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文档简介

1、Word - 3 -赛车-幼儿园大班科学教案大班科学活动教案赛车幼儿园大班科学教案：赛车活动目标：1、利用小试验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光洁度有关。2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的办法，学习解决一些相关的问题。3、体悟动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激活探究与合作精神。活动预备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（有关斜坡的内容）活动过程：1、引入：小伴侣你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小球滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。2、幼儿自由操作探究小球滑落的速

2、度跟斜坡高度的关系。（1）教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分离用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作试验A，教师巡回指导。（3）归纳小坚固验结果提问：竞赛结束了，你们的小球赢了吗？告知教师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？（教师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小伴侣都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究球滑落跟滑梯表面光洁

3、有关系。“在下斜坡时滑得太快会很危急，得想个方法减慢速度，小伴侣你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。（1）教师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用教师给的材料举行试试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最后填好记录表。（2）幼儿自由操作试验B，教师巡回指导。（3）归纳小坚固验结果提问：小伴侣都很聪慧，用了各种办法使小球慢了起来，谁能告知我，你用了什么办法使小球慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板容易记录）教师示范、小结：本来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光洁度有关的，表面光洁的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激活幼儿乐观去探究的精神。（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的办法）师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小伴侣先看看录像，再想一想，为什么？（2）知道小车在斜坡滑落的一些逻辑，能给我们带来许多便利，还能协助

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