《形势与政策》课程教学大纲

1、形势与政策课程教学大纲课程编号：02100021课程性质：一般必修课 课程名称：形势与政策学时/ 学分：32/2英文名称：SituationandPolicy考核方式：闭卷考试或论文选用教材：大学生形势与政策（2018）， 西南交通大学出版社，王彦，徐文生，陈国启，凃玥 编，2018；时事报告大学生版 （2018-2019学年上学期），中共中央宣传部时事报告杂志社；大学生时事教育参考教材:形势与政策，经济日报出版社，张红玲 闫东 主编，2017大纲执笔人：先修课程：无大纲审核人：适用专业：化学工程与工艺及相近专业一、课程目标 通过本课程学习,学生全面认识和正确理解党的基本路线，重大方针和政策，

2、激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感；了解国内外重大时事，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习，健康成长。从而使学生具备以下能力：目标1：确立社会主义核心价值观，具备民族自信心和社会责任感，认清当下国情和国内外形势，具备为国家稳定、繁荣和富强努力学习和工作的使命感。（8.1） 二、课程目标与毕业要求指标点的对应关系教学目标目标内容指标点解释毕业要求目标1确立社会主义核心价值观，具备民族自信心和社会责任感，认清当下国情和国内外形势，具备为国家稳定、繁荣和富强努力学习和工作的使命感。8.1有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国

3、国情。毕业要求8.工程知识三、教学活动对教学目标支撑矩阵教学活动课堂讲授考核方式目标1闭卷考试或论文四、教学基本内容一级知识点二级知识点目标支撑说明达成途径学时目标1理论热点解读深入学习掌握新形势下，党的先进理论知识深入学习党的先进理论知识、十八大及十八届系列全会精神，以及习近平总书记系列讲话精神，把握理论学习的总体要求、主要任务和原则、方法，学会将理论知识用于指导工作实践。考试或论文4认真学习掌握十八大及十八届三中、四中、五中全会内容认真学习习近平总书记系列讲话内容精神，用于指导个人实践活动“一带一路”筑梦中国怎样认识与理解“一带一路”理解“一带一路”及建设进展；了解“一带一路”建设的风险与

4、挑战。考试或论文4了解“一带一路”建设进展 了解“一带一路”建设的风险与挑战国际政治经济新形势了解最新国际政治形势变化了解掌握国际政治经济形势新发展及其对中国的影响。清楚中国的应对与挑战。考试或论文4国际经济形势发展趋向国际政治经济新形势对中国的影响中国的应对与挑战国内政治经济新形势国内政治经济热点话题案例解读了解国内政治经济热点话题；理解话题背后的深层原因；掌握国内政治经济发展热点话题规律。考试或论文4热点话题案例深层原因挖掘国内政治经济发展规律大力培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观内容学习社会主义核心价值观的内容，并懂得解读与践行，知行合一。考试或论文4社会主义核心价值观内容解

5、读如何践行社会主义核心价值观党风廉政建设和反腐败斗争当前党风廉政建设工作新态势；了解当前党风廉政建设和反腐败斗争工作新进展以及取得的新成绩；掌握如何预防腐败，任重道远。考试或论文4反腐败斗争新成绩如何预防腐败，反腐倡廉任重道远十八大以来中国外交新发展中国外交新理念了解中国外交新理念、新实践、新挑战。考试或论文4中国外交新实践中国外交新挑战正确认识两岸关系发展新局面两岸关系历史进程认识两岸关系历史进程及新阶段新特点。 考试或论文4两岸经济、文化、教育交流*两岸“三通”两岸关系新阶段新特点合计32注：表示重点内容，表示难点内容，*表示选讲或自学内容。课外时间为课内时间1.5倍。五、教学方法与考核方

6、式（一）、教学环节要求本课程是化学工程与工艺专业的通识类一般必修课程，采取教师课堂讲授为主，通过专题讲授、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。围绕教育主题，对相关信息资料采用多角度、大信息量分析介绍的教学方式，在教学课件中大量融入照片、图表和视频资料等，使学生在听课中可以获得更多的知识和信息，增强的教育的吸引力和感染力。根据形势与政策教育动态性教学需要，需在调动教师主导和学生主体两个积极性上下功夫。第一，根据教育部形势与政策教育教学要点要求，精选教学内容，坚持把大学生关心的热点、难点问题作为教育的重点；第二、建立适应形势与政策动态性教学需要的课程体系（讲座、观看音像资料、课堂讨

7、论等），既发挥教师在教学中的主导作用，又注意充分发挥学生在教学中的主体作用。（二）、教学方式 以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。每讲内容按照“为什么学？学什么？怎样学？怎样用？”的逻辑顺序构建。（三）、考核方式及成绩评定本课程成绩按学期期末成绩来确定，采用百分计分制。期末成绩采用试卷闭卷或论文形式，主要考察对主题知识点的理解程度、学习态度、自主学习能力及沟通表达能力。学生可以抒发学习后的体会及收获，立足国内国际政治、经济、文化等领域的形势和问题，围绕主题阐述自己的思考和观点。论文要求字数在2000字以上，要求有一定的见解和深度。成绩评价指标见下表：评价评分说明及方法权重闭卷考试或论文优秀（90-

8、100分）：90%以上题目正确或论文格式正确，内容丰富，论点鲜明突出；良好（80-90分）：80%以上题目正确或论文格式正确，内容较丰富，但论点不够鲜明；中等（70-80分）：70%以上题目答题正确活论文格式正确，内容一般，论点不鲜明；合格（60-70分）：60%以上题目答题正确或论文格式基本正确，内容一般，论点不鲜明；不及格 (低于60分)：50%以下题目答题正确或论文格式、内容及论点都不符合基本要求，抄袭也在此类。占总分数100%教学目标及考核方式对应关系表教学目标评价指标考核方式总贡献度及分值期末考核贡献度(100)期末考核分值分布(100)目标1指标点8.1100100小计100100

9、100分目标达成值= 1.0(分目标试卷总分平均分/分目标试卷总分) 或= 1.0(分目标论文平均分/分目标论文总分)六、持续改进本课程根据当年形势与政策教育要求，对课程内容进行适当完善补充，根据学生平时课堂表现和反馈意见，改进教学内容和方法。本课程根据学生期末考核情况反馈，改进教学。确保相应毕业要求指标点达成。七、教学参考书1 由教育部思想政治工作司、社会科学司、社科中心三家单位组织编写的全国普通高等学校形势与政策课推荐权威教材聚焦：大学生关注的思想理论问题2 半月谈、领导科学、中国青年、凤凰周刊、时事报告大学生版3 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲，学习出版社，20184十九大精神十三讲编写组，十九大精神十三讲（图解版），人民出版社，2017课程目标评分标准90-10076-8960-750-59优良中/及格不及格确立社会主义核心价值观，具备民族自信心和社会责任感，认清当下国情和国内外形势，具备为国家稳定、繁荣和富强努力学习和工作的使命感。能充分确立社会主义核心价值观，完全具备民族自信心和社会责任感，时刻认清当下国情和国内外形势，完全具备了为国家稳定、繁荣和富强努力学习和工作的使命感。能充分确立社会主义核心价值观，较好地具备民族自信心和社会责任感，时刻认清当下国情和国内外形势，较好地具备了为国家稳定、繁荣和富强努力学习和工作的