么（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小

9、朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演为什么三、结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。带幼儿走出教师教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）活动反思：秋天多么美是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、

10、激发幼儿的创造欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如

11、考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满

12、歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。秋天多么美大班教案5活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。活动准备：钢琴。活动过程：一、律动：你的眼里有个我、好朋友、快乐舞。二、练声：山谷回音真好听、小鸟醒来了。三、学习歌曲秋天多么美。1、小朋友，你知道现在是什么季节吗(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发

13、现了什么吗(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!(播放音乐秋天多么美)3、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。4、歌曲的名字叫什么你从歌曲里听到了什么5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。6、幼儿学唱歌曲。7、集体练习歌曲。8、全体幼儿完整演唱歌曲。四、复习歌曲国旗红红的哩秋天多么美大班教案6活动背景：秋天是金色的季节，丰收的季节。我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨感受秋天美丽的景色。本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬

14、菜的活动，引导幼儿认识秋天，热爱秋天。从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培养幼儿的探索精神。活动目标：1通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。2在制作水果拼盘的活动中，鼓励幼儿乐于参与，学会合作。3丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。活动准备：1秋天的风景(课件)2盘子，水果刀若干3秋天的各种水果蔬菜活动过程：1找秋天(1)观看课件。小朋友今天老师带你们去秋游好吗(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看(播放

15、课件)提问：刚才你们看到的是什么季节的风景你是从哪些地方看出秋天已经来了呢(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)(2)找秋天。是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了(观看课件，幼儿说说。)秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(纲要指出：“教育要回归生活，我们重视生活的教育价值，特别关注幼儿正在进行中的现实生活。”找秋天中，鼓励孩子用自己的眼睛去寻找秋天，发现秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观察，充分体现课程的生活性。)2颂秋天(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我们高兴

16、，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!(2)背儿歌。除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你现在的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!幼儿演唱歌曲秋天多么美(4)画秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌这些方式来表示对秋天的喜爱之外，我们还可以用手中的画笔来描绘美丽的秋天。让我们一起来试试吧!(通过开展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、画秋天活动，让幼儿在轻松愉快的活动中去进一步了解、感知秋天，从内心深处发出呼唤：“秋天，我爱你!”)3秋果会(1)瓜果大聚会。小朋友，老师还给你们准备了一些礼物呢!看看，认识他们

17、吗(展示各种瓜果蔬菜)在这个硕果累累的秋日里，我提议大家来办个“瓜果大聚会”怎么样?我们来进行一场知识竞赛，一队为超级队，一队为赢家队。让我们一起来喊喊口号吧!“超级超级永争第一!”“赢家赢家绝对顶呱呱!”抢答的问题：第一，你能分出那些是水果那些是蔬菜吗第二，你知道这些瓜果蔬菜长在哪里吗?第三，你还知道关于这些瓜果蔬菜的知识吗?(创设情景，开展竞赛，激励探究，让幼儿在获得一些生活小常识的同时，产生探究研究的欲望，有利于拓展幼儿的思维空间，培养探究能力。)(2)厨艺大比拼。小朋友还真不简单啊，知道那么多瓜果蔬菜的知识，看来小朋友在平时的生活中都是有心人。看到这些诱人的水果你们想吃吗?那就快快动起你们的小巧手把它们做成水果拼盘一起来品尝吧!幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘，给自己组的拼盘起个好听的名字。每组选代表来介绍自己的水果拼盘。(通过做一做，尝一尝，培养了幼儿的动手、合作欣赏等能力，让他们在劳动中体验合作的快乐。)活动反思：从教育学、心理学的角度看，幼儿的思维方式是形象化的。于其告诉他们什么道理，不如让他们