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文档简介
1、新国风七年级语文上册教学课件子诫书壹贰叁课前预习课文理解课后练习学习目标新课导入走进作者朗读节奏文本翻译细节感悟板书设计课前预习壹一、读准字音,熟读成诵。二、精确翻译与理解文章,注意积累警句。三、领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。学习目标新课导入 诸葛亮是三国演义中的智慧的化身,其实他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书,去体会慈父的殷殷情怀,智者的谆谆教诲。走进作者 诸葛亮(181234),复姓诸葛名亮,字孔明,卧龙先生。琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人,他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业,为此鞠躬
2、尽瘁,死而后已,被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节及道德文章,言传身教,惠及子女,为后世楷模。课文理解贰朗读节奏夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。 年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世。悲守/穷庐,将/复何及!朗读节奏夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。 年/与时驰,意/与日去,遂/成枯
3、落,多/不接世。悲守/穷庐,将/复何及!文本翻译夫君子之行,静以修身,俭以养德。 君子的行为操守,以屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 不能内心恬淡,不慕名利,就没办法明确志向,不能宁静专一,就没办法达到远大目标。 夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终凋落。大多对社会没有任务贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,(那
4、时再悔恨)又怎么来得及!年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!文本翻译课后练习叁1用现代汉语翻译下面的句子。静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远用恬静来修养自己的身心用节俭来培养自己的品德不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向不做到安静就不能高瞻远瞩课后练习课后练习2本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?答:3作者写这封信的用意是什么?答:4文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。答: 作者就学 习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字, 把“静”与“躁”加心对比,增强
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