上海崇明县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》教师考试题答案

1、第 页 上海崇明县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力教师考试题答案一、单选题1课程资源的核心是（ )A、教师 B、教材 C、学生 D、活动 答案：B解析：B。教材是课程资源的核心和主要组成部分。 2德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与教育者的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾 答案：B解析：德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。 3课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A.意义学习B.机械学习C

2、.接受学习D.发现学习 答案：C解析：接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。 4学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆 答案：C解析：学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。 5教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。A.永恒性B.依附性C.时代性

3、D.独立性 答案：A解析：任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。 6一次班会上，小唐由于进步较大受到了表扬，小唐便下定决心不辜负老师的期望，继续努力。这体现了群体的哪种功能?( )。 A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能答案：B解析：支持功能指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进步努力的信心，成为其前进的动力。 7构成教学过程的基本要素是( )。 A.教师、学生、教学方法B.教师、学生、教学内容C.教师、学生、教材、教具D.教师、学生、教学内容、教学手段答案：D解析：构

4、成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，在教学过程中处于学习的主体地位。教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。 8一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。 A.压抑B.置换C.升华D.投射答案：B解析：置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，

5、就转移到其他较安全的对象身上。迁怒属于置换机制。 9上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的( )。 A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：A解析：本题考察知觉的选择性。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习。体现了知觉的选择性。 10教学在学校整个教育系统中居于（ ）。 A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位答案：B解析：教学是指在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育

6、的基本途径。教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。 11第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。 A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程答案：C解析：1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议。会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。 12围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。 A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B解析：经验课程又叫活动中心课程或儿童中心课程，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥

7、学生的主动性，强调学生与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。 13班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( ）A、个人修养法B、榜样示范法C、实践锻炼法D、情感陶冶法 答案：D解析：本题中班主任李老师寓教育于情境中，通过运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风来感化与熏陶学生，从而对学生产生潜移默化的效果，给学生品德发展以深远的影响。故李老师运用的主要德育方法是情感陶冶法。 14父母与孩子在家庭中处于一

8、个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。A.权威型B.民主型C.放纵型D.漠视型 答案：B解析：本题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。 15注意的两种最基本的特性是（）A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、指向性与分散性 D、集中性与紧张性 答案：B解析：注意是和意识密切相关的，但是不同于意识。它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。 16一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了( )。A.教育的政治功能B.

9、教育的人口功能C.教育的文化功能D.教育的生态功能 答案：C解析：教育对文化的作用主要体现在四个方面：筛选、整理、传递和保存文化；传播、交流和融合文化；选择和提升文化；更新和创造文化。题干中的举措体现了教育对文化的保存与传递功能。172011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的( )功能。A、信号 B、感染 C、调节 D、激励 答案：A解析：情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。 18初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保

10、险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（ ）。A 、 发现问题阶段 B 、 理解问题阶段 C 、 提出假设阶段 D 、 检验假设阶段 答案：D解析：解析： 小岩通过实践(检查保险丝)来检验自己的假设(保险丝断了)是否合乎实际、是否符合科学原理，属于检验假设。 19我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? （ ） A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性 答案：B解析：“六学二馆” 体现了古代教育的等级性。 故本题选B。 20生产力发展水平决定着（ ）。A.教育的领导权 B.受教育的权利C.教育目的的性质

11、D.教育结构的变化 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育与社会生产力的关系”，这部分知识需要考生理解。【名师详解】教育结构通常指由基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等各种不同类型和层次的学校组合和比例构成，以及不同性质的专业之间的比例构成。社会生产力发展水平以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。生产力的不断发展引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。 21学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。A.班级活动 B.文学艺术活动C.群众性活动 D.社会公益活动 答案：C解析：【考查要点】本题考查

12、的知识点是“学校课外活动的组织形式”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】以参加活动的人数（即活动的规模）为标准进行分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。 22对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫。让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种( )。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练 答案：C解析：系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物。不再发生敏感反应。由题干可知，通过让害怕猫的学生逐渐

13、摆脱对猫的恐惧属于系统脱敏法。 23甲的头发比乙淡些。甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙三个中谁的头发最黑?”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难以正确回答。但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难地指出乙的头发最黑。那么，小梦处于( )阶段。 A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算 答案：C解析：【知识点】皮亚杰的认知发展阶段理论具体运算阶段的特点之一是思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。小梦必须借助布娃娃的具体形象才能进行判断，思

14、维属于具体运算阶段。 24儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性 答案：C解析：个体身心发展具有不平衡性，表现之一就是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。 25由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是( )。A.课程计划B.课程标准C.课程设计D.课程设置 答案：A解析：课程计划是教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。 26小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意

15、义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记 答案：D解析：意义识记是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。小明的记忆属于意义识记。 27学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。A.多感官参与 B.合理分配复习时间C.复习方式的多样化 D.及时复习 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“知识保持的方法”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后

16、立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。 28从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移 答案：D解析：“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移 29一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。A、数量B、增长率C、质量D、分布 答案：A解析：人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。所以，本题的正确答案为A。 二、问答题30如何培养学生良好的性格 解析：(1)加强人生观、世界观和价值观教育；(2)及时强化学生的积极行为；(3)充分利用榜样人物的示范作用；(4)利用集体的教育力量；(5)提供实际锻炼的机会；(6)及时进行个别指导；(7)提高学生的自我教育能力。 31简述运用陶冶教育法的要求。 解析：(1)创设良好的情境；(2)与启发、说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 32打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 解析：错误。打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班的是外部分组。在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同小组的是内部分组。 三、简答题33一个国家学制建立的主要依据有