认识1元以内人民币教案

1、学习必备欢迎下载认识1元以内人民币教者：刘霞学情分析：1、学生在生活中已有初步的识别方法，但是使用经验很少，缺乏对人民币清晰、系统的认识，有购买经验，但在支付方式和购买方案上欠灵活。2、有较强的观察兴趣，但是观察角度不够宽泛，深度见缺，学生发展水平差距较大。3、有较强的小组合作学习意识，在交流中有良好的表达意愿，但是倾听意识模糊，小组学习效率有待提高。教学目标：1.使学生认识小面值人民币，知道1元10角，1角10分；了解元、角、分是人民币的单位。2.学生初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3.注意培养一年级学生良好的学习习惯；激发学生对

2、数学的浓厚兴趣；渗透爱护人民币、节俭、拾金不昧等思想教育。教学重点：认识各种面值的人民币以及人民币单位间的进率。教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。课前准备：4人一小组，每组一盒一元以内的人民币，购物商品：尺子、橡皮、笔、本子4种（每组一份）。教学过程：课前谈话：【引入“课堂储蓄罐”：今天呀刘老师给大家带来了一个课堂储蓄罐，是什么？（猪）哦！刘老师啊会把小朋友上课时的好习惯用“”来表示，咱们呀把好习惯一个一个的存进这个课堂储蓄罐，咱们小朋友一定想存进更多的好习惯，是不是呀？（是）先来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。是什么？（眼睛）小朋友真棒，再来一个好不好？谜语：薄薄一张纸，作用

3、可真大，买书买笔买玩具，都要用到它。（钱）师：很好，存进一颗聪明“”。祝贺自己。】一、故事导入师：小朋友们喜欢看动画片喜羊羊和灰太狼吗？（课件出示）你们看羊羊们正在果园里学习必备欢迎下载摘苹果呢！他们干得可真认真啦！村长慢羊羊决定每羊发一个红包鼓励鼓励他们。小朋友们你们知道红包里装着什么吗？（钱）师：钱在不同的国家有着不同的名称，美国用的钱叫美元，日本用的钱叫日元，韩国用的钱叫韩币，英国用的钱叫英镑，（课件依次出示：美元，日元，韩币，英镑），我们中国人平时用的钱又叫什么？（板书：人民币）今天这一课，咱们就一起来认识一部分人民币。（板书：认识）二、教学新课（一）认识人民币1.相互介绍。师：都见过

4、人民币吧，每小组桌上的小盒子里就放着一些人民币，每人拿一张你所认识的人民币把它举起来给大家看看。2.重点认识。（师：出示：一元纸币）老师这儿也有一张人民币，小朋友们，你们知道是多少钱吗？（元）谁来做小老师介绍给大家听？你是从哪儿看出来这是1元的呢？（学生可能介绍：A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。B：这里有两个字，“壹圆”。）师：讲得真好！这里有数字“1”，这里有汉字“壹圆”，“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元）我们可以通过看数字和汉字来认识人民币。谢谢你小老师！台上的小老师自信大方，下面的小朋友专心认真，存进一颗自信大方“”和专心认真“”！师：小朋友桌上有1元吗？（

5、有！）举起来！（生有的举纸币1元，有的举硬币1元）师：啊，有的1元是这样的（举1元纸币的），是用纸做的，是_？（纸币！）她举的1元是_？（生：硬币）（课件出示：1元纸币和一元硬币）这两个也是1元，上面那张是新版的1元。3.区分1元与1角。师：小朋友睁大你的眼睛，看仔细喽！（课件出示1角纸币）老师这儿还有一张1元！（生：不是1元，是1角！）师：（故作惊讶）啊？1角？不是明明有数字“1”嘛！（生：1后面的字是角！角！）师：哦，看“壹”的后面有一个特殊的字，什么字？（角）对了，“角”（板书：角）它也是学习必备欢迎下载人民币的单位。刚才老师看错了，小朋友真厉害！（课件出示：一元和一角纸币）1元和1角尽

6、管都有“1”，可是单位不同，差得可就远喽！小朋友真厉害！4.辨认其他人民币。师：唉，咱们这儿还有一些人民币，你认识吗？谁做小老师？（课件出示：2角、5角、1角、5角、1分、2分、5分）谁来说？（请一生边指边说）最后三个硬币一齐说。师：小朋友你们看，最后三枚硬币都是几分的。（板书：分）“分”也是人民币的单位，不过现在很少用了。（二）教学进率1.教学1元10角（1）师：小朋友们，你们想不想知道羊羊们的红包都装着多少钱吗？咱们一起来看看吧。这是懒羊羊的红包（课件）里面有_？（生：1张1元）再看看喜羊羊的？（课件）里面有_？（生：1角）猜猜喜羊羊的红包里一共有几张1角？来，大声数一数。（课件）1角！2

7、角！3角10角！哇！喜羊羊的红包里有这么多张人民币呀！（课件出示：懒羊羊和喜羊羊）怪不得懒羊羊会不高兴。小朋友，你们说村长这样做公平吗？如果是我，我也会很生气的。（生：它们的钱是一样的，10角就是1元。）哦，我知道了，它们的钱数是_（生：一样的，0角就是1元）（板书：1元=10角）齐读一遍，再倒过来读一遍。师：小朋友让我们一起来安慰安慰一下懒羊羊吧，懒羊羊呀懒羊羊，_？（A：懒羊羊别不开心了，你的钱和喜羊羊的一样多）（B：懒羊羊不要不开心，喜羊羊的虽然有10张，但都是1角的，一共是1元，和你一样多）（2）美羊羊也得到了1元钱（出示信封）师：想不想看？里面都是相同的纸币，抽一张瞧瞧，这是_？（生

8、：5角）猜猜一共有几张？（生：2张。师：你是怎么想的？生：5角+5角=10角，也就是1元）看一下吧！师：沸羊羊也得到1元钱。（出示信封）想看吗？里面也都是相同的纸币，抽一张看看，这是_？（生:2角）一共有几张？（学生可能回答：生：5张！师：你是怎么想的？生：2222210）师：小朋友真爱动脑筋，存进一颗智慧“”。下面我们一起来做个小练习，比比谁说得又对又快！【课件出示：学习必备欢迎下载1元（）角2元（）角（师：你是怎么想的？生：1元=10角，10角+10角=20角也就是2元）10角（）元40角（）元】2.教学1角10分师：我们知道1元等于10角，那么1角等于多少分？（生：10分）（板书:1角=

9、10分），齐读一遍。三、巩固练习师：羊羊们有了钱之后都做了些什么，小朋友们想知道吗？（一）沸羊羊存钱。第70页第2题）沸羊羊把钱存进了银行，第一次存了2张，一共几角？（生：7角）第二次存了3张一共存了几元几角？（生：1元7角）（二）懒羊羊逛超市师：（课件）懒羊羊有了钱啊，就赶紧去超市买东西。他先看了这个。1.棒棒糖（5角）的不同付法。（师手中出示：棒棒糖）这是什么？买一个棒棒糖需要5角钱，小朋友们想一想懒羊羊会怎么付这5角钱呢？先请小组合作，将所想到的方法在桌上摆一摆、看看有几种不同的付法，最后我们比一比哪一组想的方法多！方法多的那一组就会得到一朵大红花。（1）摆一摆。（2）说一说。（出示4种

10、摆法）师：一起先来看这位小朋友摆的第一种方法，只有1张_？（5角）你有这种方法吗？有跟这种方法不一样的吗？师：第二种，（展示）可以吗？谁有这种方法？还有谁的方法跟这不一样了？师：第三种，（展示）行吗？还有跟前面不一样的方法吗？师：还有一种（展示）谁有这种方法？哪些小组这几种方法都有？（出示：5角的4种付法）真棒！刚才小朋友用几种不同的方法解决了付5角这一个问题，真了不起！存进一颗积极动脑“”。2.文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品）。（师：咱们再到文具柜台去看一看吧！出示）文具柜台的商品可好了！咦，本子的标价怎么没有？（掉在地上，师捡起来）哦，在这儿，想不想猜一猜本子的价格是多少，听好了：本子

11、的价格比铅笔贵，比尺子便宜，是几角呢？猜对了！（贴上：5角）学习必备欢迎下载（师举1元钱）我有1元钱，可以买哪几件物品？（贴出问题：1元可以买哪几件物品？）【学生可能回答：A：买橡皮！（只说一样的）B：铅笔和尺子。师：为什么？B：4角加6角等于1元。老师：还可以买哪两件？C：铅笔和本子。师：为什么？C：4角加5角等于9角，不到1元。师：我想用1元钱买3件物品，够不够？D：够！师：说说看买什么？D：笔、尺子、橡皮。师：大家一起算算，4角加6角是1元，还要买橡皮，一共要几元？只有1元，够吗？】师：现在我想买文具，可是没有营业员，谁愿意来当营业员？（请一位学生到台前做小小营业员）师：营业员你好！我想

12、买一把尺子。生：一把尺子6角钱。师：喏，给你钱！（生跑去拿零钱）他干嘛呢？生：找钱。师：他应该找给我多少钱？（4角）师举起营业员找的4角：她找的对吗？师：你是怎么想的呢？（生：1元=10角，用了6角，10-6=4，还剩4角，所以找4角钱）3.学做小买卖。（1）活动要求）瞧，小营业员多能干！你们想不想买？（想！要先坐好听清老师的要求等老师说开始购买你们才可以动：小组合作：组长做营业员，其余几人做顾客，商品和这里是一样的，每人先从组长那里领取1元钱。文明购物：顾客要文明、谦让，依次购买，如果你要购买的物品被其他人买走那就请你选学习必备欢迎下载择剩下的物品；营业员要主动问顾客要买什么，收钱、找钱一定

13、要看仔细，千万不能搞错啊！互相交流：买完之后将你所买的物品和找的钱放在自己的桌子上，并和你的同桌说说你买了什么物品？是怎么付钱的？最后我们比一比哪一组的合作最好，动作最快！（2）买卖活动好！请小营业员把抽屉里的商品拿出来，大家开始尽情购买吧！（师巡视、指导、配音乐）师：小朋友，活动到此结束。开心吗？（开心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，这组最快！（3）盘货对帐师：谁愿意上来介绍自己的买卖？（请几位顾客到台上说说：你买了什么，你是怎么付钱的？）由于时间关系，我们就不再一一说了。在刚才的买卖活动中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民币，那在我们的生活中也应该这样要爱护我们的人民币。再存进两颗“”，一颗合作“”，一颗爱“”。咦，你们瞧，懒羊羊（课件）它买了一大堆吃的玩的躲到一边去了！四、总结延伸师：哎呀，时间过得真快，一晃1个月过去了，青青草原上的羊羊们都过得怎样了呢？小朋友们想知道吗？（课件）懒羊羊大吃大喝，把钱花光了。师：小朋友们，你们觉得懒羊羊这样做好吗？（不好，浪费钱）对了，我们小朋友可不能向他学习，要节俭不能乱花钱。你们看（课件），美羊羊就把钱存进了储蓄罐