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文档简介

1、Word - 3 -感恩-幼儿园中班语言教案幼儿中班语言教案感恩【设计思路】感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和谐的根基，是社会和睦的基本道德价值取向。幼儿是将来社会的仆人，开展感恩教导应从娃娃抓起，尤其应从学前教导抓起。感恩是一篇看图叙述，我将幼儿认识的人物以幻灯片的形式展示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽裕的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及协助需要协助的人，体悟“感恩”的欢乐。【活动目标】1、懂得谢谢关怀和协助过自己的人。2、体悟“感恩”的

2、欢乐。【活动重点】懂得谢谢关怀和协助过自己的人。【活动难点】结合生活实际理解“谢谢”、“协助”。【活动预备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫小手拿出来（做手指嬉戏毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就向来呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道伙伴之间相互协助。那么，在平常的生活中，有谁协助过你、关怀过你呢?2、初步引领幼儿叙述关怀和协助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。二、按照幻灯片感恩迁移生活情景。1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和协助自己的。展示第一张图片。小伴侣猜一猜这两个人是谁?小伴侣都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈

3、是怎样关怀你的，协助你的？（引领幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？2、图二：教师是怎样关怀协助小伴侣的？你最想对教师说什么？展示其次张图片。小伴侣从上小班到现在，无数时光都和教师在一起。想一想，教师是怎样关怀和协助你的？（联系实际引领幼儿说说）你想对教师说什么?3、图三：图片上的小伴侣在做什么？小同伴是怎样协助自己的?你最想对他们说什么？小伴侣猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引领幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“谢谢”、“协助”的意思。引领幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和协助过自己的人，用“谢谢”、“协助”各说一句话，感知和体味“感恩”。四、学习儿歌感恩。感恩谢谢友爱的父母，谢谢敬爱的教师，谢谢我的小同伴，谢谢协助过我的人。五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。说了这么多，小伴侣都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心

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