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文档简介
1、统计 复习课1.先整理分类，再用统计表进行统计。想一想，用怎样的统计图表示你们组的统计数据比较合适？六（1）班同学身高、体重情况如下表。 你能得出这组数据的平均数吗？再讨论一下，用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况？ 你能得出这组数据的平均数吗？再讨论一下，用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况？想一想，用怎样的统计图表示你们组的统计数据比较合适？在方格纸或空白圆中画出统计图。观察统计图，你得到了哪些信息？从这张统计图中，你能获得怎样的信息？想一想：这说明了什么？ 我们学过哪些统计图？单式条形统计图和复式条形统计图；单式折线统计图和复式折线统计图；扇形统计图。这些统计图的意义是什么？各有
2、什么特点？适合在什么情况下使用呢？ 1.在2010年初，我国西南地区发生了严重的旱灾，某小学学生开展用节约的零用钱给灾区学校“献爱心”活动，请根据以下统计图填空。（1）（ ）年级的捐资金额最多，这个学校平均每个年 级的捐资金额是（ ）元；（2）二年级的捐资金额是四年级的（ ）%；四年级的捐 资金额比五年级少（ ）%。 3.根据所要描述的情况，填写合适的统计图。（1）描述六（2）班同学身高分组的分布情况，用_。（2）描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，用_。（3）描述身高组别人数占全班人数的百分比情况，用_。 3.根据所要描述的情况，填写合适的统计图。（1）描述六（2）班同学身高分组的分布情况，用_。（2）描述从一年级到六年级的平均身高变化
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