《光学课程设计》课程教学大纲（本科）

1、光学课程设计Design of Optics Course课程编号：03460050学分：2学时：2周先修课程：大学物理 光学、程序设计、激光原理 信息光学 傅立叶光学电磁场与波 适用专业：光电信息科学与工程教材：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质光学课程设计是光电信息科学与工程专业学生的必修课程，本课程旨在提高学生的专业基 础应用与实践操作水平。通过本课程的学习，培养学生综合运用所学基本理论和实践知识解决实际 问题的能力，并由此掌握光学设计的基本方法和技巧，并考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦 理等制约因素，对光电器件设计方案进行初步分析及论证，培养学生熟练运用各种数字资源和文献 资料

2、解决实际科学与工程问题的能力，为毕业设计进行一次综合训练和准备。（二）课程目标课程目标1:能够运用所学专业知识，对光学和光电子器件进行设计，并具有一定的创新意 识和能力；课程目标2：综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并获得符合实际 要求的可行方案和预期性能指标；课程目标3：掌握光电子行业相关标准、规范的使用方法和学术文档的撰写方法；课程目标4：能够将有关设计整理成报告，并清楚反映出设计思想和结果。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系无二、课程内容与教学要求第一章概述（-）教学内容（1）本课程设计的目的、任务、内容（2）光学课程设计的一般步骤（3）课程设计的要求、指标

3、和注意事项(二)知识、能力与素质等方面的基本要求明确课程设计的目的、任务、内容，设计的步骤和要求，掌握光学课程设计的基本方法。第二章光电元器件和功能模块的设计与分析(-)教学内容(1)科技文献的查找及获取(2)怎样阅读科技文献(3)确定设计方案与器件结构，可行性分析。；(4)确定结构参数和参量，进行任务规划；(5)设置分析指标，进行相应的计算与分析；(6)优化器件参数或重新设计器件结构；(二)知识、能力与素质等方面的基本要求能够综合运用所学光学、光电子技术、激光原理等专业理论和知识，对具体光电 元器件和模块进行设计和分析，获得器件的主要性能指标，对器件的性能进行优化。第三部分资料准备和答辩(-

4、)教学内容根据任务书整理、准备资料，包括课程设计说明书1份、设计有关程序等；课程设计答辩。(二)知识、能力与素质等方面的基本要求培养学生收集相关技术的研究背景和技术发展现状以及基础知识的能力，培养学生归纳和总结 有关材料并对设计过程进行分析、归纳、总结及资料整理的能力，培养学生具有严谨的工程设计思 路、基本的工程设计能力；培养学生通过口头及书面方式表达自己的设计思想，并有效进行陈述发 言和沟通的能力。(二)知识、能力与素质等方面的基本要求培养学生对设计过程进行分析、归纳、总结及资料整理与论文或说明书撰写的能力，培养学生 具有严谨的设计思路、基本的工程设计能力和专业素养；培养学生通过口头及书面方

5、式表达自己的 设计思想，并有效进行陈述发言和沟通的能力，掌握机械行业相关标准、规范的使用方法和技术文 档的撰写方法。三、学时分配及教学方法章(按序填写)教学形式及时间分配(天数)主要教学方法支撑的课程目标课堂教学课程实践小计第一章0.50.51讲授、讨论目标3第一早66讨论、指导目标1、目标2第三章66讨论、指导目标1、目标2第四章22讨论、指导目标4合计0.514.515注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教 学方法）等。四、考核方式（-）考核资料要求本课程设计要求提交如下资料进行考核：（1）设计程

6、序或流程图及设计结果电子版1套；（2）课程设计说明书1份；（3）课程设计任务书1份。（二）答辩要求和成绩组成答辩由指导教师组织，总成绩由平时成绩（占10%）、设计成绩（占75%）、答辩成绩（占15%） 三部分构成，按百分制计算出总成绩后再折算成五级分制记分：优秀、良好、中等、及格、不及格。并按以下形式进行成绩评定：考核形式考核要求考核权 重支撑的课 程目标备注平时成绩满分100分：出勤情况（按考勤记录给分，占20%）, 对所承担课程设计任务的工作计划、工作进展情况及 独立完成能力，对文献资料的获取及应用能力，提出、 分析及解决问题的能力（按评分表给分，占80%）。10%目标1设计成绩设计成绩主

7、要说明书为主要依据，程序作为辅助。（1）器件原理与背景介绍（占10%）：主要考核对 技术背景和原理的掌握程度以及归纳、总结能力。（2）器件设计步骤（占40%）：结合程序及结果， 主要考核软件操作的正确性。（3）器件设计数据与结果分析（占40%）：主要考 核器件结构、参数的正确性，模拟结果的正确性，以 及设计结果是否达到任务书指标要求等内容。（4）说明书撰写（占10%）：主要考核说明书撰写、 格式表达等，按课程设计说明书质量进行考核。75%目标2、3、4答辩成绩通过口头表达设计思想、并进行有效陈述发言的能 力、回答问题的正确性。15%目标4五、课程目标达成度评价课程目标达成度计算表如下:课程目标

8、对应考核形式实际评测结果（学生达到的平均水平）对应总分达成度课程目标1平时成绩 设计成绩平时成绩平均分义10%,基础知识掌握X 10%20达成度=实际 测评结果/对 应总分课程目标2平时成绩 设计成绩课程设计步骤成绩平均分义40% X 60%24达成度=实际 测评结果/对 应总分课程目标3平时成绩 设计成绩课程设计结果分析40% X 75%30达成度=实际 测评结果/对 应总分课程目标4设计成绩 答辩成绩说明书撰写10X80%,答辩成 绩平均分X18%26达成度二实际 测评结果/对 应总分七、参考书目及学习资料1光电子器件设计、建模与仿真，李洵，陈四海，科学出版社，2014o2高速光电子器件建模及光电集成电路设计技术，高建军，高等教育出版社，2009o3光电集成电路设计与器件建模（英文版），高建军，高等教育出版社，201 U4光电产品电路设计，肖春华，化学工业出版社，2015o八大纲说明（内容可包括实验内容与基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）；.学生在课程设计前应学完全部的基础理论课、专业基础课和专业课，时间上可安排在毕业设 计前进行。.评分时注意