《海洋学》课程教学大纲

1、海洋学课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Oceanography课程编号180111110课程类型专业方向选修课程学分2学分/2学分课程学时32学时/32学时适用专业水产养殖先修课程无后修课程无二、课程性质与定位本课程是一门水产养殖学专业的任意选修课。本课程的任务是系统阐述海洋科学的基本概念、基础理论和主要成果，同时介绍了海洋科学各分支学科之间的内在联系、相互作用、交叉和渗透；此外，介绍了各分支学科近年来的主要进展和最新成果，对其发展态势和方向进行了启迪式展望。通过本课程的学习，使学生对海洋科学主要分支学科的基本内容有一个系统性、基础性、科学性的了解和掌握。三、课程目标1.知识目标学完本课程

2、后，能使学生能够掌握海洋科学各分支学科的基本概念、基础理论和主要成果，海洋水文各要素及其形成机理等基本理论知识。2.能力目标学完本课程后，使学生能够应用基本概念、基本原理、基本方法，对海洋科学中的自然现象进行综合分析，培养学生的分析问题，解决问题的能力；使学生能够根据海洋学各分支学科之间的内在联系，相互作用，锻炼交叉思维、多维思维习惯。3.素质目标学完本课程后，使学生能够树立海洋环境与人类生存环境相统一的思想，从而爱护环境、保护环境。通过课堂上的分组讨论和课下的分组作业，培养学生相互协作的团队意识。四、主要内容和要求绪论【目的要求】了解海洋学的研究方法和海洋学研究发展史。理解海洋学的研究对象、

3、研究内容和研究意义掌握海洋学的概念；【教学设计建议】讲授、讨论【讲授内容】1.海洋学的概念；2. 海洋学的研究对象研究内容和研究意义；3. 海洋学的研究方法；4. 海洋学研究发展史。第一章 地球系统与海底科学【目的要求】了解地球的宇宙环境；了解海洋沉积的几种类型及其各自的沉积特点；掌握海洋的划分，理解洋和海的主要特征；掌握海岸带、大陆边缘和大洋底的定义及其各自的构成和主要特点。【教学设计建议】讲授、讨论【讲授内容】1地球的宇宙环境和地球的形状；2地球的圈层结构；3地表的海陆分布，海洋的划分，洋和海的主要特征；4世界各大洋的主要特点；5海底的地貌形态，海岸带、大陆边缘和大洋底的定义及其各自的构成

4、和主要特点；6几种大地构造学说的主要内容；7海洋沉积的几种类型及其各自的沉积特点；8海底矿产资源的主要类型；9古海洋学及中国的海形态。第二章 海水的物理特性和世界大洋的层化结构【目的要求】了解纯水的特性；比蒸发潜热和饱和水汽压；海洋内部的热交换熟悉热容、比热容、定压比热、定容比热、热膨胀、压缩系数、位温的定义中国海域温度、盐度、密度的变化特点和规律；海洋中的水平衡，影响水平衡因子；水型、水团、水系的概念及其相互关系【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲授内容】1纯水的特性；2海水的一些力学性质和海水的密度；3海水的盐度的概念；4广义海冰和狭义海冰；5海冰的形成条件和过程、海冰的分类、海冰的物理性

5、质，了解海冰的分布；6海冰与海洋水文状况的关系及海冰对气候的影响；7海面热收支公式；8海洋内部的热交换；9海洋中的水平衡；10世界大洋的温度、盐度、密度分布特点及变化规律；11中国海域温度、盐度、密度的变化特点和规律；12海洋温、盐、密的细微结构。第三章 海水的化学组成和特性【目的要求】了解海水中的主要组成成分；了解海洋中的化学资源；掌握海水中的二氧化碳系统；海水中溶解氧的概念及影响海水中溶解氧的因素。【教学设计建议】讲授、讨论【讲授内容】 1海水中的主要组成成分；2海洋污染；3海水中的二氧化碳系统；4海水中溶解氧及其他海水中的气体；5海水中的主要营养元素及其分布变化规律；6了解海洋中的化学资

6、源。第四章 海洋环流【目的要求】了解中国海环流；了解海洋环流的的观测手段、研究方法及其应用；熟悉地转流、风海流的定义和特点；基本掌握海流运动方程；大洋环流的成因，海洋表层环流的地理分布大洋表层环流各流系的特征。【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲授内容】1海流的定义及其分类；2影响和产生海流的力；3地转流与风海流；4大洋环流的成因；5海洋表层环流6海洋环流的的观测手段、研究方法及其应用。第五章 海洋中的波动现象【目的要求】了解波浪的类型；了解浅海和近岸海浪的特征；熟悉小振幅重力波、海洋内波的定义和研究意义；波动能量的相关概念；掌握界面内波与表面波的不同，密度连续变化海洋中的内波特征；风浪、涌浪

7、的定义和波面状态；风浪的成长状态及风浪的分级。【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲授内容】1波浪的相关要素；2波浪的类型；3小振幅重力波；4水质点运动及其运动轨迹；5有限振幅波动；6海洋内波的定义和研究意义；7界面内波与表面波；8风浪、涌浪和波面状态；9浅海和近岸海浪。第六章 潮汐【目的要求】了解与潮汐相关的天文学概念和知识；熟悉等势面的定义、潮汐动力理论；掌握引潮力的概念和引潮力公式。【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲授内容】1潮汐的定义、要素和类型；2引潮力；4等势面；5潮汐静力理论和不等现象；5潮汐动力理论。 第七章 大气与海洋【目的要求】了解地球大气的成分和气象要素；了解中国海气候特

8、征。熟悉季风的定义及其影响因素；气团的概念，暖锋、冷锋、准静止锋的概念；掌握气候系统的组成和性质；海洋与大气相互作用的基本特征。【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲授内容】1地球大气的成分和气象要素；2季风；3气团4温带气旋和热带气旋；5海陆风、焚风；6气候系统的组成和性质；7海洋在气候系统中的地位和海洋对大气系统的影响；8海洋与大气相互作用的基本特征，掌握ENSO及其对大气环流的影响；9中国海气候特征。第八章 海洋生物【目的要求】了解生物多样性的概念；海洋生物多样性的利用和保护；熟悉赤潮的定义、类型及其形成原因；掌握海洋生物的生态类群，生态系统的组成成分。【教学设计建议】讲授、视频、讨论【讲

9、授内容】1海洋生物的环境分区；2生物多样性；3海洋生物的生态类群；4食物链和食物网；5海洋生物生产力；6海洋中的污染物和生物学过程；7海洋生物资源的开发和利用。第九章 海洋中的声、光传播及其应用【目的要求】了解海洋中的声、光传播及其应用；熟悉海洋声学的研究内容；掌握声波的相关知识；海水的特性，透明度和水色的概念。【教学设计建议】讲授、讨论【讲授内容】1海洋声学的研究内容；2声波；3声速；4声波在海洋中的传播；5海水的特性，6透明度和水色。五、教学条件多媒体教学六、学时分配建议表理论教学内容学时绪论2第一章 地球系统与海底科学4第二章 海水的物理特性和世界大洋的层化结构5第三章 海水的化学组成和

10、特性2第四章 海洋环流4第五章 海洋中的波动现象2第六章 潮汐2第七章 大气与海洋4第八章 海洋生物5第九章 海洋中的声、光传播及其应用2合计32七、实施建议1、教学组织该课程教学在多媒体教室进行，通过制作课件，综合运用视觉、听觉等手段将抽象理论直观地展示给学生，加强学生对知识的理解和记忆，引发学生学习兴趣并提高学习效果。教材选编内容组织：理论与应用相结合，教材由理论知识、图片和视频录像组成，内容由浅至深阐述；呈现形式：PPT课件+纸质教材。教学团队 课程主讲教师理论知识扎实，具有相关研究背景；课程团队成员年龄结构合理（包含青年教师与中年教师），且课程团队成员在水产学领域有一定研究背景。4、教学评价平时成绩：包括课堂提问（10%）、学生作业（10%